2017小學(xué)面談：先幫孩子拓展課外知識(shí)

2017-04-02 13:58:43 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2017小學(xué)面談：先幫孩子拓展課外知識(shí)

　　2016年佛山民辦學(xué)校“小學(xué)”面談已落下帷幕。今年小學(xué)面談?wù)呒邦}型的變化對(duì)2017年“小學(xué)”面談?dòng)泻螁⑹?日前，一場(chǎng)關(guān)于小學(xué)的講座在佛山市文化館舉行，“小學(xué)”的資深老師們分享了“小學(xué)”面談備戰(zhàn)技巧。

　　今年更偏重學(xué)科知識(shí)

　　據(jù)老師們分析，2016年的面談?shì)^首年面談更偏重于對(duì)學(xué)科知識(shí)的考察。以南海實(shí)驗(yàn)學(xué)校為例，2015年采用的開(kāi)放式題目2016年改為對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的學(xué)科知識(shí)考察;華英學(xué)校也拓寬了考察的知識(shí)面，增加中國(guó)傳統(tǒng)類、禮儀類問(wèn)題，如古詩(shī)詞、百家姓等，對(duì)孩子綜合素養(yǎng)的要求有所提高。

　　面談是否等于變相的筆試?培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)為，面談是筆試更高層次的選擇，充分體現(xiàn)了孩子的綜合能力。“首先，面談更注重考察孩子的聽(tīng)、說(shuō)、讀能力以及自學(xué)能力。”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師強(qiáng)調(diào)，在面談實(shí)踐中部分孩子容易出現(xiàn)時(shí)間掌握不好，題目沒(méi)做完;審題不清或不理解題目意思，啰嗦答題耽誤答題時(shí)間或?qū)е率Х值惹闆r。而在個(gè)人魅力的整體展現(xiàn)包括自信度、言談舉止、聲音大小等環(huán)節(jié)需要孩子重點(diǎn)加強(qiáng)。

　　六年級(jí)上學(xué)期成績(jī)需

　　對(duì)于明年要報(bào)考參加小學(xué)的家長(zhǎng)，老師建議，家長(zhǎng)需了解孩子五年級(jí)下學(xué)期年級(jí)位置，督促孩子六年級(jí)上學(xué)期年級(jí)位置。“《小孩子成長(zhǎng)手冊(cè)》是考察重點(diǎn)之一，可以反映孩子成長(zhǎng)的總體情況，其中五下六上的成績(jī)會(huì)成為重要參考。”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師稱，家長(zhǎng)從六年級(jí)上學(xué)期開(kāi)始要及時(shí)跟蹤了解各校的動(dòng)態(tài)，包括開(kāi)放日等，做好參觀考察等安排。關(guān)注面談報(bào)名時(shí)間、報(bào)名地點(diǎn)等信息，以免錯(cuò)失報(bào)考機(jī)會(huì)。

　　同時(shí)準(zhǔn)備過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地提醒和幫助孩子拓展課外知識(shí)，通過(guò)各種渠道搜集了解目標(biāo)學(xué)校的面談?lì)}型、報(bào)名方式和面談形式等。如果目標(biāo)學(xué)校有多間，則可以向過(guò)來(lái)人多了解學(xué)校間面談形式和題型的區(qū)別，讓準(zhǔn)備過(guò)程更心中有底。

　　此外，目前佛山市和全國(guó)有幾項(xiàng)考察數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科目的診斷，適當(dāng)參加有利于個(gè)人特長(zhǎng)發(fā)展，培養(yǎng)孩子科學(xué)人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。對(duì)學(xué)有余力的孩子來(lái)說(shuō)，老師建議，家長(zhǎng)可以考慮讓孩子選擇參加區(qū)級(jí)以上診斷為自己增加籌碼。