2017上海各區(qū)中考二模課內(nèi)文言文匯編（含答案）(2)

　　【靜安區(qū)】

　　(三)閱讀下文，完成8—10題（9分）

　　周處

　　周處年少時，兇強(qiáng)俠氣，為鄉(xiāng)里所患。又義興水中有蛟，山中有白額虎，并皆暴犯百 姓，義興人謂為三橫，而處尤劇�；蛘f處殺虎斬蛟，實冀三橫唯余其一。處即刺殺虎，又 入水擊蚊。蚊或浮或沒，行數(shù)十里，處與之俱。經(jīng)三日三夜，鄉(xiāng)里皆謂已死，更相慶。競 殺蚊而出，聞里人相慶，始知為人情所患，有自改意。乃入?yún)菍ざ�陸。平原不在，正見�?河，具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎，終無所成。清河曰：“古人責(zé)朝聞夕死，況君 前途尚可。且人患志之不立，何憂令名不彰邪？”處遂改勵，終為忠臣。

　　8.課文選自《            》，編者是            。（2分）

　　9.用現(xiàn)代漢語翻譯文中的畫線句，注意加點(diǎn)詞的含義（4分）

　　且人患志之不立，何憂令名不彰邪？

　　10.周處從“三橫”之一到“終為忠臣”，以下對其蛻變原因概括有誤的一項是（     ）（3分）

　　A.里人的勸告 B.自我的反省 C.自己的行動 D.賢人的指點(diǎn)

　　8．世說新語   劉義慶（2分）；

　　9．再說/而且人就怕/擔(dān)心不能立志，為什么/怎么擔(dān)心美好的名聲不能傳揚(yáng)呢？（4分，關(guān)鍵處：患、志之不立、何、令、彰）

　　10.A（3分）

　　【青浦區(qū)】

　�。ㄈ�）閱讀下文，完成第8-10題（8分）

　　為學(xué)

　�、偬煜率掠须y易乎為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。

　�、谑裰�鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如”富者曰：“子何恃而往”曰：“吾一瓶一缽足矣。”富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。

　�、畚魇裰�去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉

　　8.選文出自課文《為學(xué)》，作者是         （朝代）文學(xué)家          （姓名）（2分）

　　9.翻譯下列句子（3分）

　　人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉

　　10.對文章內(nèi)容理解不正確的一項是（    ）（3分）

　　A.“為學(xué)”即“求學(xué)”“做學(xué)問”。

　　B.文章開頭闡述了“難”與“易”之間的關(guān)系是相對的。

　　C.貧僧與富僧的故事是事實論據(jù)，二者對比闡明了道理。

　　D.作者告誡我們只要有“志”，就能獲得成功。

　　8、（2分）清（1分）  彭端淑（1分）

　　9、（3分）一個人立志求學(xué)，還不如四川邊境上的孩子嗎？

　　10、（3分）D

　　【松江區(qū)】

　　(三）閱讀下文，完成第8-10題（9分）

　　黃生借書說（節(jié)選）

　�、冱S生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：

　�、跁�非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略、四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗 牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他袓父積，子孫棄者無論焉。非獨(dú)書為然， 天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明 日去，吾不得而見之矣。”若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟異日觀”云爾。

　　③余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢。其切如是。故 有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素蟫灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也！

　　8.文中加點(diǎn)的“隨園主人”就是    (朝代）的       (姓名）。（2分）

　　9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（3分）

　　歸而形諸夢。

　　10.下列對選文內(nèi)容理解錯誤的一項是（       ）（4分）

　　A.上文是隨園主人就黃生來借書一事發(fā)表議論。

　　B.第②段主要闡述了“書非借不能讀也”的觀點(diǎn)。

　　C.第③段以自身經(jīng)歷來表達(dá)對有書不借者的譴責(zé)。

　　D.隨園主人說這番話的目的是希望黃生專心讀書。

　　8.（2分）清  袁枚

　　9.（3分）回來后在夢中出現(xiàn)了白天借書的情景。（形；諸：之于；狀語后置）

　　10.（4分）C

　　【楊浦區(qū)】

　�。ㄈ�）閱讀選文，完成8—10題（9分）

　　黃生借書說（節(jié)選）

　　①“書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨(dú)書為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：‘今日存明日去，吾不得而見之矣。’若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：‘姑俟異日觀’云爾。”

　�、�“余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素蟫灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也！”

　　8.選文作者是             代文學(xué)家                 。（2分）

　　9.完成下列題目。

　�。�1）下列句子中的加點(diǎn)詞語不屬于古今異義的一項是（      ）（2分）

　　A.其他祖父積、子孫棄者無論焉        B.非夫人之物而強(qiáng)假焉

　　C.而惴惴焉摩玩之不已                D.而少時之歲月為可惜也

　�。�2）用現(xiàn)代漢語解釋下面的句子。（2分）

　　歸而形諸夢

　　10.下列對選文寫作意圖的理解，較恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;     ）（3分）

　　A.由黃生借書一事緣起，闡明“書非借不能讀”的觀點(diǎn)。

　　B.由“書非借不能讀”引發(fā)“天下物皆然”的深入思考。

　　C.由黃生借書一事緣起，抒發(fā)對少時歲月的“可惜”之情。

　　D.由黃生借書一事緣起，勉勵青年人創(chuàng)造條件發(fā)憤求學(xué)。

　　8、清  袁枚

　　9、（1）  D     （2）回來后在夢中出現(xiàn)了向他借書的情形。

　　10、D

　　【嘉定區(qū)】

　　（三）閱讀下文，完成第8-10題。（9分）

　　陋室銘

　　山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁�？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲�“何陋之有？”

　　8.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（3分）

　　談笑有鴻儒，往來無白丁。

　　9.本文首尾呼應(yīng)的句子是             與                        （3分）

　　10.朗讀“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”停頓準(zhǔn)確的句子是（     ）（3分）

　　A.無/絲竹/之亂/耳，無/案牘/之勞/形。

　　B.無絲竹/之亂耳，無案牘/之勞形。

　　C.無絲/竹之亂/耳，無案/牘之勞/形。

　　D.無/絲竹之/亂耳，無/案牘之/勞形。

　　8.（3分）談笑的都是博學(xué)而品德高尚的人，往來的沒有(一個）是沒有學(xué)問的人。

　　9.（3分）斯是陋室，惟吾德馨    孔子云：“何陋之有？”

　　10.（3分） D

　　【長寧-金山區(qū)】

　�。ㄈ�）閱讀下文，完成8—9題。（8分）

　　為學(xué)

　�、偬煜率掠须y易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。

　�、谑裰�鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣。”富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。

　�、畚魇裰�去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？

　　8.選文作者是          （朝代）文學(xué)家           （姓名）。（2分）

　　9.翻譯下列的句子（3分）

　　人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？____________________________________________

　　10.對文章內(nèi)容理解不正確的一項是（      ）（3分）

　　A.“為學(xué)”即“求學(xué)”“做學(xué)問”。

　　B.文章開頭闡述了“難”與“易”之間的關(guān)系是相對的。

　　C.貧僧與富僧的故事是事實論據(jù)，二者對比闡明了道理。

　　D.作者告誡我們只要有“志”，就能獲得成功。

　　8.（2分）清代    彭端淑

　　9.（3分）一個人立志為學(xué)，還不如四川邊境上的和尚嗎？

　　10.（3分）D

　　【虹口區(qū)】

　�。ㄈ�）閱讀下文，完成第8-10題（9分）

　　陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔，陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”

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　　8.選文出自課文《        》，作者        。（2分）

　　9.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。（3分）

　　若為傭耕，何富貴也？

　　10.下列對選文理解有誤的一項是（       ）（4分）

　　A.介紹陳涉的身世，表現(xiàn)了他胸懷大志，不甘平庸。

　　B.“茍富貴，無相忘”表現(xiàn)出對陳涉重感情、講義氣。

　　C.陳涉的“太息”，表達(dá)了他對傭者的同情和憐憫。

　　D.本段文字為下文陳涉謀劃和領(lǐng)導(dǎo)起義埋下了伏筆。

　　8、陳涉世家   司馬遷

　　9、你是一個受雇耕作的人，哪來的富貴呢？（關(guān)鍵詞：若，為，何）

　　10、C

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