《鄒忌諷齊王納諫》讀后感-初中九年級(jí)語文

2017-01-07 16:50:11 　來源：愛智康

　　《鄒忌諷齊王納諫》讀后感-初中九年級(jí)語文!《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國策》�！稇�(zhàn)國策》主要記述了戰(zhàn)國時(shí)的縱橫家的政治主張和策略，展示了戰(zhàn)國時(shí)代的歷史特點(diǎn)和社會(huì)風(fēng)貌，是研究戰(zhàn)國歷史的重要典籍。下面給大家介紹《鄒忌諷齊王納諫》讀后感-初中九年級(jí)語文!希望對(duì)大家有所幫助！

九年級(jí)語文下冊第六單元《鄒忌諷齊王納諫》訓(xùn)練大匯總

　　《鄒忌諷齊王納諫》讀后感-初中九年級(jí)語文

　　春秋戰(zhàn)國時(shí)期,諸侯爭霸,弱肉強(qiáng)食.在這樣的社會(huì)中,一個(gè)國家要生存發(fā)展乃至稱霸當(dāng)然離不開明君的治理,一個(gè)君主要成為明君當(dāng)然離不開賢臣的輔佐,而一個(gè)臣子要成為賢臣當(dāng)然離不開善于發(fā)現(xiàn)的"眼睛".兩千多年前,齊國名臣鄒忌正是有這樣的"眼睛".鄒忌采用了日常生活中與徐公比美這一極為普通的事件作為進(jìn)諫的突破口,生動(dòng)而具有說服力地反映了"王之蔽甚矣"這一情況,使齊威王坦然地接受了進(jìn)諫.

　　鄒忌所處的時(shí)代已與我們相去甚遠(yuǎn).但他那善于發(fā)現(xiàn)的"眼睛"卻是我們不可或缺的.我們的時(shí)代呼吁探索與創(chuàng)新,而發(fā)現(xiàn)則是探索的動(dòng)機(jī),創(chuàng)新的前提.

　　生活中要善于發(fā)現(xiàn).法國的羅丹說過,"對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)."日本的川端康成能寫出《花未眠》就是因?yàn)樗璩克狞c(diǎn)醒來發(fā)現(xiàn)了海棠花未眠的美.可見生活中的微小發(fā)現(xiàn)是他們創(chuàng)作的靈感.對(duì)于我們來說,善于發(fā)現(xiàn)可以增長經(jīng)驗(yàn),得到一些轉(zhuǎn)瞬即逝的心靈感悟.

　　科學(xué)研究要善于發(fā)現(xiàn).古希臘的阿基米德在洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)身體沉入澡盆時(shí)盆內(nèi)的水不斷溢出,深入研究就有了今天的阿基米德定理.18世紀(jì)晚期,天文學(xué)家們發(fā)現(xiàn)天王星的運(yùn)行軌道與理論值有極其微小的偏差,經(jīng)過幾代人的不懈努力,終于在1846年發(fā)現(xiàn)了海王星.發(fā)現(xiàn)是科學(xué)進(jìn)步的力量.如果沒有科學(xué)家們善于發(fā)現(xiàn)的"眼睛",無數(shù)真理將不為人知.

　　學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn).我們在學(xué)習(xí)中時(shí)時(shí)刻刻都要做一個(gè)有心人.要善于發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法,要善于發(fā)現(xiàn)書中精彩的地方,不足的地方,重要的地方,難懂的地方,要善于發(fā)題目的解答思路,其它解法……只有善于發(fā)現(xiàn),才能自我提高,才能較大效率地利用書本,才能把別人的轉(zhuǎn)化為自己的.

　　人在生命的各個(gè)時(shí)期,生活的各個(gè)方面都要善于發(fā)現(xiàn).善于發(fā)現(xiàn)已經(jīng)成為現(xiàn)代人才必備的素質(zhì),成為衡量一個(gè)人能力高低的重要標(biāo)準(zhǔn).

　　人們常說發(fā)現(xiàn)用的是眼睛,事實(shí)上發(fā)現(xiàn)用的是心靈,是智慧.美國的海倫凱勒天生雙目失明,還是個(gè)聾啞人,但她善于捕捉生活中的細(xì)節(jié),能寫出感人至深的作品.相反,看到聽到卻不去思考,不去感悟是得不到什么東西的.走馬觀花式的觀察是不會(huì)有所發(fā)現(xiàn)的.真正有價(jià)值的事物往往不會(huì)輕易露面,它會(huì)隱藏在世界的某個(gè)角落等著你睜大"眼睛"去發(fā)現(xiàn).

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