《尊嚴(yán)》練習(xí)題-小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文

2017-02-03 15:18:19 　來(lái)源：愛(ài)智康

　　《尊嚴(yán)》練題目-小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文!《尊嚴(yán)》的作者是李雪峰。李雪峰，《讀者》簽約作家，河南省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)散文學(xué)會(huì)會(huì)員，在《讀者》、《青年文摘》、《青年博覽》、《遼寧青年》、《散文天地》等報(bào)刊發(fā)表作品400萬(wàn)字，300余篇作品被收入各種選本。下面給大家介紹《尊嚴(yán)》練題目-小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文!希望對(duì)大家有所幫助！

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元《尊嚴(yán)》訓(xùn)練大匯總

　　《尊嚴(yán)》練題目-小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文

　　一、在下面括號(hào)里填上動(dòng)物的名稱(chēng)，組成成語(yǔ)。

　　( )吞( )咽畫(huà)( )點(diǎn)睛井底之( )

　　( )假( )威亡( )補(bǔ)牢守株待( )

　　( )頭不對(duì)( )嘴對(duì)( )彈琴打草驚( )

　　二、選詞填空

　　竟然顯然果然

　　1.他( )是累極了，一沾床就睡著了。

　　2.爸爸本身就是天氣預(yù)報(bào)，昨天他剛喊腰酸，今天( )就下雨了。

　　3.這樣宏偉的建筑，( )只用十個(gè)月的時(shí)間就完成了。

　　欣賞觀賞贊賞

　　4.杰克遜大叔十分( )地望著這位年輕人，知道他是一個(gè)有尊嚴(yán)的人。

　　5.老師很( )我的繪畫(huà)作品，還鼓勵(lì)我要繼續(xù)加油。

　　6.昆明花博會(huì)展出的奇花異草吸引國(guó)內(nèi)外眾多游客前來(lái)( )。

　　三、讀下面描寫(xiě)年輕人神態(tài)、動(dòng)作或語(yǔ)言的句子，注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，寫(xiě)出你自己的理解

　　例：這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物!”

　　聽(tīng)到?jīng)]有活干，很失望，雖然他很餓，但是堅(jiān)持要用勞動(dòng)換取食物。

　　1.這是一個(gè)臉色蒼白.骨瘦如柴的年輕人。

　　_____________________________________________________________________

　　2.“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西!”年輕人站起來(lái)說(shuō)。

　　_____________________________________________________________________

　　3.年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)。

　　_____________________________________________________________________

　　四、閱讀答題

　　列寧讀書(shū)

　　列寧讀書(shū)的時(shí)候，十分認(rèn)真。他常常向自己提出許多問(wèn)題。例如：這本書(shū)是什么時(shí)候?qū)懙�，為什么要這樣寫(xiě)，中心思想是什么等等，都要弄個(gè)一清二楚，才肯放手。他讀過(guò)的書(shū)還要寫(xiě)出自己的意見(jiàn)。他的意見(jiàn)總是很中肯的。列寧對(duì)課外書(shū)籍的選擇也是很?chē)?yán)格的。他從來(lái)不讀沒(méi)有價(jià)值的書(shū)。在列寧的房間里，無(wú)聊消閑的書(shū)籍一本也找不出來(lái)。

　　1.按“讀書(shū)認(rèn)真”和“選書(shū)嚴(yán)格”這兩個(gè)意思把這段話分成兩層，用“/”標(biāo)在文中。

　　2.用“_____”畫(huà)出每一層的中心句。

　　答案

　　尊嚴(yán)

　　一、在下面括號(hào)里填上動(dòng)物的名稱(chēng)，組成成語(yǔ)。

　　(狼)吞(虎)咽畫(huà)(龍)點(diǎn)睛井底之(蛙)

　　(狐)假(虎)威亡(羊)補(bǔ)牢守株待(兔)

　　(驢)頭不對(duì)(馬)嘴對(duì)(牛)彈琴打草驚(蛇)

　　二、選詞填空

　　竟然顯然果然

　　1.他(顯然)是累極了，一沾床就睡著了。

　　2.爸爸本身就是天氣預(yù)報(bào)，昨天他剛喊腰酸，今天(果然)就下雨了。

　　3.這樣宏偉的建筑，(竟然)只用十個(gè)月的時(shí)間就完成了。

　　欣賞觀賞贊賞

　　4.杰克遜大叔十分(贊賞)地望著這位年輕人，知道他是一個(gè)有尊嚴(yán)的人。

　　5.老師很(欣賞)我的繪畫(huà)作品，還鼓勵(lì)我要繼續(xù)加油。

　　6.昆明花博會(huì)展出的奇花異草吸引國(guó)內(nèi)外眾多游客前來(lái)(觀賞)。

　　三、讀下面描寫(xiě)年輕人神態(tài)、動(dòng)作或語(yǔ)言的句子，寫(xiě)出你自己的理解

　　聽(tīng)到?jīng)]有活干，很失望，雖然他很餓，但是堅(jiān)持要用勞動(dòng)換取食物。

　　1.這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。

　　______這句外貌描寫(xiě)，形象地寫(xiě)出了哈默當(dāng)時(shí)的饑寒交迫，生活艱難。

　　2.“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西!”年輕人站起來(lái)說(shuō)。

　　____ _哈默的話表明了他不付出勞動(dòng)就不肯接受施舍的堅(jiān)決態(tài)度。

　　3.年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)。

　　_____ 這一動(dòng)作，表現(xiàn)了哈默饑餓的程度，更體現(xiàn)了他之前不肯接受食物的精神之可貴，即使到了饑餓極點(diǎn)的時(shí)候，也要堅(jiān)持先干活再吃飯。

　　四、閱讀答題

　　列寧讀書(shū)

　　列寧讀書(shū)的時(shí)候，十分認(rèn)真。他常常向自己提出許多問(wèn)題。例如：這本書(shū)是什么時(shí)候?qū)懙模瑸槭裁匆@樣寫(xiě)，中心思想是什么等等，都要弄個(gè)一清二楚，才肯放手。他讀過(guò)的書(shū)還要寫(xiě)出自己的意見(jiàn)。他的意見(jiàn)總是很中肯的。/列寧對(duì)課外書(shū)籍的選擇也是很?chē)?yán)格的。他從來(lái)不讀沒(méi)有價(jià)值的書(shū)。在列寧的房間里，無(wú)聊消閑的書(shū)籍一本也找不出來(lái)。

　　1.按“讀書(shū)認(rèn)真”和“選書(shū)嚴(yán)格”這兩個(gè)意思把這段話分成兩層，用“/”標(biāo)在文中。

　　2.用“_____”畫(huà)出每一層的中心句。