閱讀答案地震中的父與子

2017-10-08 21:46:11 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　閱讀答案地震中的父與子！《地震中的父與子》是一篇虛構(gòu)的短篇小說(shuō)，作者是馬克·漢林。文章講述的是在美國(guó)的一次地震中，一位父親不顧勸阻，冒著生命危險(xiǎn)，懷著堅(jiān)定信念，經(jīng)過(guò)38小時(shí)的挖掘與種種艱辛，終于在廢墟中救出兒子和13位同學(xué)的故事。贊揚(yáng)了父愛(ài)的偉大與崇高。下面為大家分享閱讀答案地震中的父與子!

　　閱讀答案地震中的父與子

　　1989年發(fā)生在美國(guó)洛杉礬一帶的大地震，在不到4分鐘的時(shí)間里，使30萬(wàn)人受到傷害。在混亂的廢墟中，一個(gè)年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他七歲的兒子上學(xué)的學(xué)校。他眼前，那個(gè)昔日充滿孩子們歡笑的漂亮的三層教室樓，已經(jīng)變成了一片廢墟。他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子!”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起的。”他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去…… 這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我。”他挖了8個(gè)小時(shí)、12個(gè)小時(shí)、24個(gè)小時(shí)、36個(gè)小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。到第38個(gè)小時(shí)，他突然聽(tīng)到底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎?”

　　是兒子的聲音!父親大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子!”“爸爸，真的是你嗎?”“是我，是爸爸，我的兒子。”“我告訴同學(xué)們不要害怕，說(shuō)只要我爸爸活著就一定會(huì)來(lái)救我，也就能救出大家。因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起。” “你現(xiàn)在怎么樣?有幾個(gè)孩子活著?”“我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，屋頂塌下來(lái)架了個(gè)大三角形，我們沒(méi)被砸著。”父親大聲向四周呼喊：“這里有14個(gè)孩子，都活著!人!”過(guò)路的幾個(gè)人趕緊上前幫忙，50分鐘后，一個(gè)安全的小出口開(kāi)辟了出來(lái)。父親聲音顫抖地說(shuō)：“出來(lái)吧!阿曼達(dá)。”“不，爸爸，先讓別的同學(xué)出去吧!我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會(huì)和我在一起。”

　　這對(duì)了不起的父子在經(jīng)歷了巨大的磨難后，無(wú)比幸福地緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>

　　1.這里所選幾段文字，敘述了一個(gè)什么事件?(2分)

　　2.你認(rèn)為文中畫(huà)橫線的句子寫(xiě)得好嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。(2分)

　　3.請(qǐng)寫(xiě)出文中表現(xiàn)阿曼達(dá)父子心心相連的一句話。(2分)

　　4.文章結(jié)尾段說(shuō)這對(duì)父子“了不起”。仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)文中對(duì)父子二人的描寫(xiě)，說(shuō)他們各有什么了不起的地方? (3分)

　　參考答案：學(xué)優(yōu)網(wǎng)整理

　　1.(2分)阿曼達(dá)的父親在地震后懷著堅(jiān)定的信念成功地?fù)尵瘸鰞鹤印?亦可從阿曼達(dá)的角度總結(jié))

　　2.(2分)劃線句子渲染時(shí)間延續(xù)過(guò)程又長(zhǎng)又慢，突出強(qiáng)調(diào)父親以堅(jiān)韌不拔的毅力不停地行動(dòng)，頑強(qiáng)地救出兒子。深刻表現(xiàn)了他對(duì)兒子的摯愛(ài)之情。(可以從不同角度回答問(wèn)題，能答出一個(gè)方面即可。)

　　3.(2分)這句話是“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起”。

　　4.(3分)父親信守承諾、摯愛(ài)兒子、不怕艱險(xiǎn)的表現(xiàn)都了不起;阿曼達(dá)信任和熱愛(ài)父親、臨危不懼、先人后己的表現(xiàn)也都了不起。

　　愛(ài)智康小學(xué)教育頻道為分享的閱讀答案地震中的父與子到這里就結(jié)束啦，更多有關(guān)小學(xué)各年級(jí)輔導(dǎo)的課程，請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢電話：!學(xué)習(xí)靠的是平常的日積月累，不可能一蹴而就。大家要加油！