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《將心比心》練題目-小學(xué)四年級(jí)語文!《將心比心》的作者是姜桂華。姜桂華，女，河北平泉人。沈陽師范學(xué)院中文系，沈陽師范學(xué)院副教授，文學(xué)碩士，從事文藝美學(xué)研究。1958年畢業(yè)于北京外國語學(xué)院英語系。下面給大家介紹《將心比心》練題目-小學(xué)四年級(jí)語文!希望對(duì)大家有所幫助！
四年級(jí)語文下冊(cè)第二單元《將心比心》訓(xùn)練大匯總
《將心比心》練題目-小學(xué)四年級(jí)語文
一、讀一讀下面的詞語。
將心比心 不禁 果然 緊張 鼓勵(lì) 溫暖 寬容 尊重 關(guān)愛
二、寫出下列詞語的近義詞，并選一個(gè)詞語來造句。
平靜( )鼓勵(lì)( )溫暖( )理解( )
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三、比一比，再組詞。
齡( )扎( )勵(lì)( )
鈴( )札( )歷( )
四、學(xué)習(xí)了這篇課文你一定有很多感觸，課文哪句話讓你較受感動(dòng)呢?請(qǐng)寫下來。
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五、你讀懂了嗎?
母親的“寬容”體現(xiàn)在哪里?母親又是怎么鼓勵(lì)護(hù)士的?她為什么能這么做?
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六、提高訓(xùn)練。
寫一段話，以生活中的一個(gè)事例來說明“將心比心”。
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答案
《將心比心》課課練
一、讀一讀下面的詞語。
將心比心 不禁 果然 緊張 鼓勵(lì) 溫暖 寬容 尊重 關(guān)愛
二、寫出下列詞語的近義詞，并選一個(gè)詞語來造句。
平靜(寧靜)鼓勵(lì)(鼓舞)溫暖(溫和)理解(體會(huì))
鼓勵(lì)—— 媽媽鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)。
三、比一比，再組詞。
齡(年齡)扎(掙扎)勵(lì)(鼓勵(lì))
鈴(鈴鐺)札(札記)歷(日歷)
四、學(xué)習(xí)了這篇課文你一定有很多感觸，課文哪句話讓你較受感動(dòng)呢?請(qǐng)寫下來。
____ 如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃�，就�?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。_
五、你讀懂了嗎?
母親的“寬容”體現(xiàn)在哪里?母親又是怎么鼓勵(lì)護(hù)士的?她為什么能這么做?
_____母親的“寬容”體現(xiàn)在：年輕的護(hù)士為母親扎了兩針也沒有扎進(jìn)血管里，但是母親沒有責(zé)怪她。
母親鼓勵(lì)護(hù)士說：“不要緊，再來一次!”…… “這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對(duì)自己的先進(jìn)個(gè)患者。我真希望她先進(jìn)次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)。”
因?yàn)槟赣H的寬容和慈愛之心，所以沒有怪護(hù)士。
六、提高訓(xùn)練。
寫一段話，以生活中的一個(gè)事例來說明“將心比心”。
略
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