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初中英語基礎(chǔ)知識（小計）！很多孩子的英語成績不理想，甚至中考總分就栽在英語成績上，追根究底就是孩子的基礎(chǔ)沒有打牢，其實，在六年級這個沒有功課的暑假就可以讓孩子初步的開始學(xué)習(xí)英語，那么，學(xué)習(xí)英語較重要和較基礎(chǔ)的就是積累單詞。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">初中英語基礎(chǔ)知識（小計）。
英語是一種語言，初中英語的學(xué)習(xí)是需要同學(xué)們能夠做到聽說讀寫，面面俱到。但是想要學(xué)好初中的英語，并不是一朝一夕就能夠成功的事情。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的初中英語知識，希望對大家有用!
初中英語知識重點
1. 一般現(xiàn)在時
概念: 表示經(jīng)常發(fā)生的動作或經(jīng)常存在的狀態(tài)。
常和 always , often , usually , sometimes , every day 等表時間的狀語連用。
如：1) I go to school every day . 我每天都去學(xué)校。(表經(jīng)常)
2) He is always like that . 他總是那樣。 (表狀態(tài))
構(gòu)成： 1) 主語 + be (am / are / is ) +……
2) 主語 + 實義動詞/三單動詞 + …
2.一般過去時
概念: 1) 表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài).
常和表示過去的時間狀語連用. 如: yesterday , last week , in 1998 , two days ago等.
如: I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一場電影.
2) 也可表示過去經(jīng)常或反復(fù)發(fā)生的動作.
如: He always went to work by bike last week.
構(gòu)成: 1) 主語 + be (was / were ) +……
2) 主語 + 實義動詞過去式 +
3. 現(xiàn)在進(jìn)行時
概念: 表示現(xiàn)在(說話瞬間)正在進(jìn)行或發(fā)生的動作.
如: He is singing.
They are watching TV now.
構(gòu)成: 主語 + 助動詞be(am/are/is) + 動詞-ing形式構(gòu)成.
4. 過去進(jìn)行時
概念: 表示過去某一時刻或某一段時間正在進(jìn)行的動作. 這一特定的過去時間除了有上下文暗示外,一般用時間狀語來表示.
如: 1) ---What were you doing?
---I was jumping.
2) ---What was the boy doing when the UFO arrived?
---He was sleeping.
構(gòu)成: 主語 + 助動詞be(was/were) + 動詞-ing形式構(gòu)成.
5. 一般將來時
概念: 表示將來某個時間要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài),也表示將來經(jīng)�；蚍磸�(fù)發(fā)生的動作,常與表示將來的時間狀語連用,如: tomorrow, next week, next year, in the future等.
如: He will go shopping tomorrow.
They are going to play basketball next week.
構(gòu)成: 1) 主語 + 助動詞will + 動原 +…
2) 主語 + be going to + 動原 + ….
初中英語語法知識
虛擬語氣
如果我們所說的不是事實，而只是一種假設(shè)、愿望、建議或是一種實現(xiàn)不了的空想就用虛擬語氣。
注意：條件句分兩種，真實條件句和虛擬條件句。只有在虛擬(非真實)條件句中，才用虛擬語氣;而在真實條件句中，要用陳述語氣。
請比較：
(1)If it is sunny tomorrow ， we’ll go to the zoo。
如果明天天氣好，我們將會去公園。
在這句話中，明天天氣好是完全有可能實現(xiàn)的，并非虛擬、幻想，因此是真實條件句，在本句中，適用“主將從現(xiàn)。”
(2)If I were you ， I would go at once。
如果我是你的話，我立刻就走。
在這句話中，條件句“如果我是你”，但事實上，我不可能成為你，這只是假設(shè)的情況，沒有實現(xiàn)的可能。當(dāng)條件實現(xiàn)的可能性很小，甚至可以說沒有時，就需要用虛擬語氣來表示。
虛擬語氣表示和現(xiàn)在的事實相反，從句用一般過時，主句用 “should/would/could/ might +動詞原形。
例如 ：
If I had time， I would go for a walk。
If I were invited， I would go to the dinner party。
If I won a million dollars in the lottery， I would put it in the bank。
If I were you ， I’d wear a shirt and tie。
注意：在虛擬語氣的句子中，be動詞只能用were，不能用was。
初中英語可能會考知識
1、must
(1)must 表示主觀看法，意為“必須”。
如：
You must stay here until I come back。
Must I hand in my homework right now?
對must引導(dǎo)的疑問句，肯定回答為must，否定回答為needn’t 或don’t have to 。
如：
—Must I finish my homework?
—No， you needn’t。
(2)must也可以表示有把握的推測，意為“ 一定，肯定”，用于肯定句。
如： The light is on， so he must be at home now。
其否定形式mustn’t表示“禁止，不許”。
如：
You mustn’t play with fire。
You mustn’t be late。
2、could
(1)can的過去式，意為“能、會”，表示過去的能力。
如：
He could write poems when he was 10。
(2)could在疑問句中，表示委婉請求的語氣，此時could沒有過去式的意思。
如：
Could you do me a favour?
—Could I use your pen?
—Yes， you can。(注意回答)
3、might
might為may的過去式。might表示推測時，表示可能性低于may(此時might沒有過去式的意思)，當(dāng)請求講時，比may的語氣更委婉。
He is away from school。 He might be sick。
Might I use your dictionary?
4、can
(1)表示能力，一般譯為“能、會”，尤其指生來具備的能力。
如：She can swim fast， but I can’t 。
(2)表示許可，常在口語中。
如：You can use my dictionary。
(3)表示推測，意為“可能”，常用于否定句和疑問句中，此時can’t譯為“不可能”。
如：
—Can the news be true?
—No， it can’t be our teacher。 He is on a visit to the Great Wall。
小編推薦：
這一期的初中英語基礎(chǔ)知識（小計）小編就介紹到這里，希望對有需要的同學(xué)提供幫助，在此小編祝大家都能取得自己想要的成績，度過一個快樂的暑假，用更好的成績迎接一個新的學(xué)期。更多試題輔導(dǎo)，請撥打免費(fèi)咨詢電話：
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