《朝天子詠喇叭》教學設計-初中九年級語文

2016-12-23 12:41:40 　來源：愛智康

　　《朝天子詠喇叭》教學設計-初中九年級語文!《朝天子詠喇叭》的作者是王磐。王磐（約1470年～1530年）稱為南曲之冠。明代散曲作家、畫家，亦通醫(yī)學。字鴻漸，江蘇高郵人。著有《王西樓樂府》、《王西樓先生樂府》、《野菜譜》、《西樓律詩》。下面給大家介紹《朝天子詠喇叭》教學設計-初中九年級語文!希望對大家有所幫助！

九年級語文上冊課外古詩詞《朝天子詠喇叭》訓練大匯總

　　作者簡介

　　王磐(約1470一約1530)，字鴻漸，號西樓，明代高郵(今江蘇省高郵縣)人。從年輕時起即鄙視功名，筑樓高郵城西，與名流談詠其間，因自號西樓。其散曲題材廣泛，雖多閑適之作，亦有同情人民疾苦、譏諷時政的佳作。有《王西樓樂府》。

　　《朝天子·詠喇叭》是明代王磐的一首以辛辣的諷刺手筆所寫成的散曲。明朝正德年間(1506—1521)，宦官當權，欺壓百姓，行船時常吹起號頭來壯大聲勢。這支散曲就是為了諷刺宦官而作。詩中表面上寫的是喇叭和嗩吶，實則處處寫的都是宦官。“曲兒”比喻宦官的地位低下，“腔大”比喻他們的仗勢欺人;“軍愁”“民怕”說明他們走到哪里，就給哪里帶來災難;“水盡鵝飛”則形容他們把百姓欺壓得傾家蕩產(chǎn)。整首曲子雖然沒有正面提到一個宦官的字樣，但是卻活畫出了他們的丑態(tài)，在輕俏詼諧中充滿了對宦官的鄙視和憤慨，道出了百姓的心聲。

　　作品原文

　　朝天子·詠喇叭(1)

　　喇叭(2)，嗩吶(3)，曲兒小腔兒大(4)。

　　官船來往亂如麻(5)，全仗你抬聲價(6)。

　　軍聽了軍愁(7)，民聽了民怕，那里去辯甚么真共假(8)?

　　眼見的吹翻了這家(9)，吹傷了那家(10)，只吹的水盡鵝飛罷(11)!

　　注釋譯文

　　作品注釋

　　(1)朝天子：曲牌名。

　　(2)喇叭：銅制管樂器，上細下粗，較下端的口部向四周擴張，可以擴大聲音。

　　(3)嗩吶：也寫作“鎖哪”，管樂器，管身正面有七孔，背面一孔。前接一個喇叭形擴聲器。民樂中常用。

　　(4)曲兒�。�(吹的)曲子很短。腔兒大：(吹出的)聲音很響。曲兒小腔兒大是喇叭、嗩吶的特征。本事很小、官腔十足是宦官的特征。在物與人之間找到共性，詠物以諷人才得以成立。

　　(5)官船：官府衙門的船只。亂如麻：形容來往頻繁，出現(xiàn)次數(shù)很多。

　　(6)仗：倚仗，憑借。你：指喇叭、鎖吶。抬：抬高。聲價：指名聲地位�；鹿傺b腔作勢，聲價全靠喇叭來抬。而喇叭其所以能抬聲價，又因為它傳出的是皇帝的旨意。矛頭所指，更深一層。

　　(7)軍：指軍隊。愁：發(fā)愁。因受攪擾而怨忿。舊時皇帝為了加強對軍隊統(tǒng)帥的控制，常派宦官監(jiān)軍，以牽制軍隊長官的行動，十分令人討厭。又因為宦官出行，到處攪擾，不分軍民，所以軍和民都愁且怕�；鹿俚教幾魍鞲�，惹得軍民共忿。

　　(8)那里：同“哪里”。辨：分辨、分別。甚么：同“什么”，疑問代詞。共：連詞，連接兩個名詞，表示并列關系�？勺g為“和”。更有假傳圣旨的情況，則宦官的作惡更甚一層。批判的鋒芒也更深一層。

　　(9)眼見的：眼看著。吹翻了這家：意思是使有的人家傾家蕩產(chǎn)。

　　(10)吹傷了那家：使有的人家元氣大傷。

　　(11)水盡鵝飛罷：水干了，鵝也飛光了。比喻民窮財盡，家破人亡。這是宦官害民的嚴重后果。水盡鵝飛，“官船”就不能長久來往，這也是對較高統(tǒng)治者的警告。

　　作品譯文

　　喇叭和嗩吶，

　　(吹得)曲子雖然短小，但聲音卻極為響亮。

　　官船來往像亂麻亂糟糟的，

　　全都靠你來抬身價。

　　軍人聽了軍人愁，

　　百姓聽了百姓怕。

　　哪里去辨別什么真假?

　　眼見的吹翻了這家，

　　又吹傷了那家，

　　只吹得水干了，鵝也飛光了。

　　作品賞析

　　明武宗在位時期，宦官當權，他們在交通要道運河上往來頻繁，每到一處就耀武揚威，魚肉百姓。王磐家住運河邊的高郵縣，目睹宦官的種種惡行，寫了這首《朝天子》，借詠喇叭，揭露宦官的罪行。

　　好的詠物詩一般具有三個特點：一是詠物維肖，即詠什么要能抓住特征，讓讀者相信確實是所詠之物;二是要有所寄托，不是為詠物而詠物，而是通過詠物，表達一定的思想內(nèi)容;三是詠物和寄托的關系要處理好，即“不即不離”。王磐的這首《朝天子·詠喇叭》就是符合要求的好作品。

　　首先看它詠得像不像。小令先進層說喇叭、鎖吶的特征是“曲兒小腔兒大”，這是喇叭較突出的特征，一“小”一“大”的對比中，也流露出作者的愛憎之情。小令的第二層說喇叭、鎖哪的用途，是為來往如麻的官船抬聲價，即為官方所用。“聲價”即名聲地位，按理應是客觀評價;而這里卻要“抬”，就說明喇叭、鎖吶的品格是卑下的。小令第三層展示喇叭、鎖吶用途的另一面：為害軍民，即在為官船抬聲價的同時，肆意侵害軍民的利益，讓老百姓一聽到喇叭、鎖吶之聲就不寒而栗，膽戰(zhàn)心驚。小令較后一層寫喇叭、嗩吶吹奏的結(jié)果：吹翻了這家，吹傷了那家，直吹得民窮財盡，家破人亡。通篇詠喇叭詠得真切，詠得讓人信服。

　　再看它是不是有所寄托。這首小令是作者目睹了往來于運河之上的宦官的種種惡行后的借題發(fā)揮之作，是有所寄托的。喇叭和宦官不同類，但喇叭的“曲兒小腔兒大”與宦官的“本事小來頭大”卻有共同點，于是作品在物與人之間找到共性，作者實際上是比照著宦官的嘴臉詠喇叭的：以吹(虛張聲勢)為特征，是官方害民的幫兇，到處作威作福，惹得軍民共忿，直到吹得天昏地暗、江山動搖。作者在對宦官害民的現(xiàn)實黑暗進行揭露的同時，也向較高統(tǒng)治者發(fā)出警告，其批判鋒芒是很尖銳的。所以說這首小令的思想內(nèi)涵是豐富而深刻的。

　　這首作品不是為詠物而詠物，它對現(xiàn)實社會的深刻洞察，強烈的感情色彩，是在傳達一種反抗的呼聲，而這些思想內(nèi)涵都包融在詠物之中。作品是在批判宦官害民，但終于沒有點破，結(jié)論留待讀者思而得之，既痛快淋漓又含蓄有力，這就是“不即不離”。