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《少年閏土》課文內(nèi)容分析!《少年閏土》中第4～16自然段寫了“我”開始非常盼望閏土的到來。年末時閏土來了，從他的外貌上可以看出他是個樸實的農(nóng)村孩子，并且長年生活在海邊。接著寫了閏土給“我”講了許多有趣、希奇的故事，如：雪地捕鳥、海邊拾貝、瓜地刺猹、看跳魚兒等。下面給大家介紹《少年閏土》課文內(nèi)容分析!希望對大家有所幫助！
《少年閏土》課文內(nèi)容分析
這篇課文是魯迅先生的小說《故鄉(xiāng)》中的一段節(jié)選。
魯迅先生是我國偉大的文學家、思想家和革命家。他原名周樹人，開始學醫(yī)，后改學文，走上了一條用文學作品來抨擊黑暗的社會、改良人生的道路。
1918年5月他發(fā)表了中國文學史上先進篇白話文小說《狂人日記》，后來又陸續(xù)寫出了《孔乙己》、《藥》等作品。魯迅的小說雖然數(shù)量不多，卻是中國文學史上重要的里程碑。
今天，我們要學習的課文《少年閏土》主要講述了一個窮苦農(nóng)民的兒子給“我”這個世家少爺講的雪地捕鳥、海邊拾貝、瓜地刺猹等故事，使“我們”之間建立了純真的友誼。
由于這是一篇小說中的節(jié)選，在理解課文時，我們要結合當時的時代背景來體會，“我”和閏土之間關系的變化，揭示了當時人與人之間的冷漠麻木，表達了作者對平等親密人際關系的一種向往和期待。
課文共17個自然段，按照事情的發(fā)展順序，也就是“我”與閏土從“未見”到“相見”再到“分別”的過程，可以給課文分為三部分。
先進部分(1～3自然段)寫“我”與閏土還未相見時，就聽長輩說，他與“我”年齡相仿，由于閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。“我”還知道了閏土很會捉小鳥。
第二部分(4～16自然段)寫“我”終于見到了閏土。閏土給“我”講了許多有趣的事，比如：瓜地刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚等。“我”感到閏土心中有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。
這一部分的描寫，主要講述了一個農(nóng)村孩子豐富的生活，使“我”這個大少爺感到很新奇，也使“我”非常愿意和他做朋友，聽他講更多的故事，和他一起去捕鳥、拾貝……因為“我”和往常的朋友都不知道這些事，只看見院子里高墻上的四角的天空。
第三部分(17自然段)寫閏土要走了，“我們”依依惜別。
這一部分主要寫出了“我”和閏土建立友誼后難舍難分，不得已被分開后，還互相贈送禮物。寫出了“我”與閏土之間純真的友誼。
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