一年級數(shù)學(xué)期中考試的考試分析

2018-11-06 19:55:25 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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小學(xué)數(shù)學(xué)期中診斷診斷分析

　　一、試題命題分析：

　　本次試題重點考查本學(xué)期所學(xué)的四個單元的內(nèi)容，即10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及加減法;分類和比較;認(rèn)識圖形�？傮w看試題基礎(chǔ)部分的內(nèi)容難易適中，題量也比較合適。就是考考聰明的你考查的內(nèi)容是等量代換和找規(guī)律。其中等量代換考查內(nèi)容偏難。

　　本次一年級數(shù)學(xué)試題有六個大題：

　　(一)、填寫得數(shù)和，考查孩子的10以內(nèi)的加減法口算能力，以及10以內(nèi)數(shù)大小的比較。

　　(二)、填一填，這部分內(nèi)容綜合考查孩子各個方面的能力，如規(guī)范地書寫數(shù)字，數(shù)序，認(rèn)識幾和第幾、長短，認(rèn)識四種立體圖形。

　　(三)、分類

　　(四)、用數(shù)學(xué)。。這一大題有4個小應(yīng)用題，考查孩子的綜合應(yīng)用能力，會用所學(xué)知識解決實際問題。有看圖寫四個算式，用加法、減法和加減混合解決問題。

　　二、全班成績統(tǒng)計

　　兩個班合格率、優(yōu)秀率都是100%，平均分分別是99.67和98.71。

　　三、關(guān)于試題解答情況

　　試題反映孩子掌握較好的內(nèi)容為：

　　1、直接寫出得數(shù)。

　　2、兩步加減法，比較數(shù)的大小。

　　3、規(guī)范地書寫數(shù)字，數(shù)序，認(rèn)識幾和第幾、長短，認(rèn)識四種立體圖形。

　　4、分類

　　5、用數(shù)學(xué)。

　　試題反映孩子存在的問題主要有：

　　1、時部分孩子粗心，還有點孩子漏做試題、漏寫結(jié)果。

　　2、填一填3，個別孩子不認(rèn)真聽老師讀題，也有分不清左右的做錯。認(rèn)識左右是期中后的內(nèi)容，在這里考孩子只能憑經(jīng)驗。

　　3、考考聰明的你的第1題，題目偏難，做對的較少。

　　四、教師教學(xué)反思：

　　1、培養(yǎng)孩子良好的解題習(xí)慣，減少因不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成試題上所反映的審題不仔細(xì)、看錯符號、漏做試題，漏寫結(jié)果等現(xiàn)象。

　　2、加強基礎(chǔ)知識與基本技能的學(xué)習(xí)，使孩子學(xué)得扎實。

　　3、設(shè)計一些有價值的學(xué)習(xí)，再增加點趣味性，讓孩子喜歡數(shù)學(xué)。

　　4、在教學(xué)中多創(chuàng)設(shè)生活情境給孩子提供真實而完整的學(xué)習(xí)任務(wù)。把課堂與孩子的生活實際緊緊聯(lián)系在一起，引導(dǎo)孩子用數(shù)學(xué)知識解決實際生活中的問題。

　　5、為孩子留下思考的時間。好的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是富于思考的，孩子應(yīng)當(dāng)有更多的思考余地。學(xué)習(xí)的效果較終取決于孩子是否真正參與到學(xué)習(xí)活動中，是否積極主動地思考。而教師的責(zé)任更多的是為孩子提供思考的機會，為孩子留有思考的時間。

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