《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》閱讀答案-初中八年級(jí)語(yǔ)文

2016-11-24 11:13:34 　來(lái)源：愛(ài)智康

　　《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》閱讀答案-初中八年級(jí)語(yǔ)文!《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》的作者是李白。李白（701年2月28日—762），字太白，號(hào)青蓮居士。中國(guó)唐朝詩(shī)人，有“詩(shī)仙”之稱(chēng)，是偉大的浪漫主義詩(shī)人。漢族，祖籍隴西郡成紀(jì)縣（今甘肅省平?jīng)鍪徐o寧縣南）。存世詩(shī)文千余篇，代表作有《蜀道難》、《行路難》、《夢(mèng)游天姥吟留別》、《將進(jìn)酒》等詩(shī)篇，有《李太白集》傳世。下面給大家介紹《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》閱讀答案-初中八年級(jí)語(yǔ)文!希望對(duì)大家有所幫助！

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課外古詩(shī)詞《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》訓(xùn)練大匯總

　　閱讀詩(shī)歌《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》，回答問(wèn)題。

　　宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云

　　李白

　　棄我去者，昨日之日不可留;

　　亂我心者，今日之日多煩憂。

　　長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。

　　蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。

　　俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。

　　抽刀斷水水更流，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁。

　　人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟。

　　1.詩(shī)人在這首詩(shī)中表達(dá)的思想核心是一個(gè)字：___________。

　　2.將開(kāi)頭兩句詩(shī)翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)

　　3.開(kāi)頭兩句詩(shī)表現(xiàn)了作者什么樣的心情?

　　4.詩(shī)人在此詩(shī)中運(yùn)用了比喻的方法，請(qǐng)舉一例說(shuō)說(shuō)其作用。

　　5.詩(shī)的較后兩句表現(xiàn)出了詩(shī)人消極的態(tài)度，對(duì)此，你如何認(rèn)識(shí)?

　　參考答案：

　　1.愁

　　2.“昨日”那些時(shí)日棄我而去，不能挽留;現(xiàn)在的時(shí)日擾亂著我的心，使我有許多煩憂

　　3.顯示出詩(shī)人郁結(jié)之深，憂憤之烈，心緒之亂。

　　4.示例一：逸興、壯思本來(lái)很不容易說(shuō)清，而詩(shī)人用“欲上青天攬明月”這一比喻很形象，很具體，使人容易理解。示例二：詩(shī)人用“抽刀斷水”比喻“舉杯銷(xiāo)愁”，使人更強(qiáng)烈地感受到了詩(shī)人理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾不可調(diào)和，內(nèi)心更加憂愁苦悶的心情。

　　5.李白的理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾在當(dāng)時(shí)的條件下是無(wú)法解決的。因此，他總是陷于“不稱(chēng)意”的苦悶中。而且，只能找到“散發(fā)弄扁舟”這樣一條擺脫苦悶的出路。這樣做不免有些消極，但是他這樣做也是在表示對(duì)惡勢(shì)力的不屈服，表示與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的決絕。

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