《不含括號(hào)的四則運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《不含括號(hào)的四則運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)!不含括號(hào)的四則運(yùn)算這節(jié)課要求同學(xué)們歸納只有加、減法或只有乘、除法的混合運(yùn)算式題的運(yùn)算順序。下面給大家介紹《不含括號(hào)的四則運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)!希望對(duì)大家有所幫助！

《不含括號(hào)的四則運(yùn)算》訓(xùn)練大匯總

　　《不含括號(hào)的四則運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、 熟練掌握一、二級(jí)運(yùn)算單列式從左到右的運(yùn)算順序。

　　2、 培養(yǎng)孩子列綜合算式解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　3、 感受教學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、同級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序。

　　2、發(fā)現(xiàn)并總結(jié)概括出沒(méi)有括號(hào)的混合運(yùn)算順序。

　　教學(xué)工具

　　課件

　　教學(xué)過(guò)程

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　冬天你較喜歡什么運(yùn)動(dòng)?(堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪)這節(jié)課我們就來(lái)了解認(rèn)識(shí)有關(guān)滑冰場(chǎng)情況。(出示“冰雪天地”主題圖)讓孩子認(rèn)真觀察圖。

　　根據(jù)主題圖和提示提出問(wèn)題。

　　1、肯定孩子的積極表現(xiàn)，引導(dǎo)孩子回顧和本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的舊知識(shí)。

　　2、出示信息，多媒體展示問(wèn)題。

　　(二)結(jié)合情境，探究新知。

　　(1)天山滑雪場(chǎng)上午有72人，中午有44人離去，又有85人到來(lái)，現(xiàn)在有多少人在滑雪?

　　A:師：根據(jù)信息你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?

　　生：下午有多少人?

　　生：滑雪場(chǎng)一共有多少人?

　　師：你能有什么解決辦法?

　　師：引導(dǎo)孩子交流，鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的看法。

　　B:給孩子一定的思考時(shí)間，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立列算式，然后求解，師生共同總結(jié)。

　　C:表?yè)P(yáng)表現(xiàn)積極的孩子，多媒體展示問(wèn)題二：“冰天雪地”3天接待987人，照這樣，6天預(yù)計(jì)接待多少人?

　　D:請(qǐng)孩子先進(jìn)行獨(dú)立思考，然后相互討論。

　　E:強(qiáng)調(diào)算式的多樣化，幫助孩子理解。例如：?jiǎn)栴}二中算式987÷3表示6天總共接待的人數(shù)，再乘以6表示6天總共接待的人數(shù)，他們的現(xiàn)實(shí)意義是相同的，所以兩種算法都是正確的。

　　3、結(jié)運(yùn)算規(guī)律，在沒(méi)有括號(hào)的算式里，如果只有加減法或者只有除法，都要從左往右按順序。

　　4、請(qǐng)孩子做書中的小訓(xùn)練。

　　(三)總結(jié)與反思，布置思功課

　　1、檢查孩子訓(xùn)練情況，請(qǐng)同學(xué)總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，教師再做適當(dāng)補(bǔ)充。

　　2、教師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。請(qǐng)孩子反思自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，并談?wù)勈斋@和體會(huì)。

　　3、布置思功課及功課功課。

　　思功課：

　　如果一個(gè)算式里有加減法，又有乘法，應(yīng)如何?

　　功課功課：

　　訓(xùn)練一第1、2、5題

　　功課題目

　　訓(xùn)練一第1、2、5題

　　小編推薦：

　　小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下先進(jìn)章《四則運(yùn)算》訓(xùn)練大匯總

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　　《不含括號(hào)的四則運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)為大家介紹好了，如果大家還有什么問(wèn)題的話，請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢電話：4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

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