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初中語文成語練題目！孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”這也就說明了學習一定要對所學的知識感興趣，有興趣去學習，是學好的根本，學習語文也一樣，只要有了學習語文的興趣，才會發(fā)覺其中的樂趣。下面為大家分享初中語文成語練題目!希望能夠幫到大家！
篇一 初中語文成語理解練題目及答案精選
1、在橫線上填寫恰當?shù)某烧Z。
(1)“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。”大凡到過岳陽樓的詩文家都曾留下過 的名篇佳句，至今還被人們廣為傳誦。
(2)學完《核舟記》后，明代王叔遠雕刻在核舟上的那些 的人物形象就會浮現(xiàn)在我們眼前。
2、2003年“6?5環(huán)境日”的主題是“水——20億人生命之所系”，請在下列橫線上寫出四個開頭是“水”的成語。
3、根據(jù)下面各句的內(nèi)容或提示，概括出相應的成語。
(1)“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。”據(jù)此概括為一個成語： 。
(2)《扁鵲見蔡桓公》這則故事告訴我們，蔡桓公的悲劇是由于 造成的。
(3)《桃花源記》結(jié)尾寫劉子驥打算尋訪桃花源，“未果，尋病終。后遂無問津者。”后人據(jù)此概括為一個成語： 。
(4)《木蘭詩》結(jié)尾：“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。”后人概括為一個成語： ，比喻事情錯綜復雜，不易辨清真相。
4、按要求寫成語。 (1)表示愉快心情的 。(2)成語中帶“綠”字的 。
5、從下列成語中各挑出一個字，組成杜甫的一句詩。
談笑風生 隨心所欲 潛滋暗長 夜以繼日 不入虎穴
6、結(jié)合《三國演義》，說出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場著名的以少勝多的戰(zhàn)例： ，再說出從這一戰(zhàn)役演化出來的一個成語： 。
7、按要求寫成語(每項寫3個)。
以“一”字開頭，例：一蹴而就
以“深”字開頭，例：深入淺出
8、請寫出與“西施”有關(guān)的一個成語。
9、成語接龍(前一成語的尾字和后一成語的首字相同)。
萬 → → →
10、寫出含“馬”的成語(至少4個)
11、在下面括號里分別填入一個成語，要求與前面的那個成語形成對偶關(guān)系。
如：愚公移山——精衛(wèi)填海
心中有鬼——( ) 守株待兔——( )
雪中送炭——( ) 瓜熟蒂落——( )
12、請把下列成語按修辭手法歸類，將序號填在橫線上。
�、俑文懴嗾� ②片甲不留 ③怒發(fā)沖冠 ④拋磚引玉 ⑤膽小如鼠 ⑥目不識丁 ⑦千鈞一發(fā) ⑧垂涎三尺
(1)比喻： (2)夸張： (3)借代：
13、成語接龍。
雅俗共賞→賞心悅目→ → → → →
14、班會上，班長(①)地在黑板上寫了一個“足”字旁，又在右邊添上一個“隹”字，然后轉(zhuǎn)過身問：“誰認識這個字?”“duī——”“zhuī——”“根本沒這個字!”大家(②)地說。“難怪大家不認識，”班長說，“這是我造的字，它讀作‘tuī’,是咱們班專用的‘推門’的‘推’字。今天的班會就請大家談談這個問題。”
(1)文中括號里應填入的成語是( )
A、①煞有介事 ②異口同聲 B、①裝腔作勢 ②議論紛紛
C、①一言不發(fā) ②眾說紛紜 D、①鄭重其事 ②七嘴八舌
(2)這次班會要討論的問題是：
名題熱身
1、下列各項中成語使用不當?shù)囊豁検? )
A、對于昨天發(fā)生的那件事，張三當時不在，一竅不通，就不必再問他了。
B、為了籌建廣場，他嘔心瀝血，到處奔波。
C、老師語重心長地給我講了許多道理，列舉了大量名人的事例。
D、在科學史上，一些科學文明往往源于異想天開。
2、下列句中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検? )
A、機是一種工具，盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。
B、十九世紀俄國批判現(xiàn)實主義作家契坷夫的短篇小說《變色龍》，構(gòu)思新穎，匠心獨運，值得一讀。
C、中國人民絕不允許任何形式的“臺獨”陰謀得逞;我們要聽其言，觀其行，對臺灣領(lǐng)導人將把兩岸關(guān)系引向何方拭目以待。
D、任何個人的成績和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，都不過是滄海一粟。
3、下列句子中加點的成語使用正確的一項是( )
A、這行云流水般的歌聲使所有在場的聽眾獲得了極大的藝術(shù)享受。
B、一方有難八方支援，被洪水沖得囊空如洗的災區(qū)又重建了家園。
C、這么好的天氣去郊游，同學們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂。
D、凡是優(yōu)秀的演員，總能把劇中人物的內(nèi)心世界表演得惟妙惟肖。
4、選出下列句子中加點的成語使用恰當?shù)囊豁? )
A、老百姓對膾炙人口的阜陽劣質(zhì)奶粉事件感到震驚。
B、鄲城區(qū)設(shè)置路邊停車場應該說是一舉兩得的好事。
C、在公安機關(guān)的嚴厲打擊下，傳銷集團銳不可當?shù)乇粨v毀。
D、我和老王單槍匹馬參加市運動會，奪得跳遠優(yōu)秀。
5、下列句子中加點的成語使用不正確的是( )
A、生活對于任何人都非易事，我們必須有見機行事的精神，較要緊的，還是我們自己要有信心。
B、我們堅持獨立自主的和平外交政策，使社會主義中國的國際地位與國際影響與日俱增。
C、西部地區(qū)自然資源豐富，發(fā)展前景廣闊，像你這樣的人才一旦到了那里，一定是大有作為的。
D、長期以來所形成的“正確答案只有一個”這種思維模式，已根深蒂固地存在于人們頭腦中。
6、成語接龍。 八面來風→風調(diào)雨順→ → → →
篇二 初中語文成語易錯字練題目
一巧不通( ) 婷婷玉立( ) 發(fā)憤圖強( ) 利兵秣馬( ) 剛腹自用( ) 砰然心動 ( )堅如磬石( ) 虎視耽耽( ) 陳詞爛調(diào)( ) 嬌揉造作( ) 獨辟溪徑( ) 真知卓見( ) 憚精竭慮( ) 姹紫艷紅( ) 一愁莫展( ) 相形見拙( ) 功虧一匱( ) 墨守陳規(guī)( )自鳴不凡( ) 并行不背( ) 迫不急待( ) 急攻近利( ) 原形必露( ) 事過景遷( ) 愛不失手( ) 無機之談( ) 志高氣揚( ) 人才倍出( ) 擠擠一堂( ) 跚跚來遲( )憂柔寡斷( ) 一刀兩段( ) 推心至腹( ) 甘敗下風( ) 官冕堂皇( ) 和言悅( ) 一脈相成( ) 如出一則( ) 以逸代勞( ) 戰(zhàn)戰(zhàn)驚驚( ) 入不付出( ) 披星帶月( )無精打彩( ) 金壁輝煌( ) 殘無人道( ) 一番風順( ) 中流抵柱( ) 沖耳不聞( )爛竽充數(shù)( ) 義不容詞( ) 鞠躬盡萃( ) 融匯貫通( ) 無獨有隅( ) 儒子可教( )含辛如苦( ) 矢志不逾( ) 徑渭分明( ) 禮上往來( ) 當人不讓( ) 大事大非( ) 循緒漸進( ) 走頭無路( ) 進退唯谷( ) 突如奇來( ) 談笑風聲( ) 絕處縫生( )多仇善感( ) 變化無長( ) 壯志難籌( ) 漚心瀝血( ) 巧奪天功( ) 置若往聞( )手屈一指( ) 曲指可數(shù)( ) 夢昧以求( ) 金榜提名( ) 悲歡離和( ) 語無輪次( )相得益張( ) 不可明狀( ) 名列前矛( ) 自出新裁( ) 因地治宜( ) 無動于中( )
篇三初中成語的正確解釋及運用
例1：當時，暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險隊員們只好安步當車，跋涉一個多小時趕到了大壩。 辨析：句中的“安步當車”，是慢慢行走、就當作坐車的意思，而本句中描述的搶險形勢很緊急，搶險隊員不可能有“安步當車”的閑情逸致。因而，成語與語境出現(xiàn)矛盾，“安步當車”使用不當。
例2：會議期間，農(nóng)科院等單位在會場外擺出了鮮花盆景攤。休息時，攤前車水馬龍，產(chǎn)品供不應求。 辨析：“車水馬龍”是說車像流水，馬像游龍，形容車輛很多，來往不絕。而句中所敘述的攤前不過幾米或十幾米，無法形成車如水、馬如龍的壯觀景象，所以不合語句中的情境。
例3、用錯謙敬 例：您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略嫌單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。 辨析：“蓬蓽生輝”是謙辭，只能用于自己自述，不能用于他人，否則于人不敬，因此本句犯了用錯謙詞的錯誤。另外“一定會使居室蓬蓽生輝”一句中，“居室”和“蓬蓽”意義相同，因為“蓬蓽”是“蓬門蓽戶”的省略，就此而論，又犯了語義重復的錯誤。刪去“蓬蓽”才正確。
例4、重復用語 例：看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名外國記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來。 辨析：“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“撲哧一聲笑起來”與“忍俊”的意思一樣，因而造成重復。
訓練：
1.下列各句中加點詞語使用恰當?shù)囊豁検? )
A.任何不稱職的或者愚蠢得病入膏肓....的人，都看不見這衣服。
B.老師誨人不倦.... 的囑托，一直鞭策著我不停地前進。
C.設(shè)計者和匠師們因地制宜....，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同。
D.桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工.... 。
2.、對下列加點的詞語在句中的含義，理解不正確的一項是( )(3分)
A.有些人寧愿循規(guī)蹈矩....，落個疲憊不堪，也不肯運用心智去研究和思考，以改進方法提高工作效率。(循規(guī)蹈矩：在這里是遵守規(guī)矩的意思。
B.許多科幻書對地球的前景都抱著一種悲觀的態(tài)度，這并非杞人憂天....，如果我們不注意保護環(huán)境，科幻書中所描繪的情景就會成為可怕的現(xiàn)實。(杞人憂天：此處比喻不必要的憂慮。
C.在深海和遠洋中還有許許多多尚未被我們充分利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而喻....的。(不言而喻：此處指眾多海洋生物的潛力是無法用語言來形容的。
D.為了給失學的孩子籌建“希望小學”，他嘔心瀝血....;新學校落成時，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。(嘔心瀝血：此處形容費盡心思。
3、句中加點的成語使用不恰當?shù)氖? )
A.、等得不耐煩的父親對兒子說：“看你媽出個門還得打扮半天，真是麻煩——讓她深居簡出....還挺不容易!”
B、竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲蟲，船工小心翼翼....地撐著筏子，惟恐它被巨浪打翻。
C、五歲的小侄子戴著大檐帽，別著玩具槍，煞有介事地在房間里巡視，那模樣真是讓人忍俊不禁....。
D、為了籌建南極長城站，他嘔心瀝血....;長城站落成時，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。
4、下列加點的詞語運用不當?shù)囊豁検? )
A.2003年中國·福建項目成果交易會于6月20日在福州圓滿結(jié)束。
B.記者在北京小湯山醫(yī)院親眼目睹了醫(yī)務人員在抗擊非典戰(zhàn)斗中感人的工作場面。
C.有關(guān)部門高度重視防汛工作，加大宣傳力度，將暴雨警報廣而告之，做到家喻戶曉。
D.神舟發(fā)射基地的廣大官兵，個個身懷絕技，卻因工作的機密而鮮為人知。
5、下列句子中加點的成語使用不正確的一項是 ( )
A.生活對于任何人都非易事，我們必須有相機行事....的精神，較要緊的，還是我們自己要有信心。
B.我們堅持獨立自主的和平外交政策，使社會主義中國的國際地位與國際影響與日俱增....。
C.西部地區(qū)自然資源豐富，發(fā)展前景廣闊，像你這樣的人才一旦到了那里，一定是大有作為....的。
D.長期以來所形成的“正確答案只有一個”這種思維模式，已根深蒂固.... 地存在于人們頭腦中。
6、下列句中加點的成語使用正確的一項是( )
A.乒壇小將邱貽可在47屆世乒賽上一鳴驚人，以4：2淘汰了男子單打頭號種子選手波爾。
B.初三(2)班全體同學刻苦鉆研，合作探究，同學間相互不恥下問，形成了良好的學風。
C.阿爾及利亞發(fā)生了強烈地震，頃刻間天翻地覆，不少高大建筑紛紛倒塌，人員傷亡嚴重。 D.桌凳壞了，有人悄悄修好;地上有紙屑，有人隨手撿起„„同學們對身邊小事無所不為。
7、對加點詞語在句中的含義，解釋有誤的一項是 ( )
A、新資金的注入，使這家嚴重虧損的企業(yè)發(fā)生了脫胎換骨的變化。(脫胎換骨：此處的意思是徹底改變了原來的面貌)
B.留連湖邊，細細品味，這才發(fā)現(xiàn)白馬湖的夏天竟有一股超凡脫俗的氣息。 (超凡脫俗：此處指超越凡人，不落俗套)
C.修建工程浩繁復雜、修建方式難以想像的小三峽古棧道，謎語般的在大寧河上留候了千年。(謎語：此處指至今尚未破譯的古棧道的修建之迷)
D.在抗擊“非典”的斗爭中，我們?nèi)f眾一心，眾志成城，取得了很大的勝利。(眾志成城：比喻大家團結(jié)一致，就能克服困難，得到成功)
8、下列句中加點的成語使用正確的一項是( )
A.足球比賽正在緊張地進行，在場的觀眾不時地為首當其沖的運動員喝彩，為落后者加油鼓勁。
B.孩子應該干、可以干的事情，要讓他們自己去干，父母不要評頭論足。
C.宋老師針對班上孩子學習成績良莠不齊的現(xiàn)狀，講課時注意因材施教，收到了理想的效果。
D.“執(zhí)政黨的黨風問題，是有關(guān)黨的生死存亡的問題”，這不是危言聳聽，而是及時地向全黨敲響了警鐘。
9、下列句中加點的成語使用正確的一項是( )
A.報到那天，我在陌生的教室里與五十多位同學不期而遇。
B.有人說：“生活提高了，生產(chǎn)就會提高。”這真是舍本逐末的說法。
C.他們個個生機勃勃，決心大干一場。
D.這篇文章觀點十分新穎，見解十分深刻，的確不同凡響。
10、下列句中加點的成語使用正確的一項是( )
A.西方詩歌很難譯得形神兼?zhèn)�，理性上我一貫贊同忠實，然而伴隨忠實而來的板滯或晦澀又常使我意興闌珊。
B.因為臨時有事，我未能去黃浦碼頭為他們送行，先進次也是恨一的一次對朋友失約，對此我一直耿耿于懷。
C.“神來”、“頓悟”，不是自然的水到渠成，而是經(jīng)過千錘百煉之后，必然會產(chǎn)生的瓜熟蒂落。
D.他在選擇高考志愿的先進志愿學校時，既想報清華大學，又想報北京大學，總是見異思遷。
11、下列句中加點的成語使用正確的一項是( )
A.于是我們開始看武俠小說，有時候上課也禁不住翻兩頁，長此以往，我們的成績都開始退步。
B.金穗高粱成熟期參差不齊，多次分別收獲，很不方便。
C.學校里教學秩序整頓以后，以前那種不正常的師生關(guān)系也應該改弦更張了。
D.有些人對經(jīng)濟建設(shè)上的浪費損失已經(jīng)司空見慣，養(yǎng)成了一種麻木不仁的惡習。
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!學習靠的是平常的日積月累，不可能一蹴而就。大家要加油！
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