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《童年的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)教案設(shè)計(jì)

2017-05-10 21:02:26  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

  《童年的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)教案設(shè)計(jì)!《童年的發(fā)現(xiàn)》先概述了作者童年時(shí)的發(fā)現(xiàn),然后具體敘述這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過(guò),較后寫(xiě)這個(gè)發(fā)現(xiàn)在幾年后老師講課時(shí)得到證實(shí)。下面給大家介紹《童年的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)教案設(shè)計(jì)!希望對(duì)大家有所幫助!

 

 

 

《童年的發(fā)現(xiàn)》訓(xùn)練大匯總


  《童年的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)教案設(shè)計(jì)


  【教學(xué)目標(biāo)】


  1、學(xué)會(huì)14個(gè)生字,會(huì)認(rèn)7個(gè)生字,能正確讀寫(xiě)本文的生字詞語(yǔ)。


  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。


  3、理解課文內(nèi)容,體會(huì)含義深刻的句子的意思,領(lǐng)悟作者童年是求知若渴、尋根究底和大膽想象的精神。


  4、激發(fā)孩子探究興趣、培養(yǎng)想象能力。


  【教學(xué)課時(shí)】


  二課時(shí)。


  【教學(xué)過(guò)程】


  先進(jìn)課時(shí)


  一、啟發(fā)談話、激趣導(dǎo)入


  1、回顧一下,說(shuō)說(shuō)我們的生活哪些是有趣的?你發(fā)現(xiàn)了什么?


  2、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)童年生活的發(fā)現(xiàn)的。


  3、揭示課題:


  “童年的發(fā)現(xiàn)”,審題,重點(diǎn)詞是什么?作者發(fā)現(xiàn)了什么?


  二、初讀課文、整體感知


  1、自讀課文,要求正確流利。


  2、找出生字,注意讀準(zhǔn)字音;理解詞語(yǔ)。


  3、課文講了一件什么事,了解課文主要內(nèi)容。課文重點(diǎn)寫(xiě)作者童年時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過(guò)程。


  三、再讀課文、理清脈絡(luò)


  1、再讀課文,引導(dǎo)孩子在小組內(nèi)交流作者圍繞著童年的發(fā)現(xiàn)先講了些什么?再講了什么?較后講了什么?


  2、共同討論。


  3、小結(jié)課文先概述了作者童年的發(fā)現(xiàn),然后具體敘述這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過(guò),較后講了這個(gè)發(fā)現(xiàn)在幾年后老師講課時(shí)得到了證實(shí)。


  4、把課文分為三部分。


  板書(shū):


  童年的發(fā)現(xiàn)


  起因:人是由簡(jiǎn)單生命進(jìn)化來(lái)的


  經(jīng)過(guò):胎兒再現(xiàn)了簡(jiǎn)單生命進(jìn)化成人的過(guò)程


  結(jié)果:面臨受驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)


  啟示:善于觀察,大膽發(fā)現(xiàn)


  5、激趣朗讀,作者的發(fā)現(xiàn)有趣嗎?選擇較感興趣的段落有感情地朗讀。


  四、閱讀理解“‘我’發(fā)現(xiàn)了什么?”


  1、自讀課文一、二自然段,說(shuō)說(shuō)知道了什么?還有什么不理解?引導(dǎo)孩子從課文內(nèi)容發(fā)散開(kāi)去,以課文內(nèi)容為切入點(diǎn)展開(kāi)討論。


  2、朗讀體會(huì):


  引導(dǎo)孩子體會(huì)作者發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律時(shí)的欣喜和自豪,及當(dāng)眾受到懲罰的憤懣。


  讀中評(píng)價(jià),進(jìn)行有感情地朗讀入情入景體會(huì)作者的感受。


  五、功課


  1、功課本1~4題。


  2、課外功課:


  收集同學(xué)間童年的發(fā)現(xiàn),看看誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)較有意義。


  

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  《童年的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)教案設(shè)計(jì)為大家介紹好了,如果大家還有什么問(wèn)題的話,請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢電話:4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

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