二年級語文期中考試復(fù)習(xí)計劃

2017-10-12 20:34:18 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　二年級語文期中診斷復(fù)習(xí)計劃！我們要抓住分分秒秒，少講空話多做實事，提高學(xué)習(xí)的效率，從上好每一節(jié)課做起。這些復(fù)習(xí)課都是復(fù)習(xí)中的重中之重，都是老師精心準(zhǔn)備的。下面為大家分享二年級語文期中診斷復(fù)習(xí)計劃!

　　二年級語文期中診斷復(fù)習(xí)計劃

　　一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　1、語文基礎(chǔ)知識落實，加強看寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。

　　2、復(fù)習(xí)鞏固用“部首查字法”查字典。能通過查字典或聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。

　　3、對孩子進行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語，或整理次序錯亂的句子。

　　4、以課文為本，對1-17課課文內(nèi)容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。

　　5、以歸類的形式激發(fā)孩子復(fù)習(xí)語文的興趣，讓孩子主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

　　二、復(fù)習(xí)形式：單元復(fù)習(xí)和歸類綜合復(fù)習(xí)相結(jié)合。

　　三、復(fù)習(xí)重點、難點：

　　重點：

　　1、(復(fù)習(xí)漢語，能做到正確地書寫大小寫字母和音節(jié))

　　2、字詞(看寫詞語;比一比，再組詞;填上合適的詞;換部首組詞;寫出同部首的字;查字典等)

　　3、句子(用規(guī)定的詞準(zhǔn)確地造句;把句子補充完整，并加上標(biāo)點;連詞成句等)

　　4、段(排序;閱讀短文;圍繞主題寫幾句通順的話等)

　　5、篇(按課文內(nèi)容填空;默寫古詩)

　　難點：

　　1、看圖說、寫話、排列次序錯亂的句子、閱讀一段話。

　　2、用詞造句，加標(biāo)點，按課文內(nèi)容填空。

　　四、具體復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　(一)字詞部分：

　　1.看寫詞語

　　2.查字典、根據(jù)偏旁寫字組詞

　　3.加偏旁組詞

　　4.形近字組詞

　　5.填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空、劃去不同類的詞語

　　6.寫出近、反義詞

　　7.按要求寫詞

　　8.補充成語

　　(二)句段部分：

　　連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標(biāo)點、照樣子改寫句子等。

　　(三)寫話：整理句序、看圖寫話等。

　　(四)分類訓(xùn)練，講解訓(xùn)練。

　　五、復(fù)習(xí)措施：

　　1 、生字認(rèn)讀的措施：

　　充分發(fā)揮孩子的主體作用，多讓孩子說，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫。

　　2 、鞏固。

　　配合一定量的助力書寫。

　　3、閱讀寫話復(fù)習(xí)。

　　(1) 注意解題方法的指導(dǎo)，學(xué)會答題。

　　(2) 進行寫話指導(dǎo)。

　　4 、其他綜合性復(fù)習(xí)思路：

　　(1) 針對孩子情況，因材施教，注意孩子接受能力的層次性。

　　(2)爭取家長配合，針對孩子的薄弱環(huán)節(jié)，家校聯(lián)手展開學(xué)習(xí)。

　　(3) 組織“一幫一”互助對子，讓孩子互相幫助，假設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　(4)利用好復(fù)習(xí)訓(xùn)練卷，在晨間和家庭功課時讓孩子訓(xùn)練。

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