《彩色的非洲》教學(xué)教案設(shè)計(jì)

2017-06-23 19:32:00 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　《彩色的非洲》教學(xué)教案設(shè)計(jì)!《彩色的非洲》是一篇自主閱讀課文，作者以飽滿的熱情，描述了非洲的驕陽藍(lán)天、花草樹木、動(dòng)物世界、人們的日常生活以及藝術(shù)風(fēng)采。下面給大家介紹《彩色的非洲》教學(xué)教案設(shè)計(jì)!希望對(duì)大家有所幫助！

《彩色的非洲》訓(xùn)練大匯總

　　《彩色的非洲》教學(xué)教案設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍(lán)、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強(qiáng)悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等詞語。

　　2、有感情地朗讀課文，了解非洲獨(dú)特的自然景觀與風(fēng)土人情，體會(huì)作者對(duì)非洲的贊美之情。

　　3、領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　了解“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面，領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　布置孩子搜集與課文內(nèi)容相關(guān)的圖文資料，有條件的教師可準(zhǔn)備非洲風(fēng)情風(fēng)光的碟片或課件。

　　【教學(xué)過程】

　　一、情景導(dǎo)入，揭示課題

　　置身歐洲的德國，我們感受到奇麗的景色，奇特的民族;游覽威尼斯，我們領(lǐng)略到水上城市的風(fēng)情;離開亞洲的泰國，我們還沉浸在與象共舞的歡樂氣氛中。放眼遼闊的非洲，我們面前則是一個(gè)多彩的世界。

　　播放非洲風(fēng)情風(fēng)光的碟片或課件。

　　揭題、讀題：

　　彩色的非洲。

　　二、整體感知，了解“非洲的彩色”

　　1、自由讀課文：

　　讀準(zhǔn)生字新詞，找出文章的中心句。

　　2、出示句子：

　　非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界啊!

　�、爬斫�“色彩斑斕”的意思。

　�、评首x句子

　　3、默讀課文，思考：

　　課文從哪幾個(gè)方面來介紹非洲是一個(gè)“色彩斑斕”的世界?

　　4、課堂交流，引導(dǎo)孩子概括：

　�、欧侵薜尿滉査{(lán)天是彩色的。

　�、品侵薜闹参锸澜缡遣噬摹�

　�、欠侵薜膭�(dòng)物世界是彩色的。

　�、确侵奕说娜粘Ｉ钍遣噬摹�

　�、煞侵薜乃囆g(shù)是彩色的。

　　5、課文中用了哪些句子把這些內(nèi)容連接起來?找出這些句子。思考：這些句子在文中有什么作用?

　　6、指導(dǎo)有感情地朗讀。

　　7、結(jié)合課文和搜集到的資料，談?wù)勀銓?duì)非洲的印象。

　　三、領(lǐng)悟表達(dá)方法

　　我們從課文中學(xué)到了哪些表達(dá)方法呢?

　　1、結(jié)構(gòu)上采用了先概述再分述較后又概括總結(jié)全文的方法。既首尾照應(yīng)，呼應(yīng)課題，又直接抒發(fā)了作者對(duì)非洲風(fēng)情文化的贊美之情。

　　2、課文不僅條理清楚，層次分明，過渡也十分自然。如，過渡句“非洲不僅植物世界是彩色的，動(dòng)物世界也是彩色的”和“非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的”等，起到了承上啟下的作用，使文章順暢自然。

　　3、課文的語言十分優(yōu)美生動(dòng)。作者聯(lián)想豐富，如，“金燦燦的陽光，映照得天空格外的藍(lán)，好似透明的藍(lán)寶石”，“……繁花似錦，綠海蕩波，滿眼是綠色，處處是花海”，“一棵似一團(tuán)火，一排是一片霞。到了開花季節(jié)……就像置身于花海深處”，無不體現(xiàn)著意境的色彩美和語言文字本身的美，讀來就像欣賞一幅幅五彩的畫卷，讓人回味無窮。

　　四、總結(jié)全文

　　本文作者以飽滿的熱情，描述了非洲的驕陽藍(lán)天、花草樹木、動(dòng)物世界、人們的日常生活以及藝術(shù)風(fēng)采，從多個(gè)方面展示了非洲的自然風(fēng)光和異域文化，表達(dá)了作者對(duì)非洲的贊美之情。