初三數(shù)學(xué)學(xué)什么（三篇）

2018-09-17 17:32:02 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　初三數(shù)學(xué)學(xué)什么（三篇）！數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是再創(chuàng)造再發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，必須要主體的積極參與才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)過(guò)程，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高孩子的參與度，不僅具有提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的近期作用，而且具有提高孩子素質(zhì)的遠(yuǎn)期功效。下面為大家分享初三數(shù)學(xué)學(xué)什么（三篇）!希望能夠幫到大家！

　　　　初三數(shù)學(xué)學(xué)什么(篇一)

　　對(duì)所有一元二次方程都適用，但特別對(duì)于二次項(xiàng)系數(shù)為1，一次項(xiàng)系數(shù)為偶數(shù)的一元二次方程用配方法會(huì)更為簡(jiǎn)單。

　　【配方法】

　　一般步驟：

　　先進(jìn)步：使方程左邊為二次項(xiàng)和一次項(xiàng)，右邊為常數(shù)項(xiàng);

　　第二步：方程兩邊同時(shí)除以二次項(xiàng)系數(shù);

　　第三步：方程兩邊都加上一次項(xiàng)系數(shù)一半的平方，把原方程化為的形式;

　　第四步：用直接開(kāi)平方解變形后的方程.

　　古希臘數(shù)學(xué)家丟番圖(公元250年前后)在《算術(shù)》中就提到了一元二次方程的問(wèn)題，不過(guò)當(dāng)時(shí)古希臘人還沒(méi)有尋求到它的求根公式，只能用圖解等方法來(lái)求解.在歐幾里得的《幾何原本》中，形如x2+ax=b2(a>0，b>0)的方程的圖解法是：以和b為兩直角邊作Rt△ABC，再在斜邊上截取BD=，則AD的長(zhǎng)就是所求方程的解.

　　注意：

　　1.一元二次方程得一般形式特點(diǎn)為方程右邊是0，方程左邊是關(guān)于x的二次整式。

　　2.“a≠0”是一元二次方程的一個(gè)重要組成部分，也是它的一個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn)之一，但b、c可以為0。若沒(méi)有出現(xiàn)bx，則b=0;沒(méi)有出現(xiàn)c，則c=0。

　　3.可以通過(guò)“去分母，去括號(hào)，移項(xiàng)，合并同類項(xiàng)”等步驟得到一元二次方程得一般形式。

　　【因式分解法】

　　一般步驟：

　　先進(jìn)步：將已知方程化為一般形式，使方程右端為 0;

　　第二步：將左端的二次三項(xiàng)式分解為兩個(gè)一次因式的積;

　　第三步：方程左邊兩個(gè)因式分別為 0，得到兩個(gè)一次方程，它們的解就是原方程的解.

　　一、平行四邊形

　　1、平行四邊形的性質(zhì)定理：

　　平行四邊形的對(duì)邊相等。

　　平行四邊形的對(duì)角相等(鄰角互補(bǔ))。

　　平行四邊形的對(duì)角線互相平分。

　　2、平行四邊形的判定方法：

　　定義：兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形。

　　判定定理：兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形。

　　一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形。

　　兩組對(duì)角分別相等的四邊形是平行四邊形。

　　對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形。

　　二、矩形

　　1、矩形的性質(zhì)定理：

　　矩形的四個(gè)角都是直角。

　　矩形的對(duì)角線相等。

　　2、矩形的判定方法：

　　定義：有一個(gè)角是直角的平行四邊形是矩形。

　　判定定理：有三個(gè)角是直角的四邊形是矩形。

　　對(duì)角線相等的平行四邊形是矩形。

　　(對(duì)角線相等且互相平分的四邊形是矩形。)

　　三、菱形

　　1、菱形的性質(zhì)定理：

　　菱形的四條邊都相等。

　　菱形的對(duì)角線相等，并且每條對(duì)角線平分一組對(duì)角。

　　2、菱形的判定方法：

　　定義：有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形。

　　判定定理：四條邊都相等的四邊形是菱形。

　　對(duì)角線互相垂直的平行四邊形是菱形。

　　(對(duì)角線互相垂直且平分的四邊形是菱形。)

　　四、正方形

　　1、正方形的性質(zhì)定理：

　　正方形的四個(gè)角都是直角，四條邊都相等。

　　正方形的兩條對(duì)角線相等，并且互相垂直平分，每條對(duì)角線平分一組對(duì)角。

　　2、正方形的判定定理：

　　l 有一個(gè)角是直角的菱形是正方形。

　　l 有一組鄰邊相等的矩形是正方形。

　　l 有一個(gè)角是直角且有一組鄰邊相等的平行四邊形是正方形。

　　l 對(duì)角線相等的菱形是正方形。

　　l 對(duì)角線互相垂直的矩形是正方形。

　　l 對(duì)角線相等且互相垂直的平行四邊形是正方形。

　　l 對(duì)角線相等且互相垂直、平分的四邊形是正方形。

　　五、等腰梯形

　　1、等腰梯形的性質(zhì)定理：

　　等腰梯形的兩條對(duì)角線相等。

　　等腰梯形在同一底上的兩個(gè)角相等。

　　2、等腰梯形的判定方法：

　　定義：兩腰相等的梯形是等腰梯形。

　　判定定理：在同一底上的兩個(gè)角相等的梯形是等腰梯形。

　　六、三角形的中位線

　　1、定義：

　　連接三角形兩邊中點(diǎn)的線段叫做三角形的中位線。

　　2、性質(zhì)定理：

　　三角形的中位線平行于第三邊，且等于第三邊的一半。

　　七、其他定理或結(jié)論：

　　1、夾在兩條平行線間的平行線段相等。

　　2、三角形的一條中位線與第三邊上的中線互相平分。

　　3、菱形的面積等于其對(duì)角線乘積的一半。

　　4、連接三角形每?jī)蛇叺闹悬c(diǎn)，就得到了四個(gè)全等的三角形和三個(gè)平行四邊形，所得的三角形的周長(zhǎng)是原三角形周長(zhǎng)的，所得的三角形的面積是原三角形面積的。

　　八、中點(diǎn)四邊形

　　1. 依次連接四邊形各邊中點(diǎn)所得到的新四邊形的形狀，取決于原四邊形兩條對(duì)角線的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系，即兩條對(duì)角線是否相等或者是否垂直。

　　2. 依次連接任意四邊形各邊的中點(diǎn)，就得到一個(gè)平行四邊形。

　　3. 依次連接平行四邊形各邊的中點(diǎn)，就得到一個(gè)平行四邊形。

　　4. 依次連接矩形各邊的中點(diǎn)，就得到一個(gè)菱形。

　　5. 依次連接菱形各邊的中點(diǎn)，就得到一個(gè)矩形。

　　6. 依次連接正方形各邊的中點(diǎn)，就得到一個(gè)正方形。

　　7. 依次連接等腰梯形各邊的中點(diǎn)，就得到一個(gè)菱形。

　　8. 依次連接兩條對(duì)角線相等的四邊形各邊的中點(diǎn)，就得到一個(gè)菱形。

　　9. 依次連接兩條對(duì)角線互相垂直的四邊形各邊的中點(diǎn)，就得到一個(gè)矩形。

　　10. 依次連接兩條對(duì)角線相等且互相垂直的四邊形各邊的中點(diǎn)，就得到一個(gè)正方形

　　初三數(shù)學(xué)學(xué)什么(篇二)

　　旋轉(zhuǎn)、圓、二次函數(shù)、概率初步、相似、銳角三角函數(shù)、投影與視圖。

　　旋轉(zhuǎn)是繼平移和對(duì)稱后，我們學(xué)習(xí)的第三種全等變換。除需要認(rèn)識(shí)及準(zhǔn)確描述旋轉(zhuǎn)外，還要加強(qiáng)對(duì)旋轉(zhuǎn)變換性質(zhì)的理解。只有真正理解了變換的性質(zhì)，才能結(jié)合變換性質(zhì)及其他知識(shí)，解決操作探究、論證、猜想證明等新題型。

　　圓的有關(guān)概念、定理很多，有些容易混淆，把容易混淆的概念進(jìn)行比較，這樣掌握起來(lái)更有效。與圓有關(guān)的一直是中考的熱點(diǎn)，在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注重對(duì)有關(guān)方法的理解，避免死記硬背，簡(jiǎn)單套用公式。

　　在學(xué)習(xí)二次函數(shù)部分時(shí)，有效利用二次函數(shù)的對(duì)稱性，往往能夠起到化難為易，化繁為簡(jiǎn)的作用。解題時(shí)將已知條件與圖象結(jié)合即數(shù)形結(jié)合，也是解決問(wèn)題行之有效的辦法之一。另外，二次函數(shù)與幾何圖形、動(dòng)點(diǎn)、不等式等的結(jié)合題目，也常常成為考查的熱點(diǎn)。

　　要掌握概率的知識(shí)，就要正確理解概率的有關(guān)概念。如能區(qū)分必然事件與隨機(jī)事件;能通過(guò)列表或樹(shù)形圖來(lái)隨機(jī)事件的概率。

　　相似三角形部分要熟練掌握相似三角形的性質(zhì)與判定。相似三角形的性質(zhì)和判定是解綜合題中常用的工具。

　　銳角三角函數(shù)這一部分要關(guān)注銳角三角函數(shù)的定義以及解直角三角形的實(shí)際應(yīng)用。運(yùn)用解直角三角形解決實(shí)際問(wèn)題往往要構(gòu)造直角三角形，將問(wèn)題的已知與未知轉(zhuǎn)化為與直角三角形相關(guān)的條件。

　　視圖與投影主要以三視圖、展開(kāi)與折疊為背景，考查空間觀念。同學(xué)們還要能區(qū)分“平行投影”與“中心投影”。

　　初三數(shù)學(xué)學(xué)什么(篇三)

　　圓的面積s=π×r×r　　其中，π是周圍率，約等于3.14　　r是圓的半徑。　　圓的周長(zhǎng)公式為：C=2πR.C代表圓的周長(zhǎng)，r代表圓的半徑。圓的面積公式為：S=πR2(R的平方).S代表圓的面積，r為圓的半徑�！　E圓周長(zhǎng)公式　　橢圓周長(zhǎng)公式：L=2πb+4(a-b)　　橢圓周長(zhǎng)定理：橢圓的周長(zhǎng)等于該橢圓短半軸長(zhǎng)為半徑的圓周長(zhǎng)(2πb)加上四倍的該橢圓長(zhǎng)半軸長(zhǎng)(a)與短半軸長(zhǎng)(b)的差。　　橢圓面積公式　　橢圓面積公式：S=πab　　橢圓面積定理：橢圓的面積等于圓周率(π)乘該橢圓長(zhǎng)半軸長(zhǎng)(a)與短半軸長(zhǎng)(b)的乘積。　　以上橢圓周長(zhǎng)、面積公式中雖然沒(méi)有出現(xiàn)橢圓周率T，但這兩個(gè)公式都是通過(guò)橢圓周率T推導(dǎo)演變而來(lái)。常數(shù)為體，公式為用。

　　初三數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)(二)　　1.直線與圓有先進(jìn)公共點(diǎn)時(shí)，叫做直線與圓相切�！　�2.三角形的外接圓的圓心叫做三角形的外心�！　�3.弦切角等于所夾的弧所對(duì)的圓心角�！　�4.三角形的內(nèi)切圓的圓心叫做三角形的內(nèi)心�！　�5.垂直于半徑的直線必為圓的切線�！　�6.過(guò)半徑的外端點(diǎn)并且垂直于半徑的直線是圓的切線。　　7.垂直于半徑的直線是圓的切線�！　�8.圓的切線垂直于過(guò)切點(diǎn)的半徑。

　　初三數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)(三)　　1、矩形的概念　　有一個(gè)角是直角的平行四邊形叫做矩形�！　�2、矩形的性質(zhì)　　(1)具有平行四邊形的一切性質(zhì)　　(2)矩形的四個(gè)角都是直角　　(3)矩形的對(duì)角線相等　　(4)矩形是軸對(duì)稱圖形　　3、矩形的判定　　(1)定義：有一個(gè)角是直角的平行四邊形是矩形(2)定理1：有三個(gè)角是直角的四邊形是矩形　　(3)定理2：對(duì)角線相等的平行四邊形是矩形　　4、矩形的面積：S矩形=長(zhǎng)×寬=ab

　　初三數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)(四)　　1、正方形的概念　　有一組鄰邊相等并且有一個(gè)角是直角的平行四邊形叫做正方形�！　�2、正方形的性質(zhì)　　(1)具有平行四邊形、矩形、菱形的一切性質(zhì);　　(2)正方形的四個(gè)角都是直角，四條邊都相等;　　(3)正方形的兩條對(duì)角線相等，并且互相垂直平分，每一條對(duì)角線平分一組對(duì)角;　　(4)正方形是軸對(duì)稱圖形，有4條對(duì)稱軸;　　(5)正方形的一條對(duì)角線把正方形分成兩個(gè)全等的等腰直角三角形，兩條對(duì)角線把正方形分成四個(gè)全等的小等腰直角三角形;　　(6)正方形的一條對(duì)角線上的一點(diǎn)到另一條對(duì)角線的兩端點(diǎn)的距離相等�！　�3、正方形的判定　　(1)判定一個(gè)四邊形是正方形的主要依據(jù)是定義，途徑有兩種：　　先證它是矩形，再證有一組鄰邊相等�！　∠茸C它是菱形，再證有一個(gè)角是直角�！　�(2)判定一個(gè)四邊形為正方形的一般順序如下：　　先證明它是平行四邊形;　　再證明它是菱形(或矩形);　　較后證明它是矩形(或菱形)。

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　　愛(ài)智康初中教育頻道分享的初三數(shù)學(xué)學(xué)什么（三篇）到這里就結(jié)束啦，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，就像是馬拉松一樣，雖然不需要你要快，但是一定需要你一步一步的去跑，去累積，只有這樣，我們才能逐漸解決各個(gè)問(wèn)題，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)無(wú)后顧之憂。更多有關(guān)初中輔導(dǎo)的課程，請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢電話：!