《漁夫的故事》教學(xué)教案設(shè)計(jì)

2017-03-25 22:04:02 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　《漁夫的故事》教學(xué)教案設(shè)計(jì)!《漁夫的故事》中善良的漁夫救了魔鬼的命，較后的魔鬼還編出一大堆理由來(lái)掩埋自己心里的邪惡，恩仇報(bào)要將漁夫殺死，漁夫用他聰明的智慧誘其回瓶，并將膽瓶投入大海。下面給大家介紹《漁夫的故事》教學(xué)教案設(shè)計(jì)!希望對(duì)大家有所幫助！

《漁夫的故事》訓(xùn)練大匯總

　　《漁夫的故事》教學(xué)教案設(shè)計(jì)

　　一、導(dǎo)入課文，激發(fā)興趣

　　1、從圖入手：

　　(播放課文插圖)你看到了什么?你感覺漁夫此時(shí)怎樣?你推測(cè)事情會(huì)有怎樣的結(jié)果呢?

　　2、導(dǎo)語(yǔ)：

　　圖中反映的是古代阿拉伯民間故事集《一千零一夜》中的一個(gè)故事，名字叫《漁夫的故事》。正如同學(xué)們看到的一樣，故里講述了漁夫和魔鬼之間的事。漁夫是怎樣遇見魔鬼的呢?在比自己不知強(qiáng)大多少倍的魔鬼面前，漁夫又是怎樣做的呢?請(qǐng)同學(xué)們來(lái)讀一讀這個(gè)故事，一定會(huì)吸引你的。

　　二、自讀故事，完成以下自學(xué)要求

　　1、把課文讀正確流利。

　　2、默讀課文，邊讀邊想：

　　漁夫救了魔鬼，魔鬼為什么要?dú)⒑O夫呢?你對(duì)漁夫有什么看法?

　　3、簡(jiǎn)要講述這個(gè)故事。

　　三、交流討論

　　1、指名讀課文，認(rèn)讀生字。

　　2、交流思考的問題：

　�、沤涣髂Ч頌槭裁匆�?dú)O夫：

　　在孩子交流的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子思考：魔鬼說(shuō)的話是真的嗎?使孩子明白，魔鬼是兇惡和狡猾的，魔鬼的殺人本性是不會(huì)改變的，魔鬼是不懂得報(bào)恩的。引導(dǎo)孩子讀懂第七至十二自然段。

　�、平涣鲗�(duì)漁夫的看法：

　　在孩子交流的基礎(chǔ)上，根據(jù)情況對(duì)孩子點(diǎn)撥：漁夫戰(zhàn)勝魔鬼，憑的是什么?你是從哪看出來(lái)的?魔鬼如此狡猾，它怎么會(huì)上當(dāng)呢?指導(dǎo)孩子讀懂第十五至二十三自然段，讀出漁夫的智慧。

　　總結(jié)：

　　看來(lái)，漁夫說(shuō)的沒有錯(cuò)。人的智慧是能壓制妖氣的。人的智慧，也是能戰(zhàn)勝邪惡的。從漁夫的身上，我們領(lǐng)略到了智慧的巨大力量!

　　四、創(chuàng)設(shè)情境，口語(yǔ)交際

　　1、情境(多媒體播放家門口漁夫和妻子的對(duì)話圖)：

　　收服了魔鬼的漁夫，拖著漁網(wǎng)回到了家。妻子見他空手而歸，就問：“發(fā)生了什么事，怎么一條魚都沒打上來(lái)?”漁夫說(shuō);“你聽我慢慢講講海邊的故事吧。”漁夫的妻子說(shuō)：“說(shuō)吧，可要簡(jiǎn)短點(diǎn)，我還要去織漁網(wǎng)呢!”想想漁夫會(huì)怎樣簡(jiǎn)短地講給妻子聽?

　　2、情境(多媒體播放一群人圍住漁夫圖)：

　　傍晚，漁夫把打魚的人們都叫到一起，又會(huì)怎樣跟他們講魔鬼的事?漁夫們又會(huì)說(shuō)什么?

　　先在小組里分角色講，再請(qǐng)講得有特色的小組在全班講。

　　五、功課

　　1、讀讀記記本課要求讀記的詞語(yǔ)。

　　2、把故事講給家人聽。