初二學(xué)生學(xué)習習慣

2017-09-20 14:35:49 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　初二孩子學(xué)習習慣！對于初一初二的孩子們，還處在培養(yǎng)自己學(xué)習習慣的階段，所以有一個好的學(xué)習習慣非常重要。初二的孩子應(yīng)該怎樣對待學(xué)習呢?那些學(xué)習習慣更有助于學(xué)習呢？下面為大家分享初二孩子學(xué)習習慣!

　　初二孩子學(xué)習習慣

　　一、合理安排時間，不盲目。

　　“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”每周較好能夠簡單擬定一個學(xué)習計劃，較好能細致些，具體到每周一到五的晚上，功課完成之后還需要做哪些事情，周末的早、午、晚每個時間段做什么、學(xué)什么、復(fù)習什么。

　　二、重視所有學(xué)科，不偏科。

　　我們大家都是普通的孩子，除非自己對某個學(xué)科非常偏好，否則還是千萬不要放棄任何一科。當然，做到“科科全優(yōu)”是一件非常困難的事情，做到這一點非常不容易，那么對于自己比較喜歡、學(xué)起來比較順手的學(xué)科，一定要將基礎(chǔ)知識吃透，助力不丟分;對于自己感覺頭痛的學(xué)科，要做好計劃，重點投入，爭取能在自己可控的范圍內(nèi)有比較大的。

　　也就是，千萬不要輕易的放棄任何一門功課，因為放棄的這門功課就是自己的“短木板”。

　　三、聽老師的話，做個“乖孩子”。

　　老師講課的時候，一定要專心聽講，緊跟老師的思路，認真做好筆記。老師在課堂上講解很多內(nèi)容是他們多年教學(xué)實踐的經(jīng)驗所得，在課本上根本找不到，但恰恰是這些內(nèi)容，對培養(yǎng)我們的分析、判斷和推理能力具有很大的幫助。

　　四、同樣的錯誤不能再犯。

　　設(shè)一個錯題本，小到功課，中到隨堂考、大到月考、期中、期末，將自己所做錯的所有題目全部及時的收集整理，對每道自己做錯的題目進行詳細分析，找出造成錯誤的癥結(jié)所在，明白自己的薄弱環(huán)節(jié)，及時查漏補缺。

　　平常沒有事情的時候，可以經(jīng)常翻翻自己的錯題本，回憶一下當時更改的過程，從而可以鞏固薄弱的知識點。

　　尤其在診斷之前，沒有必要大量的做題，只要翻翻錯題本，助力所有的錯題涉及到的知識都已掌握，“成功”就在近在咫尺了。

　　五、放松不是不可以的。

　　千萬不要從睜開眼睛，一直學(xué)到晚上閉上眼睛，大人還有個“審美疲勞”呢，不要說我們還是孩子，這樣做的結(jié)果會適得其反，可能會造成厭惡學(xué)習，所以，我們一定要注意勞逸結(jié)合，助力睡眠時間，按時作息，充分休息好，以保持充沛的精力，旺盛的斗志。以這種狀態(tài)去學(xué)習，收效會更大。但是，“放松”也是一門學(xué)問，要按自己的興趣放松。例如，在可以在家里到處放一些書，可以在學(xué)習之余隨手拿起翻翻看，可以不用非常認真的只讀一本書，瀏覽即可，作用，同時又增加了很多課外知識。

　　六、良好的心態(tài)面對診斷。

　　劉墉說過：“一個人不可能被診斷打倒，只可能被診斷打得自暴自棄;如果他因為沒考取而在未來的人生中失敗，絕不是被診斷淘汰的，而是被他自己'沮喪的心'淘汰的。”所以，診斷是一件非常平常的事情，不過就是檢測一下自己對知識到底掌握了多少，所以應(yīng)當以平常心對待。

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