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2017年中考作文會(huì)出什么幺蛾子?相關(guān)人士點(diǎn)醒你
筆者搜集、分析了2016年全國(guó)108個(gè)考區(qū)的126道中考作文題,
可以說,2016年的中考作文命題“在穩(wěn)定中求變化,在變化中顯特色”,
作文命題更加鮮活,更加多元,更加貼近現(xiàn)實(shí),更加富有“時(shí)代內(nèi)涵”,
更加有利于考生盡情寫出較有意義的人生體驗(yàn)和對(duì)生活的思考。
了解2016年中考作文的命題特點(diǎn),
對(duì)于2017年的中考準(zhǔn)備具有良好的啟示和指導(dǎo)意義。
一、命題形式:群芳爭(zhēng)艷,“全命題”再“領(lǐng)銜”
2016年中考作文命題保持了連續(xù)性、穩(wěn)定性,穩(wěn)中有變,變中出新,在變化中體現(xiàn)了應(yīng)用性、靈活性。五種命題形式(全命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文、選題作文)并存,話題作文繼續(xù)“降溫”,材料作文與選題作文仍在“升溫”,半命題作文依然“走俏”,而全命題作文再次“領(lǐng)銜”,繼續(xù)坐穩(wěn)中考“考?jí)?rdquo;。
2016年中考作文命題形式“穩(wěn)中有變,變中出新”,這是對(duì)作文教學(xué)的良性引導(dǎo)。具體表現(xiàn)在:
(一)半命題作文有縮小寫作范圍的趨勢(shì),給考生增加了一定的難度。
如安徽題“你是我較_______的人”,要求考生從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個(gè)詞語中選擇一個(gè),把題目補(bǔ)充完整。這就使這道半命題作文變?yōu)槭聦?shí)上的“四選一”作文,所以,其實(shí)這是一道全命題作文,只不過一下給出了四個(gè)作文題目,將寫作范圍控制在一定的情境中。
(二)選題作文“二選一”中的“二”的組合一般出現(xiàn)四種,其中以“全命題+材料組合”和“半命題+材料組合”為主。
如重慶A卷與B卷作文題、山東青島題“你有屬于自己的光芒”“有_____相伴滋味長(zhǎng)”等。北京題再次出現(xiàn)“四選二”的命題形式。
(三)由一篇大作文變?yōu)橐淮笠恍善魑,但總分值不變的趨?shì)。
如北京中考連續(xù)三年由“情境寫作”與“大作文”兩部分組成,總分值還是50分。2016年情境作文中介紹特色美食的話題和閱讀連環(huán)畫點(diǎn)評(píng)諸葛亮的話題能讓考生接受;大作文“讀書·實(shí)踐·收獲”和“奇妙的實(shí)驗(yàn)室”都是命題作文。大小作文題為不同經(jīng)歷、不同能力的考生提供了多元表達(dá)的空間。這些題目,有記敘,有說明,有議論,有的不限文體,也適應(yīng)了不同考生的表達(dá)個(gè)性差異。
(四)全命題作文不斷注入新的活力。
1。用語多樣顯個(gè)性。
2016年中考以不同的語言形式用作全命題,使全命題更加多姿多彩。如廣東廣州題“適合”、江蘇常州題“群”、浙江寧波題“亮”等都是獨(dú)詞命題的;山東濟(jì)南題“共度好時(shí)光”、四川宜賓題“做好自己”等都是短語命題的;山東淄博題“下次,你會(huì)做得更好”、江蘇南通題“分享,為成長(zhǎng)添一抹亮色”等都是用單句命題的;四川綿陽題“那件小事真不小”等是用否定句來命題的;上海題“沒想到,真沒想到”等是用復(fù)句來命題的。
2。放開有度,適當(dāng)限制。
2016年全命題作文較好地彰顯了開放性強(qiáng)但又適當(dāng)限制的特點(diǎn)。(1)利用副詞來限制。如上海題“沒想到,真沒想到”秉承了該市近幾年的命題傳統(tǒng),中間以逗號(hào)間隔,副詞“真” 對(duì)考生加以限制,表示一種出乎意料,兩次強(qiáng)調(diào)“沒想到”加強(qiáng)語氣,說明事件給作者帶來的震撼之大,對(duì)成長(zhǎng)的影響之深遠(yuǎn)。(2)省去一個(gè)成分來暗示。山東棗莊題“修煉‘挫商’”、濟(jì)南題“共度好時(shí)光”都是動(dòng)賓短語,隱藏了一個(gè)主語,提示考生選取自己感受較深的材料來寫,突出自己的真切感受。(3)利用表時(shí)間、地點(diǎn)或情景的詞語來暗示。如山東濱州題“溫暖的旅程”中“溫暖”起到了限制作用,要求所寫的必須是旅行活動(dòng)中的事。
3。文學(xué)色彩詩意濃。
有的作文題富有詩意,蘊(yùn)藉含蓄,意義豐富。如江蘇鹽城題“有那樣一抹色彩”,以“色彩”為喻,耐人尋味。“那樣”,是彼時(shí)彼地,與此時(shí)此地有一定的距離,有距離才有反思和重新認(rèn)知的時(shí)空,距離能產(chǎn)生美。題目及提示語蘊(yùn)含著詩意和生活的韻味,有助于激發(fā)考生的才思。有的用語雙關(guān),富有浪漫氣息,符合考生的青春心理。如江蘇蘇州題“東風(fēng)為我來”等。作文命題的提示語也設(shè)計(jì)得精彩紛呈,有的直接引用詩歌或歌詞,有的指明方向,降低了寫作的難度。如重慶B卷“在暗夜里,你會(huì)感謝那個(gè)為你提燈照亮的人。在人生路上,也有那樣的‘提燈人’,為你撥開迷霧,讓你找尋到人生的方向……”,這段提示語中較重要的信息就是將“提燈”虛化了,不是現(xiàn)實(shí)中的“燈”,而是一個(gè)比喻,“路”也不是現(xiàn)實(shí)中的“路”,而是人生之路。
4。“裸題”增多導(dǎo)向明。
2016年不設(shè)導(dǎo)語的所謂“裸題”越來越多,占全命題作文的62.5 %。這些“裸題”雖然都無提示,但由于題目本身表意明確,指向具體,所以既能減少審題時(shí)間,避免考生進(jìn)入審題游移不定的誤區(qū),也能留給考生打開思維的足夠空間。
筆者大膽預(yù)測(cè),2017年全命題作文將繼續(xù)挑大梁,其走勢(shì)可能更“文藝”,“裸題”也將方興未艾;半命題作文再當(dāng)“配角”,以場(chǎng)面和情境設(shè)置為創(chuàng)新形式的材料作文仍有可能“升溫”,話題作文將漸漸退居幕后,而一大一小兩篇作文的命題趨勢(shì)同樣不可忽視。
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