《關(guān)雎》教學(xué)反思-初中九年級(jí)語文

2017-01-09 16:52:55 　來源：愛智康

　　《關(guān)雎》教學(xué)反思-初中九年級(jí)語文!《關(guān)雎》選自《詩經(jīng)》�！对娊�(jīng)》是中國古代詩歌開端，較早的一部詩歌總集，收集了西周初年至春秋中葉（前11世紀(jì)至前6世紀(jì)）的詩歌，共311篇，其中6篇為笙詩，即只有標(biāo)題，沒有內(nèi)容，稱為笙詩六篇下面給大家介紹《關(guān)雎》教學(xué)反思-初中九年級(jí)語文!希望對(duì)大家有所幫助！

九年級(jí)語文下冊(cè)第六單元《關(guān)雎》訓(xùn)練大匯總

　　《關(guān)雎》教學(xué)反思-初中九年級(jí)語文

　　對(duì)今天的課反思如下：

　　(1)課堂結(jié)構(gòu)有些亂。孩子預(yù)習(xí)的展示很零散，也不夠充分，于是就出現(xiàn)了預(yù)設(shè)孩子能自己解決的問題沒解決好，比如詩經(jīng)里面比興的用法，重章疊句感覺也沒有講明白。

　　(2)對(duì)詩經(jīng)的解讀太膚淺，欠缺深度和對(duì)整部作品的整體把握。本想讓孩子學(xué)了這節(jié)課之后能有一部分會(huì)喜歡上詩經(jīng)，于是，盡管之前讀了蘇櫻的詩經(jīng)解讀版，可是，還是自己文化底蘊(yùn)的欠缺。

　　(3)老師課堂不在場(chǎng)。其實(shí)，講到詩經(jīng)里的愛情，對(duì)愛情的主張“摯而有別” 符合了儒家思想的“和而不同”，愛情也要有個(gè)度，孩子對(duì)所謂愛情的種種過度的表現(xiàn)，比如為談戀愛就不顧一切違紀(jì)，可是話就在嘴邊也沒說出口，心里總覺得他們不需要我這樣說，我也不想說。還有桑榮生的回答，參差荇菜左右流之，菜之，芼之，應(yīng)抓住這句話深入的分析一下君子的追求過程和對(duì)淑女感情的深入，也恰當(dāng)?shù)闹v了重章疊句，可是問題沒抓住。

　　(4)拓展部分的材料用的不好。本來應(yīng)該和孩子簡(jiǎn)單分析，然后讓孩子讀了這些材料之后在來寫賞析，形成文字，可是，沒有分析，沒讓孩子讀讀背背

　　(5)心靈的溫度決定了生命的狀態(tài)，也決定了課堂的狀態(tài)。其實(shí)，一直是以初四為借口讓自己低頭往前走，缺少了思考也缺少了行動(dòng)的熱情。

請(qǐng)點(diǎn)擊下載附件
			點(diǎn)擊下載試題：《關(guān)雎》教學(xué)反思.rar

　　《關(guān)雎》教學(xué)反思-初中九年級(jí)語文!為大家介紹好了，如果大家還有什么問題的話，請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢電話：4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

你可能感興趣的文章

立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料

*我們?cè)?4小時(shí)內(nèi)與您取得電話聯(lián)系

學(xué)而思1對(duì)1資訊站

課程咨詢: 400-810-2680

《關(guān)雎》教學(xué)反思-初中九年級(jí)語文

高中資訊學(xué)習(xí)寶庫