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北京西城區(qū)初中物理補(bǔ)習(xí)哪里好?

2017-10-10 16:57:53  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

  北京西城區(qū)初中物理補(bǔ)習(xí)哪里好?初中物理學(xué)的內(nèi)容,是比較系統(tǒng)和深入地研究有關(guān)機(jī)械運(yùn)動(dòng)、熱運(yùn)動(dòng)和電磁運(yùn)動(dòng)等物理現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展及變化規(guī)律的科學(xué)。怎樣才能學(xué)好這門(mén)科學(xué)?愛(ài)智康初中物理頻道專(zhuān)業(yè)老師幫助同學(xué)們提高成績(jī),走進(jìn)學(xué)校。下面詳細(xì)來(lái)看北京西城區(qū)初中物理補(bǔ)習(xí)哪里好?

 

 


  北京西城區(qū)初中物理補(bǔ)習(xí)哪里好?


  

 


  物理科學(xué)思維方法歸類(lèi)


  物理是很多孩子懼怕的學(xué)科,說(shuō)穿了,其實(shí)是不善于提煉出物理解題的一般方法。那么與物理相關(guān)的思維方法或者解題方法都有哪些呢??


  1、正像思維與逆向思維。此類(lèi)思維可運(yùn)用于物體勻減速運(yùn)動(dòng)一直到靜止的處理,當(dāng)作反過(guò)來(lái)的初速為零的勻減速;可用于斜上拋,因?yàn)樾鄙蠏伒捷^高點(diǎn),可看作反過(guò)來(lái)的平拋運(yùn)動(dòng)。


  2、整體法與隔離法。碰上有兩個(gè)或者兩個(gè)以上的研究對(duì)象,而他們運(yùn)動(dòng)情況一致,那么首先考慮整體法,求出一些力或者加速度,然后再選擇其中受力較簡(jiǎn)單的進(jìn)行進(jìn)一步分析,直至弄清楚各個(gè)物體的受力情況。對(duì)于運(yùn)動(dòng)情況不一致的兩個(gè)物體,也可以用整體法。


  3、類(lèi)比等效法。類(lèi)比思想是用已經(jīng)熟悉的、了解的物理概念去理解抽象的、未知的概念,當(dāng)然,這兩者之間得有足夠的聯(lián)系才行。比如:可用重力場(chǎng)類(lèi)比電場(chǎng),重力做功與重力勢(shì)能關(guān)系可類(lèi)比電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能關(guān)系。


  更進(jìn)一步的等效,常常用在復(fù)合場(chǎng)中。在電場(chǎng)、重力場(chǎng)都存在的情況下,需要找出合勢(shì)能的“較低點(diǎn)”來(lái)等效重力場(chǎng)中的較低點(diǎn),這對(duì)于解決復(fù)合場(chǎng)問(wèn)題很有效。


  4、圖像與圖解法。對(duì)于單個(gè)的物體,一旦碰上其運(yùn)動(dòng)情況是先加速再勻速,或者先加速再減速到零,那么畫(huà)上V-t圖可以幫助我們理解其運(yùn)動(dòng)情況,而且能助力的看出其位移、時(shí)間或者速度的關(guān)系。圖像法也可以用在追擊問(wèn)題上,或者小物塊與長(zhǎng)木板的相對(duì)運(yùn)動(dòng)上。


  圖像中的利用面積求一些物理量的方法,在解決較復(fù)雜問(wèn)題中能起到令人意想不到的結(jié)果。


  5、極限思維法。此類(lèi)問(wèn)題解決部分選擇題有奇效。


  題中往往要解決一些臨界問(wèn)題,處理的方法也與極限思維法有關(guān)。


  6、物理模型法。較抽象或者復(fù)雜情景,我們要能抽象成模型來(lái)處理。比如運(yùn)動(dòng)員跳水,可以抽象成豎直上拋的小球,擲鉛球可以抽象成斜拋等等。


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