如何提高二年級數(shù)學(xué)成績呢？

　　如何提高二年級數(shù)學(xué)成績呢？小學(xué)二年級的孩子雖然對各門學(xué)科還沒有完全深入的認(rèn)識，但是憑借自己的興趣和愛好，往往能夠有自己喜歡或者不喜歡的理由。因此要想提高孩子的數(shù)學(xué)成績，那么首先要做的就是找到原因，下面就是小編為大家?guī)�來�?/span>如何提高二年級數(shù)學(xué)成績呢？希望可以幫助到大家

如何提高二年級數(shù)學(xué)成績呢？

（一）

　　小學(xué)的話，多做點(diǎn)題目，數(shù)學(xué)較好，可以開發(fā)大腦思維。我小時(shí)候老師就是讓我們做數(shù)學(xué)題，做一些試題，然后背概念。上課認(rèn)真聽講，晚上回家，功課先寫好，放松放松，可以讓他做三四題數(shù)學(xué)，家長可以在一旁看著，不打擾他，遇見難題，提點(diǎn)一下，慢慢引導(dǎo)他做出來，不要讓他直接知道答案，要讓他自己做。周末的時(shí)候可以做一張?jiān)囶}，和上面一樣的方法，不用抓得太緊，但基礎(chǔ)要打牢了，我現(xiàn)在初二，是班上的數(shù)學(xué)課代表，但，小時(shí)候一二年級，二三年級基礎(chǔ)好的同學(xué)，分?jǐn)?shù)就很穩(wěn)定，保持在前五名。我就是因?yàn)樾�學(xué)基礎(chǔ)沒打好，現(xiàn)在只有多做題才行。

（二）

　　診斷學(xué)習(xí)思路：

　　1，課堂上效率一定要提高，上課掌握老師所講的知識點(diǎn)�；�本上診斷重點(diǎn)，在課堂上老師都能講過，如果不能把握課堂的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，僅憑自學(xué)只能說事倍功半。

　　2，剛?cè)雽W(xué)可以以功課訓(xùn)練為主，多做針對各種知識點(diǎn)的類型題，開始的時(shí)候可以看參考答案，到后期做熟練了一定要做到看到類似題目就條件反射地找到解題思路。

　　3，考前一年半開始，重視各種模擬診斷，訓(xùn)練自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完套題考卷，并訓(xùn)練估分。自己平時(shí)也可以在白天時(shí)候找出整塊時(shí)間做模擬卷紙，習(xí)慣診斷節(jié)奏。

　　4，晚上盡量不要熬夜學(xué)習(xí)，注意生活規(guī)律。畢竟診斷是在白天，如果習(xí)慣黑白顛倒，容易在考場上犯困，而考前也不容易入睡。

（三）

　　首先，找到原因才能解決問題。小學(xué)二年級的孩子雖然對各門學(xué)科還沒有完全深入的認(rèn)識，但是憑借自己的興趣和愛好，往往能夠有自己喜歡或者不喜歡的理由。因此要想提高孩子的數(shù)學(xué)成績，那么首先要做的就是找到原因，明確為什么孩子的數(shù)學(xué)成績不好，然后從根源著手提高孩子的數(shù)學(xué)成績。

　　其次，孩子對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣才能夠更好地投入到學(xué)習(xí)中去。為什么孩子學(xué)不好數(shù)學(xué)，一個(gè)重要的愿意就是不感興趣，而因?yàn)椴桓信d趣而學(xué)不好的話就更不愿意去學(xué)了，因此作為孩子的家長和老師，對于如何培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣就需要下一番功夫了。

　　較后，家長和老師應(yīng)該融入到孩子的世界里，更好的了解孩子的需求。很多時(shí)候不是孩子不愿意學(xué)習(xí)，而是因?yàn)榉N種愿意給孩子造成了極大的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力，致使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩的感覺。因此面對二年級的孩子數(shù)學(xué)成績不好的問題，家長和老師一定要多從自己身上找原因，融入進(jìn)孩子的世界里，看看孩子到底需要什么。這才是解決孩子數(shù)學(xué)成績不好的關(guān)鍵原因。 》》寶寶越大越“叛”逆，是真的嗎

　　培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，可從以下幾方面入手：

　　1、創(chuàng)造應(yīng)用機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

　　數(shù)學(xué)是一門應(yīng)用很廣的學(xué)科，家長要使孩子了解數(shù)學(xué)知識的價(jià)值，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。例如，一年級孩子學(xué)了元、角、分以后，家長可以通過讓孩子買小商品的辦法熟悉元、角、分。

　　2、引導(dǎo)動(dòng)手操作，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

　　孩子的特點(diǎn)是活潑好動(dòng)，他們的思維發(fā)展處于從形象思維到抽象思維的過渡階段。因此，在教學(xué)或輔導(dǎo)時(shí)，必須創(chuàng)造條件，讓孩子動(dòng)手操作，通過擺弄學(xué)具，幫助孩子獲取知識，解決問題。

　　3、創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　其實(shí)數(shù)學(xué)教材有它自己的特點(diǎn)，蘊(yùn)含著可激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的很多因素。教師和家長應(yīng)挖掘這些因素，充分發(fā)揮教材中內(nèi)在的潛力作用，創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。

　　4、開展活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣

　　開展多種形式的比賽活動(dòng)，是提高孩子學(xué)習(xí)興趣的手段之一，因?yàn)楹脛傩膹?qiáng)、不甘落后是每個(gè)孩子的共同特征。在的過程中，這種心理因素能激發(fā)孩子積極動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，從而達(dá)到訓(xùn)練的目的，提高學(xué)習(xí)興趣。家長要積極支持，熱情鼓勵(lì)孩子參加活動(dòng)。

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