北京五年級(jí)作文暑假一對(duì)一輔導(dǎo)有效果嗎?

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　　北京五年級(jí)作文暑假一對(duì)一輔導(dǎo)有效果嗎?

　　小學(xué)狀物作文：白肚皮的蒜

　　今天，我家的成員里新加了一位，蒜。這也是老師給我留的作文，寫植物的生長(zhǎng)過(guò)程和變化。蒜在盤子里安了家。一天過(guò)去了，蒜沒(méi)有發(fā)芽，兩天、三天……還是沒(méi)有動(dòng)靜。媽媽說(shuō)：“唉，哪是那么容易發(fā)芽呢。”我站起身，準(zhǔn)備去睡覺(jué)。突然，發(fā)現(xiàn)其中的一瓣蒜多了莖，我拍起手來(lái)，再仔細(xì)看看，其它的也有了一點(diǎn)點(diǎn)，真可愛(ài)。

　　蒜莖(給莖起的名字)剛長(zhǎng)出時(shí)是細(xì)細(xì)的、軟軟的，不過(guò)我發(fā)現(xiàn)：蒜的底部不是細(xì)細(xì)的、軟軟的，卻是硬硬的、粗粗的。我決心要發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密。過(guò)了一天，我還沒(méi)找著，所以，我決定先放一放，我的問(wèn)題就暫時(shí)到些為止了。

　　過(guò)了一段時(shí)間，它的蒜莖變得長(zhǎng)長(zhǎng)的、軟軟的，底部還是硬硬的、粗粗的，不過(guò)已經(jīng)變長(zhǎng)了。這個(gè)消息才給了我一點(diǎn)安慰。

　　一天、兩天……三個(gè)星期過(guò)去了，馬上就要交功課了，可我種的蒜卻慢慢地長(zhǎng)，急死我了。它的莖較終還是軟軟的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的。當(dāng)然了底部除外。它有一個(gè)好奇妙的特點(diǎn)：蒜莖長(zhǎng)的白白的，有點(diǎn)像章魚的觸手，就是章魚的觸手沒(méi)有這么多而已，呵呵。

　　唉，好大的可惜，沒(méi)有開(kāi)花，但是我會(huì)繼續(xù)關(guān)注蒜莖的。

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