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《與象共舞》教學(xué)教案設(shè)計!《與象共舞》作者是趙麗宏,出版有《珊瑚》《生命草》《心畫》等三十多部詩集、散文集、報告文學(xué)集。作品曾數(shù)十次獲獎,《詩魂》獲新時期全國優(yōu)秀散文集獎。下面給大家介紹《與象共舞》教學(xué)教案設(shè)計!希望對大家有所幫助!
《與象共舞》教學(xué)教案設(shè)計
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、有感情地朗讀課文,感受泰國人與大象和諧相處的境界。
2、認讀課文8個生字,能聯(lián)系上下文理解重點詞的意思。
【課前準(zhǔn)備】
搜集有關(guān)泰國的文字、圖像資料。
【教學(xué)過程】
一、揭示課題
1、簡介泰國。
2、揭示課題:
看到這個課題,你知道了什么?
二、初讀課文
1、自由通讀全文:
讀準(zhǔn)字音,看看你讀懂了什么?通過讀書又產(chǎn)生了什么疑問。
2、出示詞語請同學(xué)們認讀:
熟視無睹以一當(dāng)十以一抵百彬彬有禮
松弛按摩尷尬紳士氣氛芭堤雅
3、交流讀懂了什么?還有什么疑問?
泰國的大象勤勞、善良,有時調(diào)皮,有時乖巧,有時活潑。泰國大象已經(jīng)成為泰國的一分子。人們的生活離不開大象。
板書:
親密和諧
三、集體研讀
1、泰國人的生活已經(jīng)和大象融為一體。何以見得呢?自由讀課文,劃出有關(guān)的句子,讀一讀,想一想。
2、自由交流,根據(jù)孩子的回答可以概括成這樣幾個方面:
、畔笫翘﹪膰鴮殹
、葡笈c人之間沒有距離。
⑶象是一種聰明而有靈氣的動物,愛與人開玩笑。
、瓤创笙筇枋且环N享受。
3、隨機指導(dǎo):
、抛杂勺x先進然段:
從哪些詞語中你體會出人與象的關(guān)系和諧友好呢?體會“熟視無睹”“悠閑沉著”“不慌不忙”。
診斷讀,讀出大象的悠閑沉著。
、谱杂衫首x第二自然段:
象是泰國的國寶。課文是怎么具體寫的?你了解到泰國的大象還為當(dāng)?shù)厝俗瞿男┦?
、亳W著武士沖鋒陷陣;為泰國人做工服役;充當(dāng)旅游大使;表演雜技,帶去歡樂……
、谀氵知道大象能干哪些事?在泰國,沒有大象行嗎?
可見在泰國,大象與人的關(guān)系是怎么樣的?
、塾懈星榈乩首x第二自然段。
、茄凶x第三自然段:
導(dǎo)讀:我們再走近一點看大象好嗎?請同學(xué)們助力默讀第三自然段,看看從哪些詞中可以體會出人與象之間的關(guān)系和諧友好呢?
理解“拍”“噴”“平靜坦然”“松弛”“晶瑩溫和”。
利用換詞法來體會“拍”與“噴”的用詞精當(dāng)。
診斷讀,讀出與大象靠得很近,讀出緊張的心情松弛下來的感覺。
、茸杂衫首x第四自然段:
、倌男┑胤綄懗隽舜笙蟮穆斆鳌㈧`氣?
、谝龑(dǎo)孩子朗讀課文中的描寫。
、廴绻憔吞稍诘厣,讓大象按摩,你敢嗎?引導(dǎo)孩子抓住“小心翼翼、輕輕地撫弄”等詞:什么才叫“撫弄”?這個詞寫出了什么?
、艹鍪敬笙蠖号康囊欢卧挘赫页雒鑼懘笙髣幼魃駪B(tài)的詞,讀一讀,這些詞寫出了什么?
、葸@一段是用哪幾個句子把幾層不同的事例連在一起的?
出示三句話:
A、據(jù)說象是一種聰明而有靈氣的動物。
B、較有意思的是大象為人做按摩。
C、有趣的是,它偶然也會跟人開開玩笑。
這三句話可以去掉嗎?它們之間是什么關(guān)系?
、抻懈星榈乩首x這一段。
、傻谖遄匀欢蔚慕涣鳎
①小組推薦交流:
從哪些詞語當(dāng)中體會出人與象的和諧友好。
、谠僮x課文,欣賞大象跳舞。
、劭吹竭@令人難以忘懷的場面,此時,你也正在與大象跳舞的人群中,你會想此什么?會說些什么?
3、小結(jié):
我們通過讀書,體會出人與象的和諧融洽,相互信任。讓我們一起再與象共舞吧!師生合作讀較后一段。
四、總結(jié)課文,領(lǐng)會寫法
1、讀了課文,你喜歡泰國的大象嗎?你較喜歡它的什么?有感情地朗讀相應(yīng)的段落。
2、課文寫大象,抓住大象的什么特點來寫?找出有關(guān)句子讀一讀。
外貌、神態(tài)、動作以及性格、聰明、善于表演等方面的特點。
3、說說《威尼斯的小艇》與本文在表達上有哪些異同?
五、小練筆
仿照課文總分結(jié)構(gòu)寫一道話介紹泰國的大象?梢宰约簩懣偲鹁,也可以選擇:
1、泰國的大象十分熱情。
2、泰國的大象是友誼的使者。
3、泰國的大象是勞動的能手……
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