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考不了高分, 就是因為不懂這些!----答題過程潛規(guī)則

2018-03-28 20:13:46  來源:網絡整理

  任何事情,知己知彼,方能百戰(zhàn)百勝。你每天努力學習,月月大考,周周小考,這些全是“知己”的過程,還不足以完全致勝。那么今天的這篇文章就帶你一起完成“知彼”的過程!

  規(guī)則一:拿到試題通讀一遍

  首先拿到試題,要通讀一遍,盡可能做到心中有數(shù)。高考在發(fā)卷后五分鐘內不能答題,考生應先檢查名稱、頁碼順序有無錯誤,每一頁卷面是否清晰、完整,同時一定要聽清監(jiān)考提出的要求及更正錯誤之處。

  接著將試題瀏覽一遍,了解試題結構、題型、分量,當讀到熟悉而有把握的試題時,應暗示自己,這里可以得分,樹立信心,切忌把注意力集中在吃力的試題上。

  若通讀全卷后尚未到答題時間,則應認真完成大題的審題,較好將試題多讀幾遍,語文科目可以先看一下作文題目,因為在前面的答題過程中,可能靈機一動,好的作文立意就有了,要及時寫下來。

  規(guī)則二:避免“分秒必爭”

  一般考生為了趕快做完試題題目,于是就分秒必爭,做完一題之后,馬上做下一題。雖然時間對結果影響很大,但是這種不妥當。因為回答一個問題的思考模式并不一定適合其他的問題,必須讓頭腦冷靜下來。

  為了以新的思考模式去回答下一題,就必須暫停5秒鐘,在心中暗示自己“又順利解決一題”,同時認真地讀下一道題,使頭腦改變思路,這種表面上看來似乎是浪費時間的做法,實際上卻是在節(jié)省時間。

  規(guī)則三:實在答不出的問題,干脆放棄

  “棄卒保帥”,答不出的題,磨半天也是徒勞,放棄它,而在會做的題上確保優(yōu)異,才是高考獲勝的戰(zhàn)術。那么如何決定是否放棄呢?有經驗的老師認為,決定放棄的時間是每道題所分配時間的三分之一。假如,每題有10分鐘的解答時間,如果碰上該放棄的題目,大致做題約3~4分鐘,仍然覺得無從下手即可決定放棄。

  不過要強調的是,放棄并不是不作答,下文閱卷老師的套路中會有介紹:遇到不會的題怎么搶分。

  規(guī)則四:想不出答案可以換一種思考方式

  拐個彎解決問題,例如:在寫英文時,如果想不出“直抒胸臆”要如何譯成英文,就可以應用這個,“直抒胸臆”→“說話直接”,結果就能順利寫出句子了。像這樣,只須改變角度,就能簡單解決束手無策的問題。

  無法答出問題時,還可預先列舉與問題有關的一切條件,再配合需要來確認問題,將這些條件以各種角度來進行檢查,也許能找到解題的“鑰匙”。

  規(guī)則五:答案不要只在腦中做比較

  診斷時一緊張,有些東西就會變得難以確認,遇到這樣的情況不妨把答案都寫下來比較,寫成文字之后,每一個字都直接刺激眼睛,再以是否順眼熟悉作為基準來判斷,把握會比較大。

  規(guī)則六:做不出來繼續(xù)答下一個題目

  一旦遇到難題無法再繼續(xù)下去時,應暫時放棄,先做其他的題目比較理想,但是在做下一題時,先在做不出來的題目前做一個記號,可把題目所包含的信息要點和你已經進行的思考寫在草稿紙上,下次再重新檢查時,可節(jié)省重新閱讀該題內容的時間,省去了重復的思考。

  規(guī)則七:突然忘記時千萬不要慌張

  診斷時常會出現(xiàn)這種情況:本來某個題目記得很清楚,可是突然什么也記不起來。這時切記不要慌亂,可以放松一下,也可以想想該項內容在書的哪一部分,這部分又有哪些等。這樣的回憶會使你茅塞頓開。

  規(guī)則八:抓住答題要點,不必贅述

  有的考生答題時惟恐答不全,于是就把許多有關聯(lián)的答案都“堆”到卷子上。其實論述題、簡答題是按要點給分的,只要答案中反映出該題的要點,就會得到相應的分數(shù),所以答題時要抓住中心問題,再擬出答題提綱,然后簡單地一揮而就。

  這樣既能得優(yōu)異,又能充分利用有限的時間。

  規(guī)則九:舉棋不定時,堅持先進印象

  診斷中常會遇到一題有幾個答案,而自己又不能肯定哪個是正確的情況,這時應選擇先想到的那個。

  接觸一道題后想到的先進個答案往往是我們因長期訓練而產生的本能反應,選擇它,正確的概率會相對大一些。

  規(guī)則十:先審題后落筆,先思考后回答

  千萬不要為了趕時間,沒有弄清題意、題目所包含的全部信息以及所問的問題就急于下筆,結果答題出錯或答非所問;或者看到題目與以前做過的題目類似,不認真思考就給出答案,其實題目的條件、問題、考察的角度已發(fā)生變化;對于一些答題,要先理清答題思路,再開始答題。

  記住:穩(wěn)扎穩(wěn)打,欲速則不達。

  規(guī)則十一:檢查試題時,要變換思路

  采取另外的方法論證答案,同時要自信,不要無端懷疑自己,將原來正確的答案改掉,匆匆忙忙另做一套錯誤的內容。

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