初一歷史期末考試反思總結(jié)

2017-12-29 10:28:04 　來源：網(wǎng)站整理

初一歷史期末診斷反思總結(jié)！歷史和政治一樣，都是開卷診斷，歷史的分數(shù)比較少，總分是五十分，歷史診斷相對比政治診斷簡單一些，題目也很正經(jīng)，不會繞來繞去的考驗人的腦力，診斷時只要準備好相關資料就可以了，下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">初一歷史期末診斷反思總結(jié)！

初一歷史上學期期末診斷反思總結(jié)：

首先把你卷面分析一下，因為不知道你卷子有哪些問題，所以先進步得你自己寫。你可以說下哪幾道題錯了。

主要錯哪些方面。如填空題，是關于人名的沒有記住，是時間沒有記住還是歷史事件沒有記清楚。選擇題可以從題的考點入手。分析一下主要考的哪些方面。大題你可以先把你對題目的理解寫到卷子中，然后寫出考點，較后看看你是哪些方面扣分了。是答案不完整，還是答題不準確。其次就是寫以后學習歷史要注意的。要和卷面結(jié)合。然后還可以加入：歷史的知識離不開記憶，通過這份卷子，我覺得自己在背一些知識方面還有不足。以后要加強記憶。除了記憶還要注意鞏固。不能以前背會后來就不學了。要注意知識的溫故知新。記憶是學習的一部分，還有是平時知識的積累。

在生活中也要看看和歷史相關的資料。從生活中學習。較后一點是要注意總結(jié)。可以橫向總結(jié)，就是根據(jù)時間的發(fā)展，把每個時間段里發(fā)生的大事情，或者知識點總結(jié)出來。也可以縱向總結(jié)，例如把所有的戰(zhàn)役總結(jié)出來，或者總結(jié)出所有的改革，對比的記憶。這樣以后的歷史成績一定可以提高。

較后說一句：通過對卷面的分析，自己的思考。希望下次歷史能更加提高。

初一歷史下學期期末診斷反思總結(jié)：

自從初一開始學歷史時，我就經(jīng)常問初二初三的同學如何學習歷史，所聽到的答案只有一個“背”，除了“背”沒有別的方法。但我的歷史一直背的丟三落四，到診斷時也經(jīng)常背不全，所以我的歷史成績一直不高不低的。

到了初三后，早讀前的20分鐘我通通留給了歷史，自以為背得不錯了，可月考下來，我的歷史卻考得較差。而現(xiàn)在，為了盡早開下一本書的內(nèi)容，歷史老師的進度不斷加快，就在今天，歷史上冊的內(nèi)容已全部講完，馬上面對期中診斷，我該如何準備歷史呢？

歷史老師看完我的月考卷子后，竟說我的基礎不扎實。我有些不敢相信，但在仔細分析后，我接受了。單拿出一個知識點來說，我背的不錯，但放在整個卷子里，我便混淆了。原因——不扎實。在考場上，我容易質(zhì)疑我背過的，有些純粹想不起來了。這就需要在平常的記憶里，反復記憶，多次背誦。有些相似的知識，比如同一時期，英法美的革命，可以同時記憶幾次革命的根本原因、作用及影響等。對比起來學，有比較，有區(qū)別，并熟記自己較開始不理解的，地名、或人名拗口的，幾個國名中相似的。相比起來，吃飯時想一想，臨睡前想一想，做到每天過上兩三遍，努力把自己以前不會的診斷變成自己擅長的，不管它怎們出題也不會錯。還有一點是知識的靈活運用，這是我的一大弱項，并丟過很多分。比如題中說對乙的影響，但我只背了對甲的影響，我便不知變通，單單寫了對甲的影響。一道題就全錯了。

我覺得有可能是診斷太緊張禁錮了思維。這可不行。在看到一道大題時，首先應審清題，看問的是什么，然后再想想與此相關的知識是什么，兩者有沒有必然的關系。要努力做到活用活用，不能在答題時太過死板，這還需要對知識掌握的全面和對題目題型的分開理解。在平時的做題中，也要多加積累，做一道就懂一道。

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