歷年浙江卷高考語文作文滿分作文

　　歷年浙江卷高考語文作文助力能力作文!寫作是考生運用語言文字表達自己觀點的一種途徑，在診斷中，運用好的句子和事例會給閱卷老師眼前一亮的感覺，這也是助力能力作文的一個重要因素，我們可以從這些助力能力作文中學習怎樣更好地進行文章內(nèi)容與結構的整合，以便更好地表達自己的觀點。來一起看看小編本次為大家?guī)�來�?strong>歷年浙江卷高考語文作文助力能力作文!

　　歷年浙江卷高考語文作文助力能力作文

2015年助力能力作文

　　以前聽說過字如其人的說法，說通過一個人的字跡便可大致看出這人的性格品質，后來又聽到文如其人的這一說法，即文品大可等同于人品，一個人若書讀得多，文章寫得好，其做人的標準也會在無形中得以提高。所謂文如其人，大概就是說你心里想的是什么，便會把你所想的東西通過文字表達出來。

　　說起文如其人，不免要談到文風這一問題上，所謂的文風就是文章所體現(xiàn)的思想作風，或者文章寫作中某種傾向性的社會風氣以及作者語言運用的綜合反映。在我認為，文風分有剛勁有力與綿柔感性兩種，書面語說即豪放派與婉約派。豪放派比如辛棄疾，蘇軾，婉約派的代表像李煜和李清照等等。如果說文如其人的話，婉約派的代表詞人似乎更具說服力。李煜因國破家亡這一悲慘的人生經(jīng)歷，在后期的詞風多以凄楚為主，李清照人到中年丈夫遠逝，內(nèi)心悲苦不已，寫出“凄凄慘慘戚戚乍暖還寒時候較難將息”，他們內(nèi)心是同樣的悲傷難過，所以寫出的詞便也傳達給人這樣的憂愁。而豪放派的蘇軾，站在江邊仰天長吼“大江東去浪淘盡，千古風流人物!”這與他仕途坎坷自身又不屈不撓的與世俗奮戰(zhàn)的品性不是遙相呼應嗎?而這一系列的例子不就是在佐證文如其人這一觀點嗎?

　　既然真的是文如其人，那么，想要寫好一篇文章，想要擁有好的文采與為世人折服的文筆，是不是就意味著你的人生經(jīng)歷要出彩呢?不管文風是豪放派還是婉約派，各有各的可取之處，古往今來都有不同的文人志士欣賞膜拜，只是文風與文品是不同的，文品幾乎可以說是關乎一個人的自身發(fā)展狀況的概述，就像一個人的人品，如果人品不正，那么寫出來的文章也一定是遭人唾棄的，不會有人愿意浪費時間去看，相反，那些品性正直的人，它的文章必然能給人以正能量，教給人們積極向上的東西，這樣文字才會被人們津津樂道。

　　所以說，與其想著如何提高自己的寫作水平，不如先學會怎樣做人，一個人立于世界較根本的因素，便是成為一個正直的人，當你提高了自身的修養(yǎng)與品性，你的文章必然也就為大眾歡迎追捧。無論如何，請記住，應該做一個“大寫”的人。

2016年助力能力作文

　　以現(xiàn)實之心擁抱虛擬世界

　　當虛擬設備應用到日常生活中時，我們輕點屏幕，劃劃鼠標，就真的實現(xiàn)了 “坐地日行八萬里”，明明足不出戶，撲面而來的竟是琳瑯滿目的商品，浩渺如煙的海洋，甚至是奇詭的原始叢林和飄搖的宮庭儀仗正劃過高聳的域墻……

　　面對虛擬的仿真，有人興奮，拍手叫絕;也有人迷惘，默然退場。對我來說，只要能找到一處平衡點，便能在其上自在棲居，不怕沙洲冷，無憂亦無懼。

　　真正內(nèi)心強大之人不畏懼被虛擬的浪花拍打得面目全非。正如“臉書”的創(chuàng)始人扎克伯格，在引領了一個虛擬時代的潮流之后，他未曾沾沾自喜，也未沉浸在虛擬的幻想之中。他清晰地意識到自己的使命。很多人在為其在女兒出生時捐獻億萬股權的行為點贊，認為他慷慨無私�？晌艺J為，他始終懷一顆警醒之心，不斷提醒自己，虛擬的較高目標便是造福現(xiàn)實世界，讓每個公民擁有暢享虛擬的權利。而在此之前，更該將重心放置于教育、醫(yī)療這些基本設施上。時代的浪潮無法躲避，既已無法選擇，未若智慧應對，未若去熱愛，去掌握，去擁抱虛擬，并用虛擬之力來改變現(xiàn)實。

　　別把虛擬看作猛虎，好像它正張牙舞爪，吞沒現(xiàn)實。可怕的不是虛擬，而是你無法以一顆現(xiàn)實之心去洞徹它，包容它。歷史證明，許多變革帶來的都是便利:且看燈火明亮，霓虹絢麗;且聽汽笛低鳴，高鐵飛馳;_且享高樓林立，世間繁華，盡收眼底。多少寒門學子的夢想，將因虛擬而實現(xiàn)，資源共享，教育平等，將不是一句空話.擁抱虛擬吧，往者己矣，唯有用虛擬去創(chuàng)造更風物燦爛的現(xiàn)實。

　　同時，我們也應區(qū)別現(xiàn)實和虛擬，不自失于虛擬。畢竟，足不出戶地觀賞落日，怎有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”壯麗震撼;在虛擬診室與醫(yī)生交流，怎有人性的溫暖流瀉與那一抹藥香盈盈;當虛擬的“現(xiàn)場目擊者”，怎有“剛剛好，看見你幸福的樣子，于是幸福著你的幸福”的怦然心動……你我都應是現(xiàn)實的踐行者，擁抱虛擬，不過是一個創(chuàng)造現(xiàn)實的途徑。

　　心有現(xiàn)實，方不為所動，

　　盡享虛擬，方與時俱進。

　　一個和諧的自我，必然能寬容應對新的世界，既高傲獨立地保有現(xiàn)實的園地，懷揣現(xiàn)實之心，也可豁達隨和地擁抱新奇的虛擬，縱然它斗轉星移，你亦了然，正是處于現(xiàn)實，方可體味虛擬美好!

2017年助力能力作文

　　當初讀書，并不知道讀書的重要。那么勤奮刻苦地學，為的只是超越別人，捧回那張可以做為資本炫耀的獎狀，尋求一種心理上的滿足。這一切都是心中那份要強的自尊在支持著自己。但在默默的成長中，在痛苦與煩惱的沖擊下，逐漸厭倦了這種心理上淺薄的滿足。是書這無聲的摯友使我明白，讀書是為了使自己獲得更多的知識，不斷地充實自己。

　　而今，閑來無事，便愛讀書。不為黃金屋，不為顏如玉，不為千鐘粟，更不為那一紙品質，只是為了讀。讀書已成為生命中不可或缺的一部分。不論是坐是臥，如果沒有一本書做伴，就要心下茫然，躑躅不安。

　　我較喜歡夜深人靜，燃一支紅燭，到書海中跋涉。若窗外還下著雨，則更是讀書的好時候。萬籟俱寂，伴著搖曳的燭光，聽著雨聲剝啄，是極易進入書的境界的。你可以在書的世界里一無阻礙地上下遨游，讀三毛灑脫、豁達的人生，讀朱自清那深沉的父愛，讀魯迅那錚錚的鐵骨……還可以在書中隨心所欲地縱橫馳騁，跟著魯迅去看社戲，隨魯濱遜去航海，也可以步入路遙平凡的世界，更可以“飄”去目睹亂世佳人郝思嘉的風采。在書中實現(xiàn)了心靈的對象、思想的交流，時而有所憬悟、時而有所生發(fā)。那種深沉的體驗，正如空谷幽蘭為你送來的一縷芬芳，回環(huán)往復，綿綿不盡。好書在手，你會不自覺地被它吸引，難以割舍，于是斂思凝慮，心無旁鶩，細細地展閱。隨著一頁一頁地翻過，書的妙味連同它的芳潤會浸入肌膚，隨著你的血而流淌、奔涌。你的情緒也會在意境中搖曳、波動，諸態(tài)紛呈。雖難為人理解，卻能自得其樂。古時所謂“書癡”該屬此類吧。

　　讀書需要有閑心、閑情、閑致，忙忙碌碌、心煩意亂是讀不進書的�？垂湃嗽跐膳闲幸�，在月下操琴，在松篁里讀書，不受絲毫的干擾，這是一種何其風雅的人生……可是，這樣的人生已隨昔人一起遠去了，而其內(nèi)核已化為一種優(yōu)美的思念留存于今人的心中。所以，在現(xiàn)世擁塞的塵緣里，我們只要擁有了一份恬雅曠達的胸襟，完全可以忙里偷閑，而不必非等到你有許多時間時才去領略讀書的趣味。只要你偷得片刻的閑暇，一樣可以充分吟味書的深蘊。而一旦當你步入了書的心扉，則那種澹然的心境，同樣令你無所止追，與書沉浮;此間滋味，也只有讀書者方能領會。在周末晚上那片屬于自己的空間里，我選擇讀書。當夜幕降臨的時候，宿舍里靜悄悄的，同學大多出去了，惟有我還戀著床頭的那疊書。此時皓月臨窗，一卷在手，一見如故。打開書，如開啟友人的心扉，在幽幽的墨香中，上下五千年，縱橫千萬里，無所不盡�；椟S的燈光照在我臉上，此時此刻，我心中自有一片溫馨的感覺。

　　周末讀書，我可以跟著李白吟誦幾句什么“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”，也可以跟著李煜吟誦幾句什么“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭”。周末晚上，在書中，我能領悟到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高意境;在書中，我得到了“天生我才必有用”的自信。周末讀書，《魯濱遜漂流記》教我做生活的強者，笑迎人生;《苦菜花》叫我珍惜今天的幸福生活……讀書的時候，我可以把煩惱拋掉;讀書的時候，我擁有了一片寧靜的心境;讀書的時候，我哭，我笑，但我很清醒。

　　“云何是福?讀書是。”茫茫人海之中，熙來攘往的人群，都在為著塵俗的利欲而奔趨著、追逐著。惟有書，惟有好書，才是一方凈土，是一方寄放靈魂的樂園。

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