《小英雄雨來(lái)》全解-小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文

2017-02-06 17:14:02 　來(lái)源：愛(ài)智康

　　《小英雄雨來(lái)》全解-小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文!《小英雄雨來(lái)》的作者是管樺。管樺（1922年~2002年），原名鮑化普。河北豐潤(rùn)人。中共黨員。代表作品《小英雄雨來(lái)》，《聽(tīng)媽媽講過(guò)去的事情》，《快樂(lè)的節(jié)日》等。下面給大家介紹《小英雄雨來(lái)》全解-小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文!希望對(duì)大家有所幫助！

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元《小英雄雨來(lái)》訓(xùn)練大匯總

　　《小英雄雨來(lái)》全解-小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文

　　這是一篇以寫人為主的閱讀課文。節(jié)選自管樺的同名小說(shuō)。課文講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來(lái)為了掩護(hù)革命干部，機(jī)智地同敵人做斗爭(zhēng)的故事，歌頌了雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、不畏強(qiáng)敵的斗爭(zhēng)精神。

　　課文分為六個(gè)部分：

　　先進(jìn)部分講雨來(lái)的游泳本領(lǐng)高。這一部分著重講了兩點(diǎn)：

　　1、雨來(lái)生活的環(huán)境。

　　2、雨來(lái)的游泳本領(lǐng)高。這是下面能夠機(jī)智勇敢的同敵人斗爭(zhēng)的重要條件。

　　第二部分講雨來(lái)上夜校受到愛(ài)國(guó)主義教育。這是雨來(lái)能夠掩護(hù)革命干部同日寇做斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)。

　　第三部分講雨來(lái)掩護(hù)交通員李大叔。本段著重講述了雨來(lái)掩護(hù)區(qū)上交通員李大叔的細(xì)節(jié)，初步體現(xiàn)了小英雄雨來(lái)的機(jī)智勇敢。

　　第四部分講雨來(lái)和鬼子進(jìn)行不屈的斗爭(zhēng)。面對(duì)鬼子的威逼利誘、毒打威脅，雨來(lái)機(jī)智沉著地應(yīng)對(duì)，表現(xiàn)得非常堅(jiān)定。“血滴下來(lái)，濺在課本那幾行字上”，烘托雨來(lái)保衛(wèi)自己祖國(guó)的決心和同敵人斗爭(zhēng)到底的堅(jiān)強(qiáng)意志。

　　第五部分講蘆花村的人們誤認(rèn)為雨來(lái)犧牲了。這一段著重講了人們對(duì)雨來(lái)的評(píng)價(jià)。

　　第六部分講雨來(lái)并沒(méi)有死。雨來(lái)在敵人的槍口下逃走，進(jìn)一步表現(xiàn)了雨來(lái)的機(jī)智勇敢。

　　課文寫景自然巧妙：

　　先進(jìn)次寫景突出雨來(lái)家鄉(xiāng)的可愛(ài)，又為故事情節(jié)的發(fā)展作了鋪墊。

　　第二次寫景是為了烘托雨來(lái)寧死不屈的英雄行為。

　　第三次寫景烘托了鄉(xiāng)親們痛惜失去小英雄的悲憤而暫時(shí)沉默的心情。另外，本文使用象聲詞達(dá)十幾處之多，有的摹擬人的動(dòng)作發(fā)出的聲音，有的摹擬生活中某些事物發(fā)出的聲音。這些象聲詞的運(yùn)用使語(yǔ)言具體、生動(dòng)、形象、感人，富有節(jié)奏感。