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2018豐臺區(qū)中考一模英語試題及答案解析!在接近終點的時候,很多人疲憊不堪,不是奔跑準備過去的,是一寸一寸爬過去的。再刷一個月的題或許還能查漏補缺更多,但體內的多巴胺已經不足夠撐到那個時候。拋物線的頂點是身心都亢奮的階段,疲憊感一旦襲來,就只能靠慣性驅動,而沒有了爆發(fā)力。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2018豐臺區(qū)中考一模英語試題及答案解析。更多相關試題請關注:北京中考一模試題。
可數名詞變復數的幾種形式:
1) 單數名詞加s: students, apples, bags, trees, books, brothers.
2) 以s、x、sh、ch結尾的名詞加es: glasses, boxes, brushes, matches.
3) 以輔音字母加y結尾的名詞,變y為i加es: cities, babies, enemies.
4) 以f或fe結尾的名詞,多數變f為v加es: wives, knives.但有些詞只加s: roofs,proofs, chiefs.
5) 以o結尾的名詞,有些加es: Negroes, heroes, tomatoes, potatoes. 其它加s: radio s, zoos, pianos, photos.
6) 不規(guī)則名詞:foot→feet, goose→geese, tooth→teeth, child→children, man→men, woman→women, mouse→mice.
7) 單復數同形的名詞:sheep,fish,dee.
注意:fish表示種類時,也用fishes這樣的形式。
1. — ________ popular Jiang Nan Evening Paper is! — That’s true. It has ________ many readers in Wuxi.
A. How a; so B. What; such C. How; so D. What a; so
2. The programme “Running Man” has been hot on screen recently ________ some pop stars bring the audience a lot of fun.
A. until B. because C. though D. unless
3.— Has your sick pet dog been cured yet? — Not yet. It’s still under ________.
A. discussion B. control C. treatment D. repair
4.The dictionary is ________ to my translation, but that one is ________.
A. great help; helpless B. a great help; of no help C. important; of few importance D. very helpful; of no any use
語法專題復習: 語法專題復習要突出重點,牢固掌握。因為通過對課本知識的回顧,孩子對基礎知識掌握得比較扎實基礎上。相應地提高要求,進行系統(tǒng)整理消化,抓住重點,加深理解,助力記憶。本輪的復習,既抽象難懂,又枯燥無味。針對孩子們的不同特點,我從以下幾個方面入手,由淺入深,循序漸進,點滴滲透,不斷推進。
A.英語的十大類詞:名詞、代詞、冠詞、形容詞、副詞、動詞、數詞、介詞、連詞和感嘆詞。
B.英語的九種時態(tài):一般現在時、一般過去時、一般將來時、現在進行時、過去進行時、現在完成時、過去完成時、現在完成進行時和過去將來時。
C.句子分類:陳述句、祈使句、疑問句和感嘆句。
D.句子成分:主語、謂語、賓語、表語、定語、狀語和補語。 E.簡單句的基本句型的用法 F.句子結構:簡單句、并列句以及復合句。
G.直接引語變間接引語: H. 非謂語性動詞的用法:動名詞、現在分詞、過去分詞和動詞不定式。
I.主謂一致:
(1)三個原則:意思一致、語法一致和就近原則
(2)并列結構作主語:and, both...and..., or, either...or..., Neither?nor.., not only...but?also? ,not...but...,
(3)名詞+介詞短語作主語:
(4)不定代詞作主語:
(5)There be的就近原則:
(6)特殊名詞作主語:
(7)表數量概念的詞或短語作主語:
(8)動名詞不定式或從句作主語:
J. 主動語態(tài)和被動語態(tài)的用法。
K. 虛擬語氣的用法:
L.倒裝句、省略句和強調句的用法 我們學習英語語法的目的就是使用語言。我覺得語法對于一種語言來說就好像一根拐杖一樣,當我們還不會走路或我們遇到困難時,我們才會想到它。在復習的過程中反復訓練,逐步讓孩子對語法有整體的印象,從而幫助孩子掌握一些基本的語法知識,進一步提高孩子的綜合運用英語的能力。
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