《鯨》教學(xué)教案設(shè)計

　　《鯨》教學(xué)教案設(shè)計!《鯨》作者在介紹鯨吃食物以及鯨的生長時，又一次運(yùn)用列數(shù)字的方法加以準(zhǔn)確說明；在介紹鯨的呼吸時，用“花園里的噴泉”來比喻鯨呼吸時噴出來的氣形成的水柱，這種打比方的方法，使說明更清楚，也更形象，便于讀者理解。下面給大家介紹《鯨》教學(xué)教案設(shè)計!希望對大家有所幫助！

《鯨》訓(xùn)練大匯總

　　《鯨》教學(xué)教案設(shè)計

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識3個生字，會寫10個生字。正確讀寫“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、肺部、判斷、胎生、過濾、又粗又矮”。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、了解鯨的特點(diǎn)、進(jìn)化過程，種類和生活習(xí)性等方面的知識，培養(yǎng)孩子愛自然愛科學(xué)的情感。

　　4、認(rèn)識列數(shù)字、舉例子作比較、打比方等說明方法。掌握說明、學(xué)習(xí)方法。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　學(xué)習(xí)并運(yùn)用多種說明方法說明事物特點(diǎn)的表達(dá)方法。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　弄明白鯨為什么不是魚類，而是哺乳動物。

　　【教學(xué)過程】

　　學(xué)案

　　教案一、學(xué)習(xí)提綱

　　1、說說印象中“鯨”的特點(diǎn)。

　　2、讀通讀順課文，自孩子字新詞。

　　⑴書寫難字：

　　腭、哺、濾、肺、矮

　�、瀑愖x課文，看誰讀得正確、流利。

　　3、默讀課文，給每個自然段加小標(biāo)題;按鯨的“特點(diǎn)→進(jìn)化→種類→生活習(xí)性”把課文分成四段。

　　4、用連接段意的方法說說文章的主要內(nèi)容。

　　5、寫說明文較常用的說明方法有“列舉數(shù)字、打比方、作比較、舉例子”等方法。默讀先進(jìn)自然段，勾畫批注說明方法。

　　6、討論：

　　鯨是怎樣進(jìn)化的?

　　7、自讀4～6自然段，填表：

　　習(xí)性

　　特點(diǎn)

　　說明方法食物呼吸睡覺生長

　　8、交流“鯨”的課外資料，運(yùn)用學(xué)到的說明方法，以《鯨的自述》為題寫一段話。一、初讀課文，掌握字詞，理清寫作思路

　　1、自孩子字，指導(dǎo)書寫難字。

　　2、讀通讀順課文。

　　3、自讀，理解寫作思路。

　　特點(diǎn)

　　進(jìn)化

　　種類

　　習(xí)慣

　　食物

　　呼吸

　　睡覺

　　生長

　　4、指導(dǎo)歸納主要內(nèi)容。

　　二、研讀先進(jìn)段，掌握說明方法

　　1、先進(jìn)句：“…其實還有比象大…”(作比較)

　　第二、三句：“…十六萬斤…四萬公斤…十七米長…”(列舉數(shù)字)(舉例子)

　　第四句：“人站在它嘴里……”(假設(shè))

　　2、指導(dǎo)讀出感情。

　　三、指導(dǎo)遷移學(xué)習(xí)4、5、6、7自然段，自讀自悟鯨的生活習(xí)性

　　四、課外拓展，交流資料，仿說仿寫《鯨的自述》

　　五、轉(zhuǎn)換遷移，訓(xùn)練運(yùn)用二、訓(xùn)練提綱

　　1、聽寫字詞。

　　2、閱讀遷移訓(xùn)練《貓頭鷹》。

　　小編推薦：

　　小學(xué)五年級語文上冊第三單元訓(xùn)練大匯總

　　小學(xué)五年級語文上冊先進(jìn)至八單元訓(xùn)練大匯總

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