一年級(jí)語(yǔ)文期中考試的考試分析

2018-11-06 19:37:01 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　一年級(jí)語(yǔ)文期中診斷的診斷分析！同學(xué)們都知道，期中診斷對(duì)孩子而言，是對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果等學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。下面就是小編為大家?guī)?lái)的一年級(jí)語(yǔ)文期中診斷的診斷分析，希望可以幫助到大家。

小學(xué)語(yǔ)文期中診斷診斷分析

　　本次期中診斷，內(nèi)容大多是平時(shí)練過(guò)、做過(guò)的題型，主要檢測(cè)孩子對(duì)漢語(yǔ)、基本筆畫(huà)、所學(xué)漢字的掌握情況。試題總的來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單。從孩子答卷來(lái)看，70%以上的孩子字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面干凈。這說(shuō)明教師在平時(shí)教學(xué)中很注意引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從答題情況來(lái)看，孩子的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得比較扎實(shí)。大多數(shù)孩子較熟練地掌握了漢語(yǔ)，認(rèn)識(shí)了一些基本筆畫(huà)，對(duì)所學(xué)的生字能做到會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)用。但由于一年級(jí)小孩子先進(jìn)次診斷，所以出現(xiàn)了不少的問(wèn)題，具體分析如下：

　　1. 先進(jìn)題：我會(huì)背寫(xiě)聲母和韻母。本題主要是考查孩子對(duì)單韻母掌握情況。大多數(shù)孩子能熟練背寫(xiě)，只有曹典融一人沒(méi)有將字母寫(xiě)在四線格里。

　　2.第二題：讀一讀，照樣子做。本題檢測(cè)拼讀的構(gòu)成。本類題目以前出現(xiàn)過(guò)并做過(guò)訓(xùn)練，要求孩子能夠靈活運(yùn)用單位加減來(lái)組成音節(jié)。出錯(cuò)點(diǎn)主要出現(xiàn)在：(1)小ü見(jiàn)到j(luò)qxy要脫帽，原因：知識(shí)點(diǎn)掌握不牢，不能活學(xué)活用。(2)忘記寫(xiě)聲調(diào)。原因;診斷時(shí)注意力不集中，粗心大意。

　　3.第三題：看圖寫(xiě)音節(jié)。

　　本題主要考查孩子拼寫(xiě)音節(jié)的能力。出錯(cuò)原因是試題上的圖看不清楚，孩子對(duì)音節(jié)的拼寫(xiě)掌握不夠好，音調(diào)把握不住。

　　4.第四題:我會(huì)讀猜謎語(yǔ)。這道題主要考查孩子認(rèn)識(shí)事物和對(duì)的拼讀情況。主要失分原因:沒(méi)學(xué)過(guò)的字不加，寫(xiě)錯(cuò)字。

　　5.第五題:把圖與字用線連起來(lái)。本題主要檢測(cè)孩子對(duì)認(rèn)一認(rèn)部分生字的掌握情況。因這類字是常用漢字，孩子掌握較好，失分不多，錯(cuò)誤原因沒(méi)有仔細(xì)看清圖。

　　6.第六題:給下列字加一筆，變成新字。此題簡(jiǎn)單，又練過(guò)此題型，故沒(méi)有出錯(cuò)的。

　　7.第七題:我會(huì)填空。本題出錯(cuò)原因是孩子拼讀能力差，沒(méi)有理解題意，個(gè)別字不會(huì)寫(xiě)。

　　8.第八題:按課文內(nèi)容填空。完全課文內(nèi)容，失分不多。

　　9.第九題:我會(huì)說(shuō)話。出錯(cuò)原因是不理解題意。

　　10.第十題:看圖寫(xiě)句子。本題主要考察孩子寫(xiě)句子的能力。寫(xiě)句子部分也是出現(xiàn)了孩子寫(xiě)錯(cuò)別字丟分的現(xiàn)象，孩子的想象能力是很好的，只是做題技巧上有缺陷，孩子成長(zhǎng)了，這種現(xiàn)象也就隨之消失了。整張?jiān)囶}都是圍繞和兩類字基礎(chǔ)知識(shí)出題，對(duì)孩子前階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行了有效的綜合測(cè)評(píng)。以上是根據(jù)題型，并結(jié)合孩子的誤區(qū)，作出的試題分析。

　　改進(jìn)措施

　　對(duì)本次孩子答題情況進(jìn)行分析之后，我們從中找到了前階段教學(xué)中存在的問(wèn)題，針對(duì)以上出現(xiàn)的種種問(wèn)題，我認(rèn)為今后在改進(jìn)教學(xué)方本題主要考查孩子拼寫(xiě)音節(jié)的能力。出錯(cuò)原因是試題上的圖看不清楚，孩子對(duì)音節(jié)的拼寫(xiě)掌握不夠好，音調(diào)把握不住。雖然學(xué)完了，但在今后的教學(xué)中我還要不斷滲透教學(xué)，努力讓孩子能靈活運(yùn)用漢語(yǔ)。要不斷對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固、訓(xùn)練，盡量做到新知與舊知兩不誤。在平時(shí)教學(xué)中，要注重知識(shí)的積累，擴(kuò)大孩子知識(shí)面，增加孩子的閱讀量，背誦一定數(shù)量的名篇。因此，作為教師，應(yīng)大膽引導(dǎo)孩子在課堂上進(jìn)行知識(shí)積累。

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　　以上就是小編特意為大家整理的一年級(jí)語(yǔ)文期中診斷的診斷分析，希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助，大家如果在學(xué)習(xí)中有什么疑問(wèn)，歡迎撥打愛(ài)智康免費(fèi)電話：!那里有專業(yè)的老師為大家解答。