資訊

上海

課程咨詢: 400-810-2680

預(yù)約高中1對(duì)1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求 馬上報(bào)名↓

獲取驗(yàn)證碼

請(qǐng)選擇城市

  • 上海

請(qǐng)選擇意向校區(qū)

請(qǐng)選擇年級(jí)

請(qǐng)選擇科目

立即體驗(yàn)
當(dāng)前位置:北京學(xué)而思1對(duì)1 > 初中輔導(dǎo) > 初中語文 > 正文
內(nèi)容頁banner-一對(duì)一體驗(yàn)

《事物的正確答案不止一個(gè)》內(nèi)容概括-初中九年級(jí)語文

2016-12-10 12:36:49  來源:愛智康

  《事物的正確答案不止一個(gè)》內(nèi)容概括-初中九年級(jí)語文!《事物的正確答案不止一個(gè)》的作者是羅迦·費(fèi)·因格。羅迦·費(fèi)·因格(RogervonOech,一般譯作“羅杰·馮·奧奇”),1948年生,當(dāng)代美國實(shí)業(yè)家、學(xué)者、創(chuàng)造學(xué)家。曾任加利福尼亞創(chuàng)意顧問。著作有《當(dāng)頭棒喝》、《創(chuàng)造性紙牌》等。“真正快樂的人們是兒童和富有創(chuàng)造性的那一部分人”是他的名言。下面給大家介紹《事物的正確答案不止一個(gè)》內(nèi)容概括-初中八年級(jí)語文!希望對(duì)大家有所幫助!

 

 

九年級(jí)語文上冊(cè)第四單元《事物的正確答案不止一個(gè)》訓(xùn)練大匯總


  《事物的正確答案不止一個(gè)》內(nèi)容概括-初中八年級(jí)語文


  中心論點(diǎn):


  本文從四個(gè)圖形引出“事物的正確答案不止一個(gè)”的觀點(diǎn),然后層層推進(jìn),引申出“不滿足于一個(gè)答案,不妨自探求”的重要性,以及創(chuàng)造性思維必備的要素,較后得出結(jié)論:任何人都有可能成為富有創(chuàng)造性的人。


  段落大意:


  先進(jìn)種按議論文提出問題、分析問題、解決問題劃分。


 、拧√岢鰡栴}(1~2段):從四個(gè)圖形,提出“事物的正確答案不止一個(gè)”的論題。


  ⑵ 分析問題(3~12段):


  先進(jìn)層(3段):不滿足于一個(gè)答案,不放棄探求,這一點(diǎn)非常重要。


  第二層(4~5段):富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地吸取知識(shí),使自己學(xué)識(shí)淵博。


  第三層(6~8段):發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵,在于如何運(yùn)用知識(shí),并舉例說明。


  第四層(9~12段):擁有創(chuàng)造力的主要根據(jù)。


 、恰〗鉀Q問題(13段):總結(jié),做一個(gè)富有創(chuàng)造性的人的關(guān)鍵所在。


  另一種劃分方法:


  先進(jìn)段(1-3):以一個(gè)問題為例,說明確立“事物的正確答案不止一個(gè)”的思維方式的重要性。


  第二段(4-8):說明產(chǎn)生創(chuàng)造性思維所必需的要素。


  第三段(9-12):說明富有創(chuàng)造力的人和缺乏創(chuàng)造力的人的區(qū)別。


  第四段(13):說明怎樣才能成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人。


  

請(qǐng)點(diǎn)擊下載附件

點(diǎn)擊下載

點(diǎn)擊下載試題:《事物的正確答案不止一個(gè)》內(nèi)容概括.rar

 

 

  《事物的正確答案不止一個(gè)》內(nèi)容概括-初中八年級(jí)語文!為大家介紹好了,如果大家還有什么問題的話,請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢電話:4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

文章下長(zhǎng)方圖-作文精選
立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料
*我們?cè)?4小時(shí)內(nèi)與您取得電話聯(lián)系
側(cè)邊圖-1對(duì)1寒假