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北京西城區(qū)數(shù)學(xué)初中輔導(dǎo)

2017-08-30 20:38:50  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  北京西城區(qū)數(shù)學(xué)初中輔導(dǎo)!初中階段,我們就逐漸開始接觸比較難的數(shù)學(xué)知識了,但是這個過程是循序漸進的,所以只要一步一步的學(xué)好每一階段的知識,學(xué)好數(shù)學(xué)是并不難的。那么,怎么學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)呢?愛智康初中數(shù)學(xué)頻道專業(yè)老師幫助同學(xué)們提高成績,走進學(xué)校。下面詳細來看北京西城區(qū)數(shù)學(xué)初中輔導(dǎo)!

 

 


  北京西城區(qū)數(shù)學(xué)初中輔導(dǎo)


  

 


  避免初中數(shù)學(xué)解題錯誤的方法


  (一)課前準備要有預(yù)見性


  預(yù)防錯誤的發(fā)生,是減少初中孩子解題錯誤的主要方法。講課之前,教師如果能預(yù)見到孩子學(xué)習(xí)本課內(nèi)容可能產(chǎn)生的錯誤,就能夠在課內(nèi)講解時有意識地指出并加以強調(diào),從而有效地控制錯誤的發(fā)生。例如,講解方程x/0.7-(0.17-0.2x)/0.03=1之前,要預(yù)見到本題要用分式的基本性質(zhì)與等式的性質(zhì),兩者有可能混淆,因而要在復(fù)習(xí)提問時準備一些分數(shù)的基本性質(zhì)與等式的性質(zhì)的訓(xùn)練,幫助孩子弄清兩者的不同,避免產(chǎn)生混亂與錯誤。因此備課時,要仔細研究教科書正文中的防錯文字、例題后的注意、小結(jié)與復(fù)習(xí)中的應(yīng)該注意的幾個問題等,同時還要揣摸孩子學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的心理過程,授業(yè)解惑,使孩子預(yù)先明了容易出錯之處,防患于未然。如果孩子出現(xiàn)問題而未查覺,錯誤沒有得到及時的糾正,則遺患無窮,不僅影響當時的學(xué)習(xí),還會影響以后的學(xué)習(xí)。因此,預(yù)見錯誤并有效防范能夠為揭示錯誤、消滅錯誤打下基礎(chǔ)。


  (二)課內(nèi)講解要有針對性


  在課內(nèi)講解時,要對孩子可能出現(xiàn)的問題進行針對性的講解。對于容易混淆的概念,要引導(dǎo)孩子用對比的方法,弄清它們的區(qū)別和聯(lián)系。對于規(guī)律,應(yīng)當引導(dǎo)孩子搞清它們的來源,分清它們的條件和結(jié)論,了解它們的用途和適用范圍,以及應(yīng)用時應(yīng)注意的問題。教師要給孩子展示揭示錯誤、排除錯誤的手段,使孩子會識別錯誤、改正錯誤。要通過課堂提問及時了解孩子情況,對孩子的錯誤回答,要分析其原因,進行針對性講解,利用反面知識鞏固正面知識。課堂訓(xùn)練是發(fā)現(xiàn)孩子錯誤的另一條途徑,出現(xiàn)問題,及時解決?傊,要通過課堂教學(xué),不僅教會孩子知識,而且要使孩子學(xué)會識別對錯,知錯能改。


  (三)功課講評要有總結(jié)性


  要認真分析孩子功課中的問題,總結(jié)出典型錯誤,加以評述。通過講評,進行適當?shù)膹?fù)習(xí)與總結(jié),也使孩子再經(jīng)歷一次調(diào)試與修正的過程,增強識別、改正錯誤的能力。


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