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《狼牙山五壯士》教學(xué)教案設(shè)計!《狼牙山五壯士》這篇課文要求同學(xué)們有感情地朗讀課文。背誦描寫五壯士跳崖的部分。下面給大家介紹《狼牙山五壯士》教學(xué)教案設(shè)計!希望對大家有所幫助!
《狼牙山五壯士》教學(xué)教案設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
1、讀懂課文內(nèi)容,了解五壯士的英雄事跡,按照功課提綱給課文分段,概括段意。
2、懂得根據(jù)文章表達(dá)的需要,有詳有略的寫作方法。
3、學(xué)會本課的生字新詞,有感情地朗讀課文,背誦描寫五壯士跳崖的部分。
【教學(xué)重點(diǎn)】
讀懂課文內(nèi)容,通過理解五壯士英勇殲敵、壯烈跳崖的動作、神態(tài)的詞句,體會課文的中心思想。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)有詳有略的寫作方法。
【課時安排】
2課時。
先進(jìn)課時
〖教學(xué)過程〗
一、揭示課題
1、談話引入:
在抗日戰(zhàn)爭年代,為了抗擊日本帝國主義的侵略,中國人民進(jìn)行了艱苦卓越的八年抗戰(zhàn)。八年中,中國大地上發(fā)生了無數(shù)可歌可泣的英雄事跡,涌現(xiàn)了千千萬萬民族英雄。今天,我們要學(xué)習(xí)的15課《狼牙山五壯士》,就是發(fā)生在河北省保定地區(qū)狼牙山的一個真實故事。
2、板書課題:
“狼牙山”在哪里?“壯士”指什么人?
二、初讀課文,感知課文
1、默讀預(yù)習(xí)要求,聯(lián)系課前預(yù)習(xí),談?wù)勛约簩φn文內(nèi)容的了解。
2、放錄音,聽課文,感知課文:
、胚@五名戰(zhàn)士是怎樣完成任務(wù)的?結(jié)果怎樣?我們一起聽錄音。
、普f說五壯士的英雄事跡。
、钦n題中哪個字較能體現(xiàn)他們的精神?什么精神?
3、自學(xué)課文:
⑴投影表示自學(xué)要求,指名讀。
⑵讀課文,讀準(zhǔn)生字的音。
、锹(lián)系上下文理解詞語,對不懂的地方做上記號。
⑷結(jié)合功課思考練題目,給課文分段,概括段意,訓(xùn)練說段意。
、珊⒆幼詫W(xué)課文。
、史中〗M學(xué)習(xí),討論重點(diǎn)詞語和分段情況,訓(xùn)練說段意。
、私涣鲗W(xué)習(xí)情況。
⑻指名讀準(zhǔn)生字的字音。
⑼理解重點(diǎn)詞的意思。
、萎嫵瞿阏J(rèn)為自己較受感動的句子讀一讀。
、戏侄危f段意:
理清文章的敘述順序:
接受任務(wù)──誘敵上山──引上絕路──頂峰殲敵──跳下懸崖。
4、指名讀課文:
、潘伎迹赫n文主要寫了一件什么事?作者是按什么順序?qū)懙?
、颇男┒温鋵懙迷,哪些段落寫得簡略。
三、質(zhì)疑問難
四、功課
朗讀課文
五、功課小結(jié)
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
深入理解課文內(nèi)容:
1、復(fù)習(xí)提問:
課文主要寫了一件什么事?作者是按什么順序記敘的?哪些段落比較詳細(xì)?哪些段落比較簡略?
2、出示課題,明確學(xué)習(xí)目標(biāo):
課文為什么要把五位戰(zhàn)士稱為“五壯士?
他們有哪些勇敢的表現(xiàn)和壯烈的舉動?表現(xiàn)了他們的什么精神?
3、自讀課文,討論交流。
4、全班交流學(xué)習(xí)情況:
⑴五位壯士的勇敢和壯烈表現(xiàn)在他們引敵上山、痛擊敵人的動作和神態(tài)的描寫上。
、俪鍪菊n文內(nèi)容,指名讀。
、谡页雒鑼懳鍓咽客磽魯橙说膭幼骱蜕駪B(tài)的詞句,從他們不同的神態(tài)和動作你感到了什么?
、芡瑢W(xué)們帶著滿腔的仇恨,一起朗讀課文。
⑵課文的第三段也表現(xiàn)了五壯士的勇敢和壯烈:
、儆懻摶卮穑核麄兺瓿扇蝿(wù)后,為什么往三面都是懸崖的狼牙山頂峰棋盤陀轉(zhuǎn)移?
②出示課文內(nèi)容,指名讀。
、壅f說自己對這句話的理解,并談?wù)勛约旱母惺?/p>
、钦n文的第四段寫五壯士在峰頂殲敵,沒有了子彈,他們就用石頭砸,更表現(xiàn)了他們的勇敢和壯烈:
、倌x課文,說說這一段先寫了什么?后寫了什么?分開。
、谠诜屙敋灁呈菑膸追矫鎭韺懙?
、塾懈星榈乩首x這一段。
⑷五壯士較后英勇跳崖,這是多么悲壯啊!
、倌男┰~語表現(xiàn)了五壯士的英勇悲壯?
、谟懻摶卮穑
說說“屹立“的意思。
五壯士為什么“露出勝利的喜悅”?
為什么說“這是英雄的中國人民堅強(qiáng)不屈的聲音!這聲音驚天動地,氣壯山河?”
5、有感情地朗讀課文。
二、總結(jié)全文
三、質(zhì)疑問難
四、功課
朗讀課文。
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