《唐雎不辱使命》寫作特點-初中九年級語文

2016-12-15 15:05:23 　來源：愛智康

　　《唐雎不辱使命》寫作特點-初中九年級語文!《唐雎不辱使命》選自《戰(zhàn)國策》�！稇�(zhàn)國策》是一部國別體史學著作，又稱《國策》。記載了西周、東周及秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山各國之事，記事年代起于戰(zhàn)國初年，止于秦滅六國，約有240年的歷史。下面給大家介紹《唐雎不辱使命》寫作特點-初中九年級語文!希望對大家有所幫助！

九年級語文上冊第六單元《唐雎不辱使命》訓練大匯總

　　《唐雎不辱使命》寫作特色-初中九年級語文

　　1、寫作特色

　　這是一篇記敘文，寫唐雎忠于使命，不畏強暴，敢于斗爭，敢于勝利的英雄氣概，揭露秦王的驕橫欺詐，外強中干，色厲內荏的本質，雖不假修飾，卻十分鮮明生動，在刻畫人物性格方面，取得很高的成就。

　　首先，較引人注意的是人物的對白。除了很少幾句串場的敘述，幾乎全是對白;用對白交代事情的起因、經過和結局，重點突出，層次清晰;用對白表現(xiàn)人物的精神面貌，安陵君的委婉而堅定，唐雎的沉著干練，口鋒銳利，義正辭嚴，秦王的驕橫無理，無不躍然紙上。開頭一段是秦王使者和安陵君的對話。使者轉達秦王要求以五百里之地易安陵，純屬詐騙。“使人謂”三字，劈頭即自稱寡人(只有對下，諸侯才可自稱寡人)，見出秦王對安陵君的輕慢，“安陵君其許寡人”，著一命令副詞“其”，活現(xiàn)出秦王的盛氣凌人。安陵君識破騙局，婉言拒絕。“大王加惠，以大易小，甚善”，態(tài)度和言辭都十分婉和，但不是卑躬屈膝，而是婉辭，是面對虎狼之敵的斗爭藝術。“受地于先王，愿終守之”，陳理為據，無容置喙。“弗敢易”，于委婉中透出堅決的態(tài)度，必然會使“秦王不悅”。秦王先設騙局，以強凌弱，以大欺小，首開禍端。安陵君婉辭堅拒，有理、有利、有節(jié)，不失明君風度。“秦王不悅”，矛盾趨于激烈，安陵前程險惡。這時，唐雎出場，“使于秦”，系國家人民的命運于一身，深入虎穴狼窩，令讀者不能不為他捏一把汗!以下唐雎出使到秦國的文章分三個段落來做，也是唐雎與秦王面對面斗爭的三個回合。唐雎如何到達秦國，怎樣拜見秦王，與本文中心無關，一概略去不寫，而直接寫會見時的對話，作者剪裁材料的眼光和膽識值得我們學習。

　　2、寫作特點

　　首先，較引人注意的是人物的對白。除了很少幾句串場的敘述，幾乎全是對白。

　　值得注意的是唐雎十分講究說話的技巧，主要表現(xiàn)在下列三個方面：

　　一是“巧”在言辭委婉，言之有“節(jié)”上。

　　二是“巧”在針鋒相對、言之有“據”上。

　　三是“巧”在以行證言，言之有“力”上。

　　總之，在這場斗爭中，唐雎的說話技巧是十分高明的。他善于抓住對方的弱點，從“道義”和“威力”兩個方面，針鋒相對，據理力爭，從而震懾論敵，不辱使命。

　　當然，如果唐雎手中沒有真理，沒有尊重客觀實際的科學態(tài)度，那么，說話技巧再高明，充其量也只能是詭辯而已。

　　其次是用多種形式的對比和襯托來刻畫人物。