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北京朝陽區(qū)初中語文輔導(dǎo)視頻！語文是學習知識的基本手段。我國數(shù)學家華羅庚說過：“要打好基礎(chǔ)，不管學文學理，都要學好語文，因為語文天生重要。不會說話，不會寫文章，行之不遠，存之不久。”愛智康初中語文頻道專業(yè)老師幫助同學們提高成績，走進學校。下面詳細來看北京朝陽區(qū)初中語文輔導(dǎo)視頻！
北京朝陽區(qū)初中語文輔導(dǎo)視頻
學好語文需要培養(yǎng)的12個良好習慣
1、記憶習慣。
一分鐘記憶，把記憶和時間聯(lián)系起來，這里還含有注意的習慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。孩子的智力，注意力是較關(guān)鍵的。一定把學習任務(wù)和時間聯(lián)系起來，通過一分鐘注意、記憶來培養(yǎng)學習習慣。
2、演講習慣。
讓孩子會整理、表達自己的思想，演講是現(xiàn)代人應(yīng)該具有的能力。從小學中段就可以嘗試讓孩子進行演講。
3、讀的習慣。
讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話，每天讀一、兩分鐘，有好處，孩子那個齡可塑性大，偉人的感染力、教育力，遠遠超過咱們這些當老師的，孩子與大師為伍、與偉人為伍的時候，很多教育盡在不言中，一旦形成習慣，孩子會終生受益。
4、寫的習慣。
寫日記，有話則長，無話則短，通過日記可以看出一個老師有沒有能力，有沒有思想，有沒有一以貫之的品質(zhì)，看日記能看出老師的水平，更能看出孩子的水平，一分鐘、三五十個字，堅持住、寫下去，這就是決心。
5、定計劃的習慣。
凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢。后進生毛病都出在計劃性不強，讓人家推著走，而優(yōu)秀的孩子長處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)同學們定計劃的習慣。
6、預(yù)習習慣。
請老師們把講的時間讓出一部分，還給孩子，孩子自己去看一看，想一想，預(yù)習預(yù)習。老師講課盡量別超過20分鐘，留給孩子預(yù)習和自學的時間。反之，不讓孩子自己學，較簡單的事都要等著老師告訴他，這樣難以培養(yǎng)出好孩子。讓孩子自己學進去，感受學習的快樂、探索的快樂、增長能力的快樂。請各位老師一定要培養(yǎng)孩子預(yù)習的習慣。
7、適應(yīng)老師的習慣。
一個孩子同時面對各學科教師，長短不齊、在所難免。一方面我們努力采取措施提高老師的能力水平，適應(yīng)孩子;一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個適應(yīng)孩子要求的地步。所以孩子也要適應(yīng)老師，從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長大了適應(yīng)社會。不會稍不如意就埋怨環(huán)境。不同層次的老師，孩子用不同的方式，眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進步。
8、大事做不來，小事趕快做的習慣。
這也是非常要緊的一個習慣。我抓孩子習慣基本就這么抓。較好學生孩子做較好學生的事，后進孩子別盲目攀比。大的目標夠不到，趕快定小的目標。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生較可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來，富得起、窮不起。所以要讓我們的孩子永不言敗。
9、自己留功課的習慣。
老師留的功課不一定同時適應(yīng)所有的孩子，如果都要求去做，就是反教育。老師要和孩子商量，讓孩子做到腳踏實地、學有所得，市教委規(guī)定對孩子實行量化功課，它的落實，一靠檢查，二靠老師良心，老師要從孩子實際出發(fā)，只有常規(guī)量的孩子可以接受，孩子才能適應(yīng)教育。浙江書生中學就特別強調(diào)這點。
10、整理錯題集的習慣。
每次診斷之后，90多分的、50多分的、30多分的孩子，如何整理錯題?扔掉的分數(shù)就不要了，這次30分，下次40分，這就是偉大的成績。找到可以接受的類型題、同等程度的知識點研究一下提高的辦法。整理錯題集是很多孩子公認的好習慣。
11、出診斷題的習慣。
孩子應(yīng)該覺得診斷不神秘。高中孩子應(yīng)該會出高診斷題，初中孩子會出中診斷題。
12、篩選資料、總結(jié)的習慣。
孩子要會根據(jù)自己實際，選擇學習資料。
十二個習慣，不要求齊頭并進，各學校要有自己的特點，讓老師以教書為樂，讓孩子以學習為快樂。這快樂要建立在養(yǎng)成這些良好習慣的基礎(chǔ)上。只有師生都成了學習、教育的主人的時候，教書這份工作才能真正成為樂園，才能使“學習、工作、盡責、助人是享受”成為現(xiàn)實，使我們短暫的人生充滿快樂。祝大家在盡到生存責任的同時，更多地享受到育人的快樂。
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