《難忘的一課》閱讀理解

2017-04-19 15:16:50 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　《難忘的一課》閱讀理解!《難忘的一課》中第二次也是在課堂上，不同的是，這是作者在師生愛國之情的激勵(lì)下，情不自禁地走進(jìn)教室，跟著老師一起讀這句話。下面給大家介紹《難忘的一課》閱讀理解!希望對大家有所幫助！

《難忘的一課》訓(xùn)練大匯總

　　《難忘的一課》閱讀理解

　　難忘的一課

　　那天的風(fēng)雪真暴，外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住。一屋的跺腳聲。

　　鼻頭紅紅的歐陽老師擠進(jìn)教室時(shí)，等待了許久的風(fēng)席卷而入，墻壁上的《中孩子守則》一鼓一頓，開玩笑似的卷向空中，又一跟頭______了下來。往日很溫和的歐陽老師______;滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來，我們______地望著他。

　　“請同學(xué)們穿上膠鞋，我們到操場上去。”

　　“為什么?”幾十雙眼睛在問。

　　“我要求同學(xué)們到操場上站立5分鐘。”

　　教室外，卷地而起的雪粒雪團(tuán)嗆得人睜不開眼張不開口。臉上像有無數(shù)把細(xì)窄的刀在拉在劃，厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。我們擠在屋檐下，不肯邁向操場半步。歐陽老師沒有說什么，面對我們，脫下羽絨衣，衣服脫到一半，夾著雪的狂風(fēng)幫他完成了另一半。“到操場上去，站好。”老師臉色蒼白，一字一頓地對我們說。

　　誰也沒有吭聲，我們老老實(shí)實(shí)地到操場排好了隊(duì)。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯褂，襯褂緊裹著的他更顯單薄。我們規(guī)規(guī)矩矩地站著。5分鐘過去了，老師吃力地說：“解散。”……

　　就在我還未透徹地理解歐陽老師這一課時(shí)，僅有“中師”文憑的他，考取了北京一所師范大學(xué)的研究生。

　　以后的歲月里，我時(shí)時(shí)想到那一課，想起歐陽老師功課的一番話：“在教室時(shí)，我們都以為自己敵不過那場風(fēng)雪，事實(shí)上，我們不是都頂住了嗎?面對困難許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會(huì)覺得，困難不過如此……”我很慶幸，那天我沒有像個(gè)別的同學(xué)那樣縮在教室里，在那個(gè)風(fēng)雪交加的時(shí)候，在那個(gè)空曠的操場上，我上了終生難忘的一課。

　　1.在文中第(2)自然段的橫線上依次填入詞語，較恰當(dāng)?shù)囊唤M是____________。

　　A.丟今非昔比驚嘆

　　B.降神態(tài)自若驚恐

　　C.栽一反常態(tài) 驚異

　　D.飄判若兩人驚詫

　　2.下邊沒用比喻修辭方法的一個(gè)句子是_____________。

　　A.厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊

　　B.外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打

　　C.滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷如室外的天氣

　　D.大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住了

　　3.文章第(1)-(7)自然段寫的內(nèi)容是：___________。作者詳寫了__________，略寫了___________，目的是為了通過____________的渲染，突出文章的中心。

　　4.文章中揭示歐陽老師在操場上給孩子上這“一課”用意的一句話是：__________________。