小學三年級數(shù)學下冊怎樣學

2017-09-03 15:50:12 　來源：網絡整理

　　小學三年級數(shù)學下冊怎樣學！學三四年級的兒童已能學習運用歸納、演繹、類化和對比推理的思維方法。因此，中年級兒童學習方法的選擇和運用應充分考慮機械識記法和意義識記法的交叉滲透性，直觀形象法和抽象邏輯法的自然過渡性。針對三年級小朋友學習的特點，愛智康小編分享三年級數(shù)學學習方法，方便大家學習參考。下面給大家介紹小學三年級數(shù)學下冊怎樣學!

　　小學三年級數(shù)學下冊怎樣學

　　一、會聽課，養(yǎng)成積極動腦的習慣

　　課堂上掌握四會：會聽、會看、會想、會說。

　　會聽。聽要入耳，如果聽而不聞，等于沒聽。聽講時要邊聽邊想邊記憶，抓住要點。不僅要認真聽老師的講解，還要認真聽同學們的發(fā)言，并能聽出別人發(fā)言中的問題。

　　會看。主要是訓練自己的觀察能力和觀察習慣。在課外訓練中要多找一些能引起自己觀察興趣旨在訓練觀察能力的題目。

　　會想。會想，首先要肯想。課堂上要肯動腦子想問題，老師每發(fā)一問，都要立即思考，準備回答。如果不會答，也要把問題重述一遍并說出自己是怎么想的，想到哪兒不會了。其實這也是一種回答。在別的同學回答時，要專心傾聽，并認真思考自己剛才沒想的是什么，該怎樣回答好。

　　會說。聽、看、想是通過“說”這一點來突破的。語言是思維的結果，要說就得去想。課堂上要在老師規(guī)定的范圍內盡量多說，促進自己多想;要會想，想得出，想得好，就得認真聽，細心看。會說了，就能促進其它三會。因此要特別重視自己口答能力的訓練。先進，要訓練自己大聲發(fā)言的習慣，做到不扭捏，勇敢自信。第二，要習慣于“說想法”。所謂說想法就是說思路，說思維的過程。課上要多說自己想法，可以個人獨自小聲說，同桌之間訓練說，四人小組互相說，等等。通過說，學習思維方法。通過說想法，鍛煉自己語言的條理性和思維的邏輯性。第三，要習慣使用數(shù)學語言。學習中要理解課本上關于概念、法則的用語，注重用數(shù)學用語簡明準確的語言來完整地回答問題。

　　二、會閱讀，養(yǎng)成自己學習的習慣

　　課本是無聲的教師，是獲得系統(tǒng)知識的主要來源。因此，要做到認真閱讀課本，堅持課前閱讀，課內閱讀，功課閱讀，養(yǎng)成預習和復習的自學習慣。

　　課前閱讀，就是課前預習課本。要求每天完成家庭功功課要翻開課本，看看第二天要學的內容。特別是每一單元，每一小節(jié)的開頭新課，閱讀時要標出疑問，以便在老師講課時，帶著問題有重點地聽課。在預習的基礎上學起來新課就會很輕松。這樣的預習可以把自己的興趣引向課外，廣泛地閱讀、主動地學習。

　　課內閱讀，就是課內學習課本。課上按照教師的指導下有目的地閱讀數(shù)學課本，是掌握自學方法，培養(yǎng)自學能力的主要途徑。

　　功課閱讀，就是功課復習課本。要養(yǎng)成做功課前先復習課本的習慣。每天做家庭功課前先看課本，看老師當天講的部分書上是怎么寫的，想想老師是怎么講的，做題時要注意什么，然后再做題。

　　要養(yǎng)成邊看課本邊整理所學知識的習慣。每學完一個單元，自己要復習課本，整理已學知識，歸類，訓練。

　　三、會審題，養(yǎng)成認真完成功課的習慣

　　審題是正確解題的關鍵。在解題中出現(xiàn)的許多錯誤，往往并非是缺少必要的知識，而是缺乏必要的審題習慣和審題技能。要提高功課正確率，必須下功夫訓練自己認真審題，看清題目要求再解題的習慣。解題時要認真書寫，格式規(guī)范。演算要像正式答案一樣，做到算草不草，豎式排列有序，養(yǎng)成認真仔細的學習習慣。

　　做題時還要邊做邊驗。學會驗算，養(yǎng)成解題時必有驗算的習慣。驗算首先是驗算理，驗方法，其次是驗。提倡邊算邊查邊驗，一步一“回頭”，爭取一次做對，防止無效勞動。

　　解題時要自覺地靈活運用已學知識，使其形成這樣的習慣，解四則式題，不管是否要求簡算，只要有一步能簡算就簡算，并畫出標記，注明依據(jù)，解多步應用題，一般至少用兩種方法，并從中選出較好方法，注上標記。

　　養(yǎng)成認真完成功課的習慣。家庭功課要樂于開動腦筋認真完成。做到不涂改、不應付，書寫工整，字體美觀。

　　四、會改錯題，養(yǎng)成自我評價的習慣

　　能對自己的學習作出評價，是一種高水平的學習。善于從錯誤中學習也是一種能力。因此在學習中要有意識的培養(yǎng)自己判斷正誤，自我檢驗自我評價的習慣和能力。如口算的家庭功課，可由在老師規(guī)定的范圍和數(shù)量內，自己選題，自己計時，自己口算，自己用筆算檢查訂正。認真改錯，是培養(yǎng)自己自我檢驗和自我評價能力，提高功課正確率的有效方式。因此要自備“錯題訂正本”，對自己功課中的錯題分析并登記錯因。每學完一個單元，可根據(jù)錯題情況評價自己該單元學習的成績和問題，確定自己復習的重點。要求做題時認真仔細，獨立完成，不依賴別人，不弄虛作假，做錯了也要錯個明白，學會真本事。待老師批改后，找出錯題原因，這樣再做題時就細心多了，錯題率大大降低。總之，在學習基礎知識的過程中掌握學習和思考的方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，學會做學習的主人，相信你的數(shù)學成績一定會越來越好!

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