怎樣學(xué)好初三語文（三篇）

2018-09-18 20:28:44 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　怎樣學(xué)好初三語文（三篇）！課余堅(jiān)持體育鍛煉。身體是“學(xué)習(xí)”的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。下面為大家分享怎樣學(xué)好初三語文（三篇）!希望能夠幫到大家！

　　怎樣學(xué)好初三語文（篇一）

　　先進(jìn)，背誦。背誦記憶是中考基礎(chǔ)拿分的重要部分，對有些不愿意記憶的孩子而言卻是一道鬼門關(guān)。其實(shí)，如果是把背東西看成負(fù)擔(dān)，你在語文學(xué)習(xí)上想取得不錯的成績就會感覺有一定的吃力。我背東西的時候，都是字字看，字字推，想提高語文成績的孩子，體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的過程，這一點(diǎn)很重要。

　　第二，基礎(chǔ)部分。孩子語文成績理想，基礎(chǔ)是有利保障，如果想考好，從基礎(chǔ)部分抓起。這部分做到不丟分孩子是可以做到的。所以，初三上學(xué)期每次復(fù)習(xí)的時候，以課本上的功課生字詞為主，下學(xué)期準(zhǔn)備時以《中考說明》為主進(jìn)行復(fù)習(xí)。除了考查字的形音義，同時還會考查病句、語句銜接、排序、修辭方法、標(biāo)點(diǎn)符號、作家作品題，也需要靠語感和方法，仿句靠積累。請利用閑暇時間不要一直埋在理科的題海中，適度做一些語文的題目，把語文基礎(chǔ)部分的提高充分利用在平時。

　　第三，閱讀。對于能力的提高作用是很大的。初三上學(xué)期還可以利用一些時間用在閱讀上，多讀書更快的感受出文章的主旨，了解作者的寫作意圖、寫作特點(diǎn)等。在做閱讀題的時候試著整理總結(jié)閱讀題型及解題方法，不能只是單純的記憶方法，需要將解題方法運(yùn)用到做題過程中才是硬道理。

　　第四，作文。這部分應(yīng)該是很多孩子頭痛的�？紙鲎魑牟皇俏膶W(xué)作品，講究沒那么多，更加趨向于診斷，老師停留到試題上的時間有限，而閱卷老師朱筆一批，那就是決定前程的分?jǐn)?shù)呀。所以建議孩子注重開頭、結(jié)尾部分的語言，在寫作中注重點(diǎn)題的重要性，將點(diǎn)題落實(shí)到實(shí)處，不少孩子只在開頭點(diǎn)題、結(jié)尾扣題，其他地方并沒有為點(diǎn)題做努力，診斷作文需要做到“處處點(diǎn)題”。

　　怎樣學(xué)好初三語文（篇二）

　　多讀，就是反復(fù)讀。據(jù)說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會地說，把文章讀熟后，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。

　　推薦一定要訂閱《語文報(bào)》，這份報(bào)紙讓人受益匪淺。拿到報(bào)紙，每一篇文章都能仔細(xì)的去閱讀，準(zhǔn)備一個本子，看到好的東西就記下來。

　　強(qiáng)記，就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。

　　古詩文，背誦后更易理解，理解后還會記得更牢固——當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲得越多，而且會養(yǎng)成樂于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然，強(qiáng)記和死記并非同一概念。

　　勤寫，不只是寫作文，那只是其中的一部分。曰記、聽課筆記、讀書中的圈點(diǎn)評注、整理摘抄都屬于這個范疇。

　　怎樣學(xué)好初三語文（篇三）

　　關(guān)于“積累和運(yùn)用”

　　“積累和運(yùn)用”首先應(yīng)著重于基礎(chǔ)知識。初三孩子應(yīng)該掌握《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對7-9年級孩子的要求：累計(jì)認(rèn)識常用漢字3500個，其中3000個左右會寫。在平時的學(xué)習(xí)中初三孩子要注意正確認(rèn)讀生字詞，正確、規(guī)范地書寫漢字。對于字詞的積累，初三孩子可以多注意以下幾類字：一是習(xí)慣性誤讀的字，如把迸濺(bèng)讀成bìng;二是形聲字誤讀。雖然漢字有80%以上是形聲字，但由于長期的語音演變，有些形聲字與“形與聲”已失去了直接的關(guān)聯(lián)。如不能把湛藍(lán)(zhàn)讀成 shèn ，粗獷(kuàng)讀成guǎng ;三是注意形近字。如戊、戌、戍、戎等;四是注意一些常用的多音字，如倔強(qiáng)(jiàng)不能讀成qiǎng;五是方言字，我們揚(yáng)州地區(qū)的孩子主要是注意n和l的區(qū)別;六是生僻字，如“卷帙浩繁”中的“帙”，“心無旁騖”的“騖”等。

　　“積累和運(yùn)用”另一個重要方面是積累一些常用詞語，初三孩子要學(xué)習(xí)在具體的語言環(huán)境中正確理解和運(yùn)用詞語，借助語感及語法判斷成語的使用等。初三孩子還要特別注意語文基礎(chǔ)知識和文學(xué)文化常識的積累，以及語言的實(shí)際運(yùn)用。孩子平時應(yīng)做到注重基礎(chǔ)，突出積累，加強(qiáng)綜合，著眼應(yīng)用。

　　“積累和運(yùn)用”還有一個重要的方面就是積累記誦優(yōu)秀古詩文。初三孩子可以在平時的學(xué)習(xí)中有意識地識記一些古詩文。在識記古詩文時，應(yīng)該鞏固如下四個環(huán)節(jié)：1.領(lǐng)悟含義。對背誦的詩文，要領(lǐng)悟其含義，特別是其中的關(guān)鍵字詞，要真正弄懂。2.圈點(diǎn)強(qiáng)記。對詩文中的易混字、易錯字，要用紅筆圈點(diǎn)出來，以激起注意，重點(diǎn)把握。3.邊誦邊寫。在記憶時，可邊背誦，邊用筆寫出上下句或句中的關(guān)鍵字，以防“口是手非”。4.規(guī)范書寫。

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