家長必看：小學(xué)面試

2017-02-11 12:16:06 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　家長必看：小學(xué)刪掉

　　“謊言”一：我們沒有診斷和刪掉

　　這里主要說的就是學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的診斷。今年年前開始小學(xué)診斷就慢慢變多，有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的，也有很多學(xué)校直接組織診斷。有些得到信息的家長，因為對診斷信息抱有懷疑態(tài)度，會電話或現(xiàn)場到學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)確認(rèn)。但得到的答案往往是：我們沒有診斷!之后聽到其他家長到參加診斷了，甚至被優(yōu)先錄取了，才如夢初醒。

　　真實情況是：教育局不允許組織診斷，所以你去問，得到的答案肯定是沒有診斷!看看小學(xué)的動態(tài)，哪些學(xué)校真的沒有診斷或刪掉?

　　“謊言”二：學(xué)校都是平行分班

　　教育局每年都會發(fā)一篇類似的公告：初中學(xué)校必須嚴(yán)格平行分班，嚴(yán)禁初中學(xué)校分重點班、特長班等。然后還會附上一個監(jiān)督舉報電話。

　　實際情況真的是這樣嗎?根據(jù)各學(xué)校在讀家長分享的情況來看，各初中普遍的分班情況是，沒有重點班就有拓展班，或者以其他名義分一個班，像是尖刀班、合作班、華英班、少年班等等名字，估計沒有哪個家長完全沒聽說過吧。學(xué)校為了規(guī)避政策風(fēng)險，換了個名義而已。想知道學(xué)校的重點班分布，可以找一個初一孩子問問便清楚哦。

　　“謊言”三：嚴(yán)禁小學(xué)數(shù)學(xué)成績與招生掛鉤

　　如果你信了，那想通過上名初，十有八九希望渺茫�？梢院茇�(fù)責(zé)的說，小學(xué)，就是以小學(xué)數(shù)學(xué)論英雄!

　　小學(xué)診斷，以基礎(chǔ)知識為主沒錯，但學(xué)校為了選擇優(yōu)秀生源，就是通過小學(xué)數(shù)學(xué)知識來拉分的。而且，很多學(xué)校分班診斷的時候也就是加考小學(xué)數(shù)學(xué)。所以想，必須學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)!據(jù)說今年有的學(xué)校收簡歷，沒有小學(xué)數(shù)學(xué)證書，學(xué)校連收都不收。

　　刪掉，在小學(xué)診斷當(dāng)中的重要性越來越大。一個好的刪掉，能夠讓你輕而易舉地從眾多競爭者之中脫穎而出。很多人說刪掉無法準(zhǔn)備，全靠運氣。小編認(rèn)為，這才不是真的呢!!刪掉的成功哪里離得開準(zhǔn)備與訓(xùn)練!

　　常規(guī)問題

　　(1)介紹自己。這幾乎是所有學(xué)校刪掉的先進(jìn)個問題。要求孩子介紹自己，或者介紹自己的父母。介紹父母的時候有可能讓孩子隨便發(fā)揮，也可能要求孩子用一個或幾個詞來形容父母，并給出解釋。

　　(2)根據(jù)孩子的自我介紹做進(jìn)一步“追問”，由于這個是因人而異的，因此內(nèi)容和形式都不固定，非常靈活。比如孩子說自己喜歡音樂，刪掉官就可能和他聊聊他喜歡的音樂類型，或者近來較紅火的一場演唱會;又如孩子小學(xué)數(shù)學(xué)突出，刪掉官可能就會順?biāo)浦鄣亟又_始問關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問題。

　　相關(guān)人士建議：回答關(guān)于父母的問題時，孩子切勿盲目“拼爹”、“拼抬頭”，夸大吹捧不可取，實事求是才是正道。學(xué)校注重考察的是父母對孩子的教育成果，而非那些“如雷貫耳的抬頭”。

　　建議孩子可以結(jié)合父母職業(yè)的不同，簡單分析其性格特點;或者通過事例表明父母在自己成長過程中的影響，這可以是生活上的照顧、學(xué)習(xí)上的幫助、精神上的教育、品德上的言傳身教等。每點鋪開來說一些，你的回答就不但充滿了溫情，內(nèi)容也足夠充實了。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)方面

　　(1)你是什么時候開始學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)的?你覺得怎么才能學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)?

　　(2)拿一張紙，隨機(jī)折個圖形，告訴邊長，讓孩子求面積或體積，都是口算，考察孩子數(shù)學(xué)思維的敏捷性和正確性。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)的一個分支，數(shù)學(xué)源于現(xiàn)實，屬于現(xiàn)實，并被應(yīng)用于現(xiàn)實。小學(xué)數(shù)學(xué)也是這樣，從生活實際引入新知識點，有助于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。使他們對小學(xué)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，對其產(chǎn)生興趣，并且這也能增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的信心。建議孩子注意在老師的引導(dǎo)下掌握思考問題的方法，及時總結(jié)解題規(guī)律，這樣哪怕以后不學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)，這種邏輯思維能力的鍛煉和提高也是可以獲益一生的。

　　英語方面

　　(1)你能用英語說一段話嗎?

　　如果孩子的英語水平確實夠硬，不妨大膽自信地說：好啊!說哪一方面呢?考官的問題其實是可推測的，比如應(yīng)季的“春天來了”，或者“介紹你的一個老師”，或者“我先進(jìn)次到××學(xué)校來”等。

　　如果孩子英語不是太好，或者對自己的臨場能力不夠自信，那么也可以采取較為穩(wěn)妥的方式——事先準(zhǔn)備一段，然后說：我就說××話題吧，然后開始。

　　(2)要求背誦一段英語課文。

　　課內(nèi)的或者課外所學(xué)的皆可，比如新概念二的課文。這個也是可以事先準(zhǔn)備的，建議孩子可以選取一些短小精悍，又富含一定的教育意義或哲理的內(nèi)容。

　　語文方面

　　(1)你正在看什么書?是關(guān)于什么內(nèi)容的?

　　事先準(zhǔn)備一篇名著是有必要的，建議孩子選一本比較大眾化的書籍或一部經(jīng)典名著，以達(dá)到和刪掉官交流的目的。若是你說的這本書刪掉官聞所未聞，你就有可能要唱一段“獨角戲”了。

　　(2)想給大家推薦哪本書看，為什么?

　　孩子可以就拿上一個問題的答案來回答，也可另擇一個。這個問題的重點在于為何推薦，孩子如果有什么別具一格的觀點、看法、疑惑都可以適時地拋出來，答案沒有對錯之分。這是一個刪掉官加深對你了解的好機(jī)會。

　　相關(guān)人士意見：現(xiàn)在很多小學(xué)的家長往往會遇到這樣的困惑，對于孩子小學(xué)數(shù)學(xué)和星級英語的情況家長能清楚地了解，而對孩子語文實力究竟如何卻始終不得而知。如今有關(guān)語文的全國數(shù)學(xué)邀請診斷診斷不多，也不如數(shù)學(xué)、英語類的紅火;

　　其次，語文學(xué)科是三門課中比較特殊的一門，它考察的是孩子的綜合能力，包括理解力、分析力和表達(dá)力等各方面。語文成績的好壞也不完全是孩子綜合能力的真實體現(xiàn)，這是因為影響語文成績的不確定因素有很多，題目的難易程度、思考問題的全面與否、閱卷老師的嚴(yán)謹(jǐn)度等。

　　近年來，小學(xué)刪掉中的語文部分有這樣一個趨勢：題目形式越來越多變，題目內(nèi)涵越來越豐富，題目答案越來越多元化，這就導(dǎo)致孩子在復(fù)習(xí)時完全沒有思路，不知從何地方入手。語文學(xué)科的特殊性決定了語文是孩子較難準(zhǔn)備的、短期內(nèi)提高也很困難的課程，孩子越應(yīng)該在平時多做積累和思考的工作。

　　個人興趣愛好和性格

　　(1)喜歡旅游的，可能會被問及去過什么地方?看到什么景致?喜歡南方還是北方?那景觀是哪個省的?省會在哪里?如果去過人文景觀，還會被問及跟這個地方有關(guān)的文人的代表作品(如果是詩歌，可能會要求背一篇)。如果去過中外很多地方，會被問及中外文化的差異。

　　(2)如果有過球類、樂器類的特長，會被問及：你現(xiàn)在還在踢球(彈鋼琴)嗎?為什么?你怎么看待你的這種愛好?對你有什么影響?所謂“刪掉”，各個學(xué)校理解形式都不一樣。很多學(xué)校理解成對數(shù)學(xué)、英語、語文的綜合能力的考察，也有一些學(xué)校理解成對孩子各種藝術(shù)能力的考察。

　　小六家長有必要多了解一些小學(xué)的常識，根據(jù)孩子的情況，早做訓(xùn)練和準(zhǔn)備，打贏小學(xué)的戰(zhàn)役。

　　小學(xué)刪掉的一般流程

　　1.等待老師點名，輪流進(jìn)門，聽老師指令

　　2.按老師的要求介紹自己?3.可能會要求介紹家人

　　4.回答老師的提問

　　5.個人才藝展示

　　6.孩子做刪掉感想，老師總結(jié)性陳述。

　　小學(xué)刪掉的禮節(jié)禮貌

　　1.敲門進(jìn)入，隨手關(guān)門;向老師們鞠躬，問“老師們好”;

　　2.站姿與坐姿要端正;

　　3.自我介紹和回答問題時眼睛正視老師，面帶微笑。動作與表情幅度不可太大;

　　4.不要搶話。等老師問完再回答;