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《童年的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)教案設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)會14個生字，會認(rèn)7個生字，能正確讀寫本文的生字詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，體會含義深刻的句子的意思，領(lǐng)悟作者童年是求知若渴、尋根究底和大膽想象的精神。
4、激發(fā)孩子探究興趣、培養(yǎng)想象能力。
【教學(xué)課時】
二課時。
【教學(xué)過程】
先進(jìn)課時
一、啟發(fā)談話、激趣導(dǎo)入
1、回顧一下，說說我們的生活哪些是有趣的?你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、今天我們來學(xué)習(xí)童年生活的發(fā)現(xiàn)的。
3、揭示課題：
“童年的發(fā)現(xiàn)”，審題，重點詞是什么?作者發(fā)現(xiàn)了什么?
二、初讀課文、整體感知
1、自讀課文，要求正確流利。
2、找出生字，注意讀準(zhǔn)字音;理解詞語。
3、課文講了一件什么事，了解課文主要內(nèi)容。課文重點寫作者童年時發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。
三、再讀課文、理清脈絡(luò)
1、再讀課文，引導(dǎo)孩子在小組內(nèi)交流作者圍繞著童年的發(fā)現(xiàn)先講了些什么?再講了什么?較后講了什么?
2、共同討論。
3、小結(jié)課文先概述了作者童年的發(fā)現(xiàn)，然后具體敘述這項發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過，較后講了這個發(fā)現(xiàn)在幾年后老師講課時得到了證實。
4、把課文分為三部分。
板書：
童年的發(fā)現(xiàn)
起因：人是由簡單生命進(jìn)化來的
經(jīng)過：胎兒再現(xiàn)了簡單生命進(jìn)化成人的過程
結(jié)果：面臨受驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險
啟示：善于觀察，大膽發(fā)現(xiàn)
5、激趣朗讀，作者的發(fā)現(xiàn)有趣嗎?選擇較感興趣的段落有感情地朗讀。
四、閱讀理解“‘我’發(fā)現(xiàn)了什么?”
1、自讀課文一、二自然段，說說知道了什么?還有什么不理解?引導(dǎo)孩子從課文內(nèi)容發(fā)散開去，以課文內(nèi)容為切入點展開討論。
2、朗讀體會：
引導(dǎo)孩子體會作者發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律時的欣喜和自豪，及當(dāng)眾受到懲罰的憤懣。
讀中評價，進(jìn)行有感情地朗讀入情入景體會作者的感受。
五、功課
1、功課本1～4題。
2、課外功課：
收集同學(xué)間童年的發(fā)現(xiàn)，看看誰的發(fā)現(xiàn)較有意義。
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