二年級(jí)語(yǔ)文期中考試的復(fù)習(xí)方法

2018-11-08 15:18:30 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　二年級(jí)語(yǔ)文期中診斷的復(fù)習(xí)方法！同學(xué)們學(xué)習(xí)，不要希望能夠通過(guò)一遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書(shū)本的基礎(chǔ)知識(shí)，大家要反復(fù)復(fù)習(xí)。期中診斷來(lái)到了，好好復(fù)習(xí)吧，爭(zhēng)取考一個(gè)好的成績(jī)。下面就是小編為大家?guī)?lái)的二年級(jí)語(yǔ)文期中診斷的復(fù)習(xí)方法，希望可以幫助到大家。

小學(xué)語(yǔ)文期中診斷的復(fù)習(xí)方法

　　眾所周知，復(fù)習(xí)是鞏固和鞏固所學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù)，而更應(yīng)包含著對(duì)所學(xué)知識(shí)的正確理解和靈活運(yùn)用。平時(shí)學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)，在知識(shí)的遷移、能力的訓(xùn)練上多下功夫，做到觸類(lèi)旁通、舉一反三，使自己在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一層，進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)境界。學(xué)習(xí)一般的同學(xué)更應(yīng)該加大復(fù)習(xí)力度，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本技能，做到溫故而知新。

　　低年級(jí)主要是字詞的掌握和運(yùn)用，加入本學(xué)期的詩(shī)句、成語(yǔ)、名言的積累，淺顯的閱讀訓(xùn)練，閱讀訓(xùn)練主要靠平時(shí)的指導(dǎo)，較為重點(diǎn)的就是字詞的復(fù)習(xí)，我們主要采取的是歸類(lèi)式復(fù)習(xí)。

　　1、查找本學(xué)期寫(xiě)字表內(nèi)的重點(diǎn)字，組成相應(yīng)重點(diǎn)詞語(yǔ)，并根據(jù)生活習(xí)慣補(bǔ)充本學(xué)期的重點(diǎn)字組成的詞語(yǔ)，采用看寫(xiě)漢字的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，制成題目，孩子間相互檢查，然后教師有針對(duì)性地進(jìn)行批改和指導(dǎo)，反復(fù)書(shū)寫(xiě)。

　　2、根據(jù)字的構(gòu)字規(guī)律，查找本學(xué)期所見(jiàn)到的形聲字、形近字進(jìn)行歸納組詞，課堂訓(xùn)練后全班交流，糾正錯(cuò)誤，再訓(xùn)練，由教師批閱，糾正個(gè)別性錯(cuò)誤。

　　3、查字典是本學(xué)期乃至以后教學(xué)和個(gè)人能力的檢測(cè)，部首查字法和音序查字法的訓(xùn)練，查找本學(xué)期較有代表性的字進(jìn)行訓(xùn)練，針對(duì)平時(shí)對(duì)孩子的了解，做個(gè)別性的輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

　　4、詞語(yǔ)的搭配可先查找本學(xué)期課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞句，也可根據(jù)生活實(shí)際進(jìn)行補(bǔ)充;量詞、反義詞、近義詞，主要是課內(nèi)加課外相互補(bǔ)充為主。

　　5、標(biāo)點(diǎn)的使用是教學(xué)的重點(diǎn)，主要讓孩子讀句子后區(qū)分句式，理解語(yǔ)氣，然后加標(biāo)點(diǎn)。

　　6、講講關(guān)于低年級(jí)語(yǔ)文看圖寫(xiě)話(huà)的方法�？磮D寫(xiě)話(huà)就是根據(jù)圖畫(huà)的內(nèi)容作文。首先要讓孩子學(xué)會(huì)看圖，看圖的方法是：

　　(1)看“全”，就是統(tǒng)觀全畫(huà)，看圖上畫(huà)了些什么，它們有什么聯(lián)系;不要遺漏畫(huà)面的內(nèi)容。如果畫(huà)的是一件事，就要看這幅畫(huà)是不是告訴了事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果及事件中的人物，從而掌握?qǐng)D畫(huà)的大概內(nèi)容。其中，有些是直接能從圖上看出來(lái)的，而有些可能要通過(guò)畫(huà)面進(jìn)行推測(cè)、想象才能知道的。

　　(2)看圖畫(huà)中有什么人物、景物、事物。這些人物各自在干什么，人物的動(dòng)作、表情怎樣，人物之間有什么關(guān)系等，從而進(jìn)一步明確圖畫(huà)的主要內(nèi)容。

　　(3)看“深”，就是深入理解圖畫(huà)所表示的意思。要根據(jù)人物的神態(tài)、表情等，設(shè)想他們會(huì)想些什么，說(shuō)些什么，把“靜”的畫(huà)面看成“動(dòng)”的，把畫(huà)中的事物和人物看成“活”的，從而深刻地理解圖畫(huà)主要內(nèi)容和它所要表達(dá)的中心思想。

　　在“三看”的同時(shí)，還應(yīng)聯(lián)系圖畫(huà)的題目或其它的文字說(shuō)明，把圖畫(huà)和文字結(jié)合起來(lái)看和想，這樣就能更好地理解圖畫(huà)的主要內(nèi)容，寫(xiě)出符合要求的文章來(lái)。

　　其次，寫(xiě)的時(shí)候要注意幾點(diǎn)：

　　(1)抓住圖的中心意思，結(jié)合自己觀察到的線(xiàn)索給習(xí)作取一個(gè)比較合適的題目。

　　(2)看單幅圖作文，要合理想象，補(bǔ)充畫(huà)外情節(jié)。單幅圖畫(huà)僅僅反映了整個(gè)事情的一個(gè)場(chǎng)面，說(shuō)明了一瞬間的情景，這就得靠想象來(lái)補(bǔ)充畫(huà)面上沒(méi)有展示出來(lái)的情節(jié)。應(yīng)借圖畫(huà)提供的某個(gè)場(chǎng)面，想象出事情的發(fā)生、經(jīng)過(guò)、結(jié)果;借助圖畫(huà)提供的景物，想象出環(huán)境、氣氛等等，使文章的內(nèi)容具體、生動(dòng)。當(dāng)然，想象必須圍繞圖畫(huà)表達(dá)的中心進(jìn)行，必須從生活實(shí)際出發(fā)，做到自然、合理、得當(dāng)。

　　(3)看多幅圖作文，要進(jìn)行聯(lián)系、比較，把事情敘述完整。多幅圖的每幅圖都表現(xiàn)了一個(gè)情節(jié)，圖與圖之間聯(lián)系緊密，這就需要把一幅幅圖串連起來(lái)，在頭腦中形成一個(gè)完整的故事。要找到事情發(fā)生的線(xiàn)索，再按照單幅圖的寫(xiě)法，一幅幅地描述，把事情寫(xiě)完整。在寫(xiě)的過(guò)程中，要根據(jù)畫(huà)面的特點(diǎn)，分清主次，做到詳略得當(dāng)。還要寫(xiě)好開(kāi)頭、結(jié)尾，注意過(guò)度、照應(yīng)，使文章首尾連貫

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