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初二英語期末診斷復習計劃！英語的運用在世界上越來越廣泛，連機較原始的程序都是用英語編寫的，英語也成為聯合國組織中通用語言，英語不夠優(yōu)秀的同學，平時可以多看一些英語書籍，多了解一些英語語法的使用，現在為同學們帶來初二英語期末診斷復習計劃！
一、復習的主要目標：
1.通過每個單元逐一、細致地復習，使孩子將本學期學到的知識系統(tǒng)化，讓孩子熟練地掌握基本的單詞、詞組和句型。
2.通過講解、默寫、做訓練等不同的方法，調動孩子復習的主動性和積極性，養(yǎng)成課前認真默寫，課上專心聽講，考后積極反思，尋找缺漏等良好的習慣。
3.通過課前“morning report”，激發(fā)孩子聽課的興趣和積極性，讓孩子自己來梳理、總結本冊書中的知識點。
二、 復習的主要策略：
1、加強復習課的備課和研討。
2. 加強聽力、口頭和筆頭訓練。每兩個單元根據復習的內容讓孩子功課完成一張訓練卷，給教學提供反饋信息。
3. 及時評講，及時改正，及時高潛，使每個孩子在原有基礎上有所提高。
4. 及時做好“單詞聽寫”,鼓勵孩子勤背、多背英語單詞、詞組及句型，以提高他們的閱讀和寫作能力。
5、在復習鞏固基礎知識的同時，擴展完成單詞拼寫和閱讀短文。
三、復習時間和安排
第1課時(Unit1-2)
第2課時(Unit3-4)
第3課時(Unit5-6)
第4課時完成一張Unit1-6綜合試題
第5課時(Unit7-8)
第6課時(Unit9-10)
第7課時(Unit11-12)
第8課時完成Unit7-12綜合試題
總之，緊張的復習工作即將展開，我們將以孩子為主體，一切從實際出發(fā)，讓所有的孩子都有不同的進步與提高，順利完成復習任務，并為今后的學習打下扎實的基礎。
一、全面復習抓基礎，幫助孩子全面地系統(tǒng)地復習所學過的知識。
（一）過好單詞關。 單詞是基礎，三會四會的單詞一定要掌握。
（二）過好詞組關。 我們圍繞功課單詞，編寫詞組，既讓孩子鞏固單詞，又鞏固了詞組。
（三）過好句子關。 句子是學習英語的重點。我們準備從以下幾方面來幫助孩子梳理所學過的句子。
1、指導孩子在語境中復習句子，讓孩子分清日常交際用語的運用場合。
2、根據句子類型指導孩子在比較中復習句子。
3、指導孩子在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。
4、掌握Grammer Focus 里的所有句子。
（四）過好閱讀關。 閱讀短文能讓孩子全面運用所學知識，因此指導孩子認真閱讀也是英語復習的重要環(huán)節(jié)，總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密結合起來，合理安排教學內容，提高孩子整體運用知識的能力。
（五）過好檢測關。 當老師把知識進行簡單的梳理---串聯---歸納----總結后，有必要對孩子進行必要的檢測。一方面是對孩子有更好地了解，另一方面能進行查漏補缺。
二、以聽說讀寫為主要途徑，指導孩子在復習的過程中獲得綜合能力的提高。 要讓孩子多讀，在緊張的復習階段同樣不忘培養(yǎng)孩子朗讀英語的習慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導孩子朗讀，要讓孩子在多讀多說的基礎上不斷提高孩子聽和寫的能力。
三、注意復習過程中的趣味性，充分調動孩子的學習積極性。 我們有一部分孩子對英語學習缺乏興趣，在復習時要選擇合適的內容，把內容和形式有機結合，注意控制好知識的難度，要讓孩子有獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復習中，并能在復習中取得進步。
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