高三化學(xué)如何提高呢？

2018-10-26 21:22:51 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　高三化學(xué)如何提高呢？對(duì)于高三的同學(xué)，時(shí)間就等于分?jǐn)?shù)，如何利用這較后的時(shí)候呢?下面愛(ài)智康高中教育頻道整理了一些學(xué)科技巧，希望可以幫到大家。下面是高三化學(xué)如何提高呢？同學(xué)們，加油！

　　高三化學(xué)如何提高呢?(一)

　　我們都知道化學(xué)式屬于理科的科目，但它卻猶如理科中的文科，因?yàn)榛瘜W(xué)不僅僅是像數(shù)學(xué)、物理那樣需要一定的功底，邏輯思維，還需要有大量知識(shí)和定律去識(shí)記。

　　高三化學(xué)成績(jī)不好怎么辦如何提高化學(xué)成績(jī)

　　很多同學(xué)覺(jué)得化學(xué)成績(jī)不好，覺(jué)得難，因此喪失信心，喪失興趣，其實(shí)這都是不對(duì)的。

　　化學(xué)在高考理綜中占據(jù)重要地位。如果化學(xué)成績(jī)不好的話會(huì)嚴(yán)重影響整體成績(jī)，會(huì)拉低分?jǐn)?shù)，拖后腿，嚴(yán)重的可能在高考時(shí)因?yàn)榛瘜W(xué)的原因而與理想的大學(xué)失之交臂。

　　那么如何提高化學(xué)成績(jī)呢?

　　1、找到學(xué)不好、成績(jī)差的原因，是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)記不住，還是不能理解，還是其他原因，先分析原因，才能對(duì)癥下藥。

　　2、找到原因后，修改學(xué)習(xí)方法，想要提高化學(xué)成績(jī)，就需要有正確的學(xué)習(xí)方法�；瘜W(xué)雖然是理科科目，但是還有很多東西是需要背的，如：化學(xué)方程式，元素周期表等等。所以，高三孩子在學(xué)習(xí)化學(xué)的時(shí)候，不能全靠做題，也要花時(shí)間去背。

　　3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。俗話說(shuō)：“興趣是較好的老師”。不管是學(xué)習(xí)什么課程，首先要感興趣才能夠?qū)W好，不感興趣而是被逼的去學(xué)習(xí)，終究是學(xué)不好的。

　　4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一點(diǎn)不僅僅是針對(duì)化學(xué)這一學(xué)科，而是學(xué)習(xí)高三其他科目也需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是你提高化學(xué)成績(jī)的前提。

　　5、要重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)。尤其是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、原理、結(jié)果和實(shí)驗(yàn)器材的用法等等，都要掌握。

　　不會(huì)的多請(qǐng)教老師。

　　高三化學(xué)如何提高呢?(二)

　　如何學(xué)好化學(xué)高三

　　一、化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是碎、散、多、雜，難記易忘。

　　復(fù)習(xí)時(shí)要注意總結(jié)歸納，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，找出規(guī)律。高三化學(xué)復(fù)習(xí)內(nèi)容可分為一般知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí)，復(fù)習(xí)中必須根據(jù)大綱和考綱對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能進(jìn)行準(zhǔn)確定位以提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，既要全面復(fù)習(xí)，不留死角，更要突出重點(diǎn)。

　　二、學(xué)科知識(shí)訓(xùn)練是高三復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。

　　訓(xùn)練的目的是進(jìn)一步鞏固和落實(shí)雙基，掌握各種題型的解題的策略，總結(jié)解題的方法與技巧，培養(yǎng)思維品質(zhì)，提優(yōu)異析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。訓(xùn)練的方法較多，針對(duì)不同的復(fù)習(xí)階段和不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容可采取不同的訓(xùn)練方式：

　　1、單元檢測(cè)：每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元或一個(gè)知識(shí)塊都應(yīng)進(jìn)行一次專題檢測(cè)，查找存在的問(wèn)題，了解對(duì)化學(xué)基本原理、基本規(guī)律等重點(diǎn)知識(shí)的掌握和應(yīng)用情況，以便及時(shí)消除疑點(diǎn)、突破難點(diǎn)、掌握重點(diǎn)。

　　2、題型訓(xùn)練：高考化學(xué)試題的題型、難度基本保持不變，通過(guò)訓(xùn)練以便總結(jié)各類試題的解題要點(diǎn)，解題思路和方法，從而提高解題的速率和準(zhǔn)確性。題型訓(xùn)練可以通過(guò)專項(xiàng)訓(xùn)練和書面功課兩種形式進(jìn)行訓(xùn)練。

　　3、綜合訓(xùn)練：在第二輪復(fù)習(xí)中要著力做好學(xué)科內(nèi)的綜合訓(xùn)練，要充分利用學(xué)校周末安排的訓(xùn)練時(shí)間做好定時(shí)鞏固訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練對(duì)所學(xué)知識(shí)真正理解，融會(huì)貫通，熟練掌握，從而提優(yōu)異析綜合能力。在第三輪復(fù)習(xí)中要做好理科綜合臨考模擬訓(xùn)練，在訓(xùn)練中從答題規(guī)范，各科的答題時(shí)間分配、及心理調(diào)適等方面及早適應(yīng)高考。

　　三、注意糾錯(cuò)，培養(yǎng)習(xí)慣：

　　訓(xùn)練中出現(xiàn)的錯(cuò)誤反映了學(xué)習(xí)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，糾正訓(xùn)練中出現(xiàn)的錯(cuò)誤有很強(qiáng)的針對(duì)性，通過(guò)糾錯(cuò)可以查漏補(bǔ)缺，防微杜漸，迅速提高化學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)，達(dá)到事半功倍的效果。在每次訓(xùn)練后都應(yīng)認(rèn)真分析，將出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行分類，找出錯(cuò)誤原因，制訂策略，各個(gè)擊破。

　高三化學(xué)如何提高呢?(二)　　

如何學(xué)好化學(xué)高三

　　一、做好兩個(gè)基本環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課

　　(一)預(yù)習(xí)：

　　在上課前，做好各種準(zhǔn)備是非常必要地，而做好心理準(zhǔn)備是重中之重。預(yù)習(xí)，能把淺顯的問(wèn)題，基本的問(wèn)題首先弄懂，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，增強(qiáng)自己的自信心;能及早發(fā)現(xiàn)自己弄不懂的問(wèn)題，做好充分地思想準(zhǔn)備，這時(shí)應(yīng)該主動(dòng)的去查閱手頭的復(fù)習(xí)資料，主動(dòng)思考;能使聽課的目的明確，提高效率;因?yàn)橛辛怂枷霚?zhǔn)備，聽起課來(lái)就更有針對(duì)性，思維活躍又有深度，有利于參與討論。

　　預(yù)習(xí)的方法：

　　1、讀課本內(nèi)容，思考;

　　2、在思考和查閱復(fù)習(xí)資料中解決一些基本問(wèn)題;

　　3、總結(jié)讀懂的問(wèn)題，記下沒(méi)有學(xué)會(huì)的問(wèn)題。

　　(二)聽課：

　　對(duì)于考點(diǎn)的突破，重點(diǎn)在課堂。聽課的關(guān)鍵是精力集中。怎樣才能精力集中呢?除了前面說(shuō)的做好預(yù)習(xí)工作外，就是全身貫注的注視著老師的一舉一動(dòng)，讓你的思維跟住老師的思路，聽不懂時(shí)應(yīng)及時(shí)向老師詢問(wèn)，有不同看法時(shí)，努力參與討論。課堂上不做與學(xué)習(xí)內(nèi)容無(wú)關(guān)的事兒，否則就會(huì)分散精力，還會(huì)影響其他人聽課。為對(duì)付自己因想事而走神，注意隨時(shí)記錄筆記，把自己的思路盡快拉回課堂上來(lái)。一次課沒(méi)有聽好，一定要下功課及時(shí)補(bǔ)救，否則漏洞會(huì)越來(lái)越大，造成學(xué)習(xí)吃力，形成惡性循環(huán)。聽課不僅是聽知識(shí)的來(lái)龍去脈，對(duì)概念和原理的準(zhǔn)確理解，同時(shí)還要學(xué)習(xí)領(lǐng)悟老師對(duì)難理解知識(shí)點(diǎn)的剖析，掌握破解每一知識(shí)點(diǎn)的方法與思路。

　　二、立足教材，抓好基礎(chǔ)，建立完整的知識(shí)體系

　　教材是高考命題的依據(jù)。復(fù)習(xí)的關(guān)鍵首先要過(guò)好課本關(guān)，任何復(fù)習(xí)資料都不能代替課本。所謂“過(guò)課本關(guān)”是指閱讀課本內(nèi)容，畫出其中的重點(diǎn)內(nèi)容。有任何不理解的地方，經(jīng)過(guò)短時(shí)間的思考后要馬上去問(wèn)老師，認(rèn)真聽老師的分析，糾正自己理解上的偏差。其次，要善于背誦�；瘜W(xué)被稱為“理科中的文科”，離不開記憶。平時(shí)著重背哪些內(nèi)容呢?元素周期表、分子式、化學(xué)方程式、離子方程式，都是我們記憶的對(duì)象;元素、單質(zhì)、化合物的特性以及變化規(guī)律是我們記憶的重點(diǎn)，尤其是化學(xué)方程式�；瘜W(xué)用語(yǔ)，化學(xué)方程式書寫要持之以恒常練不懈。再次，要對(duì)課本內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理和歸類，挖掘不同章節(jié)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，將所學(xué)知識(shí)“由點(diǎn)到線，由線到面”地進(jìn)行組織，或繪圖或制表。特別是中學(xué)化學(xué)的核心內(nèi)容，力求做到“記住—理解—會(huì)用”。將散亂的知識(shí)串成線，結(jié)成網(wǎng)，納入自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)之中，從而形成一個(gè)系統(tǒng)完整的知識(shí)體系。

　　三、適當(dāng)訓(xùn)練，善于總結(jié)，增強(qiáng)解題的技巧性。

　　要學(xué)好化學(xué)，必須做一定量的題目，閱讀教材與做題的精力分配可以是4：6。其實(shí)，學(xué)會(huì)解一道題僅是學(xué)習(xí)的低級(jí)層面，還應(yīng)總結(jié)歸納、經(jīng)常聯(lián)想，找出同類題解題的規(guī)律，增強(qiáng)解題的技巧性，才能升華到學(xué)習(xí)的高級(jí)層面�；瘜W(xué)易錯(cuò)、易混的知識(shí)點(diǎn)很多。應(yīng)該每天拿出10分鐘看做過(guò)、錯(cuò)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，體會(huì)知識(shí)的重點(diǎn)。每周把出錯(cuò)題涉及的知識(shí)點(diǎn)記錄在筆記本上，隨時(shí)看，提高自己甄別知識(shí)的能力。好多孩子都有這樣的體會(huì)：“上課也能聽懂，課下也會(huì)做題，診斷就得不了優(yōu)異”。我認(rèn)為這是因?yàn)槌嘶A(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)外，還有一個(gè)更重要的原因就是見題太少。那么，做什么樣的題算是好題呢?

　　題目的選用以高功課和各地模擬題為主。高功課是經(jīng)過(guò)相關(guān)人士認(rèn)真研究過(guò)的題目，這些題較能體現(xiàn)高考的命題精神，試題嚴(yán)謹(jǐn)，不偏不怪，有利于培養(yǎng)解題能力，有利于把握高考的方向。其次，挑選一些質(zhì)量較高、有新意難度適中的模擬題。復(fù)習(xí)時(shí)可將近幾年的新課標(biāo)區(qū)高診斷題科學(xué)歸類，聯(lián)系教材，通過(guò)梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，歸納技巧，把握高考命題脈搏。

　　四、診斷認(rèn)真，重視講評(píng)，提高自身的診斷能力。

　　高三復(fù)習(xí)以“知識(shí)升華”為能力，“提高成績(jī)”為目的。一次診斷或訓(xùn)練，實(shí)際上是一次信息反饋過(guò)程。無(wú)論平時(shí)訓(xùn)練還是正規(guī)診斷，一定按照高考的要求，像有人監(jiān)考一樣，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答卷，切忌拖拖拉拉，應(yīng)付了事。診斷時(shí)，要在審題方面下功夫。首先要認(rèn)真準(zhǔn)確地讀題，在這里提醒大家診斷中的細(xì)節(jié)問(wèn)題：如化學(xué)符號(hào)及化學(xué)方程式的規(guī)范書寫，有的同學(xué)化學(xué)符號(hào)與英文字母混淆;化學(xué)方程式書寫不注明反應(yīng)條件，生成沉淀和氣體也不寫相應(yīng)的符號(hào)。請(qǐng)大家時(shí)刻牢記一句話：我們現(xiàn)在所做的一切就是為了取悅于高考評(píng)卷老師。你不認(rèn)真，高考是要扣分的。

　　高三化學(xué)如何提高呢?(三)

　　如何學(xué)好化學(xué)高三

　　一、化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是碎、散、多、雜，難記易忘。

　　二、學(xué)科知識(shí)訓(xùn)練是高三復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。

　　三、注意糾錯(cuò)，培養(yǎng)習(xí)慣：

　　如何學(xué)好化學(xué)高三

　　一、做好兩個(gè)基本環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課

　　(一)預(yù)習(xí)：

　　預(yù)習(xí)的方法：

　　1、讀課本內(nèi)容，思考;

　　2、在思考和查閱復(fù)習(xí)資料中解決一些基本問(wèn)題;

　　3、總結(jié)讀懂的問(wèn)題，記下沒(méi)有學(xué)會(huì)的問(wèn)題。