《鄒忌諷齊王納諫》讀后感-初中九年級語文

　　《鄒忌諷齊王納諫》讀后感-初中九年級語文!《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國策》�！稇�(zhàn)國策》主要記述了戰(zhàn)國時的縱橫家的政治主張和策略，展示了戰(zhàn)國時代的歷史特點和社會風貌，是研究戰(zhàn)國歷史的重要典籍。下面給大家介紹《鄒忌諷齊王納諫》讀后感-初中九年級語文!希望對大家有所幫助！

九年級語文下冊第六單元《鄒忌諷齊王納諫》訓練大匯總

　　《鄒忌諷齊王納諫》讀后感-初中九年級語文

　　春秋戰(zhàn)國時期,諸侯爭霸,弱肉強食.在這樣的社會中,一個國家要生存發(fā)展乃至稱霸當然離不開明君的治理,一個君主要成為明君當然離不開賢臣的輔佐,而一個臣子要成為賢臣當然離不開善于發(fā)現(xiàn)的"眼睛".兩千多年前,齊國名臣鄒忌正是有這樣的"眼睛".鄒忌采用了日常生活中與徐公比美這一極為普通的事件作為進諫的突破口,生動而具有說服力地反映了"王之蔽甚矣"這一情況,使齊威王坦然地接受了進諫.

　　鄒忌所處的時代已與我們相去甚遠.但他那善于發(fā)現(xiàn)的"眼睛"卻是我們不可或缺的.我們的時代呼吁探索與創(chuàng)新,而發(fā)現(xiàn)則是探索的動機,創(chuàng)新的前提.

　　生活中要善于發(fā)現(xiàn).法國的羅丹說過,"對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)."日本的川端康成能寫出《花未眠》就是因為他凌晨四點醒來發(fā)現(xiàn)了海棠花未眠的美.可見生活中的微小發(fā)現(xiàn)是他們創(chuàng)作的靈感.對于我們來說,善于發(fā)現(xiàn)可以增長經(jīng)驗,得到一些轉(zhuǎn)瞬即逝的心靈感悟.

　　科學研究要善于發(fā)現(xiàn).古希臘的阿基米德在洗澡時發(fā)現(xiàn)身體沉入澡盆時盆內(nèi)的水不斷溢出,深入研究就有了今天的阿基米德定理.18世紀晚期,天文學家們發(fā)現(xiàn)天王星的運行軌道與理論值有極其微小的偏差,經(jīng)過幾代人的不懈努力,終于在1846年發(fā)現(xiàn)了海王星.發(fā)現(xiàn)是科學進步的力量.如果沒有科學家們善于發(fā)現(xiàn)的"眼睛",無數(shù)真理將不為人知.

　　學習中要善于發(fā)現(xiàn).我們在學習中時時刻刻都要做一個有心人.要善于發(fā)現(xiàn)適合自己的學習方法,要善于發(fā)現(xiàn)書中精彩的地方,不足的地方,重要的地方,難懂的地方,要善于發(fā)題目的解答思路,其它解法……只有善于發(fā)現(xiàn),才能自我提高,才能較大效率地利用書本,才能把別人的轉(zhuǎn)化為自己的.

　　人在生命的各個時期,生活的各個方面都要善于發(fā)現(xiàn).善于發(fā)現(xiàn)已經(jīng)成為現(xiàn)代人才必備的素質(zhì),成為衡量一個人能力高低的重要標準.

　　人們常說發(fā)現(xiàn)用的是眼睛,事實上發(fā)現(xiàn)用的是心靈,是智慧.美國的海倫凱勒天生雙目失明,還是個聾啞人,但她善于捕捉生活中的細節(jié),能寫出感人至深的作品.相反,看到聽到卻不去思考,不去感悟是得不到什么東西的.走馬觀花式的觀察是不會有所發(fā)現(xiàn)的.真正有價值的事物往往不會輕易露面,它會隱藏在世界的某個角落等著你睜大"眼睛"去發(fā)現(xiàn).

　　《鄒忌諷齊王納諫》讀后感-初中九年級語文!為大家介紹好了，如果大家還有什么問題的話，請直接撥打免費咨詢電話：4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

你可能感興趣的文章

• 《鄒忌諷齊王納諫》練習題及答案
• 《鄒忌諷齊王納諫》出處介紹-初
• 九年級語文下冊第六單元《鄒忌諷
• 《鄒忌諷齊王納諫》中考試題匯編

立即領取中小學熱門學習資料

年級: 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級 初一 初二 初三 高一 高二 高三

學科: 語文 數(shù)學 英語 物理 化學 生物 地理 歷史 政治

點擊領取

*我們在24小時內(nèi)與您取得電話聯(lián)系