小學期末考試學�？偨Y(jié)

2016-12-03 14:50:29 　來源：愛智康

　　小學期末診斷學�？偨Y(jié)!進入十二月份，同學們都開始卯足勁備戰(zhàn)期末考了，俗話說：工欲善其事，必先利其器。大家要根據(jù)自己的實際情況，選取科學、高效的復習方法。診斷過后認真反思總結(jié)，下學期的成績就會更進一步。下面愛智康小編為同學們分享小學期末診斷學�？偨Y(jié)，來幫助大家復習期末考取得好成績。

　　小學期末診斷學校總結(jié)

　　xxxx年秋季學期已經(jīng)結(jié)束，xxxx年1月5日、1月6日兩天，按照相關要求，我校組織了期末診斷，在學校領導的指導下，在廣大教師的努力下，這次診斷順利完成�，F(xiàn)將診斷工作總結(jié)如下：

　　一、成績分析

　　成績統(tǒng)計：

　　從成績統(tǒng)計看，六一班語文考得較好，其它年級的語文考得都很不理想，特別是一年級語文的平均分只有56.07分，一年級、二年級、三年級及六二班數(shù)學考得較好，而其它年級都考得不好，英語科五年級考得較好，其它年級考得很不理想，如六二班英語及格率只有10%，無優(yōu)生，平均分只有35.25分。可以看出，本次診斷總體都不太理想，特別是英語學科考得薄弱，針對出現(xiàn)的問題，下學期需要學校加強管理，需要老師多下工夫加以補救。

　　二、改進辦法

　　這些問題的存在學校要高度重視，認真總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。針對以上存在的狀況，我想我們在新的學期里要做好以下工作：

　　1、嚴抓各科教學計劃落實。學期開學后，我們要嚴抓各類計劃的制訂，要求各部門、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學期的各項工作計劃，要助力教學工作具有科學性、計劃性、可行性。同時制定各類教學計劃時，要注意和加強可操作性。

　　2、進一步完善了教學常規(guī)檢查制度。要求教師做到備課要“深”，上課要“實”，功課要“精”，教學要“活”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”，并將從課前準備、課堂教學、功課與輔導、教學評價等方面對教師的常規(guī)教學進行指導性管理。促使各學科教師進一步把握好教材，向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高我校的教育教學水平。

　　3、抓備課。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關鍵。要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規(guī)范、題目適當、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確。”

　　4、抓課堂。如何上好一堂課，教導處繼續(xù)組織全員聽課活動，讓大家聽，大家評，“說長道短”，“評頭論足”，幫助尋找不足，幫助改進，促使每一位教師的課堂教學質(zhì)量意識不斷提高。

　　5、抓反潰主要抓功課和單元檢測，新的學期我們將進行功課批改的檢查，功課布置要做到內(nèi)容精、形式活、質(zhì)量高，提倡分開布置，所布置的功課要以培養(yǎng)和提高孩子的各方面的能力為基點，功課批改做到及時，認真，孩子數(shù)少的班級要做到面批，錯的要當場指導孩子改正，當場復批，努力做到每一個孩子都能過基礎關。

　　6、、加強學習，成長。業(yè)務學習做到有計劃、有目標、有安排、有考勤、有記載。繼續(xù)抓實“五個一”，即要求教師每學期看一本好書、教師每周寫一篇教學反思、每月寫一篇能體現(xiàn)個人水平的創(chuàng)新教案，每學期上一節(jié)觀摩匯報課，寫一篇有價值的教學論文。

　　7、加強隨堂聽課。新的學期，教務處將不定時走進課堂，深入教學先進線，以隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時加以指導、改進。隨堂聽功課將查教師的教案、聽教師教學設想、看教師功課功課設計、問孩子掌握情況等，并做好記載，提出建設性意見，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學能力，從而追求課堂教學的有效性。

　　8、認真組織開展好每次的教研活動。要求教研組精心組織，定時間、定人員、有針對性，確保教研活動有成效，讓全體教師都能受益。加強集體備課，通過集體研討，提高教師對教材的整體把握能力。在下學期的教學工作中，我們將繼續(xù)摸索提高教學質(zhì)量之路，在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提高，爭取獲得更好的成績。

　　小學期末診斷學�？偨Y(jié)為大家介紹好了，如果大家還有什么問題的話，請直接撥打免費咨詢電話：4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!