《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)-初中九年級(jí)語(yǔ)文

2016-12-25 11:58:59 　來(lái)源：愛智康

　　《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)-初中九年級(jí)語(yǔ)文!《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》的作者是舒婷。舒婷，原名龔佩瑜，1952年出生于福建石碼鎮(zhèn)。主要著作有詩(shī)集《雙桅船》、《會(huì)唱歌的鳶尾花》、《始祖鳥》，散文集《心煙》等。下面給大家介紹《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)-初中九年級(jí)語(yǔ)文!希望對(duì)大家有所幫助！

九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)先進(jìn)單元《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》訓(xùn)練大匯總

　　【教學(xué)目的】

　　1、通過(guò)閱讀欣賞詩(shī)歌凝練形象的語(yǔ)言。

　　2、領(lǐng)會(huì)新穎、豐富的意象所蘊(yùn)含的細(xì)膩的思想。

　　3、掌握詩(shī)歌鑒賞的基本方法。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　新穎豐富的意象所蘊(yùn)含的情感。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　作者如何把“大我”“小我”合理化的。

　　【教學(xué)時(shí)數(shù)】

　　一教時(shí)。

　　【課型】

　　教讀課。

　　【教學(xué)方法】

　　誦讀法、點(diǎn)撥法。

　　【教學(xué)手段】

　　多媒體。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)孩子活動(dòng)

　　一、導(dǎo)入

　　1、導(dǎo)語(yǔ)：

　�、�“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘”

　　“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”

　�、七@是20世紀(jì)，70、80年代“朦朧詩(shī)派”的代表詩(shī)人北島、顧城的詩(shī)句，今天，我們學(xué)習(xí)此派的另一位代表詩(shī)人舒婷的抒情詩(shī)《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》

　　2、板書課題。

　　準(zhǔn)備學(xué)習(xí)。

　　二、新課詩(shī)歌鑒賞：

　　1、播放配樂(lè)詩(shī)朗誦。

　　2、孩子誦讀。

　　3、欣賞先進(jìn)節(jié)：

　　⑴指導(dǎo)孩子領(lǐng)會(huì)幾個(gè)意象的特點(diǎn)，并加以概括共同特點(diǎn)。

　　提問(wèn)：表達(dá)了作者增怎樣的思想感情?

　�、茟�(yīng)該如何把握詩(shī)歌的語(yǔ)調(diào)?

　�、钦b讀。

　　4、誦讀并鑒賞第二節(jié)：

　�、疟驹�(shī)節(jié)的主要修辭方法是什么?結(jié)構(gòu)作用是什么?

　�、圃鯓永斫庀冗M(jìn)二句的“我”和第三節(jié)的“我”“你”?

　�、沁@節(jié)詩(shī)的“色彩”有什么變化沒(méi)有?

　�、日b讀。

　　5、誦讀并鑒賞第三節(jié)：

　　⑴指導(dǎo)孩子體會(huì)詩(shī)歌獨(dú)特的比喻在表意方面有何作用?(注：逐句進(jìn)行)

　�、浦笇�(dǎo)孩子通過(guò)對(duì)具體語(yǔ)句的詞語(yǔ)的領(lǐng)悟，體會(huì)詩(shī)歌色彩的變化?

　　方法：可插入寫作背景，提示孩子。

　�、钦b讀。

　　6、誦讀并分析第四節(jié)：

　�、湃绾卫斫獗驹�(shī)先進(jìn)和第二句的相互關(guān)系：這體現(xiàn)了什么和什么的什么情感關(guān)系?

　�、平酉聛�(lái)，順著作者的感情發(fā)展，詩(shī)句的主要內(nèi)容是什么?表現(xiàn)了什么感情?

　　啟發(fā)：舉例。

　�、菐е绱饲楦凶x詩(shī)，語(yǔ)調(diào)應(yīng)該是什么樣?

　�、茸x詩(shī)。

　　讀詩(shī)。

　　回答。

　　低緩。

　　齊讀。

　　看教材寫作時(shí)間。

　　讀詩(shī)。

　　誦詩(shī)。

　　三、總結(jié)

　　1、主旨(本詩(shī))。

　　2、鑒賞詩(shī)歌方法。

　�、帕私庾髡�，熟悉背景。

　�、朴梢庀笕胧郑w味情趣。

　　⑶注意比喻、象征的表意的作用。加深理解。

　　四、遷移訓(xùn)練現(xiàn)代詩(shī)歌鑒賞。

　　訓(xùn)練。

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