初三語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)之病句辨析

2018-11-21 19:29:48 　來(lái)源：中考網(wǎng)

初三語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)之病句辨析！語(yǔ)病辨析是多年來(lái)診斷的高頻考點(diǎn)，熱度一直不減。不管試題形式怎樣千變?nèi)f化，但萬(wàn)變不離其宗，語(yǔ)病類(lèi)試題考查的內(nèi)容是相對(duì)穩(wěn)定的，有一定規(guī)律可循。下面小編為大家?guī)?lái)初三語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)之病句辨析。

課標(biāo)與教材對(duì)修改病句這一考點(diǎn)的相關(guān)要求是：　　

1.辨析并判斷句子的正誤; 　　

2.從成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不對(duì)、結(jié)構(gòu)混亂等方面有側(cè)重地修改病句; 　　

3.修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句;在語(yǔ)段中找出病句進(jìn)行修改; 　　

4.用符號(hào)修改有語(yǔ)病的句子。　　

分類(lèi)解析：　　

一、用詞不當(dāng) 　　

(1)班主任李老師對(duì)她的批評(píng)雖然非常尖刻，但完全是出于對(duì)她的關(guān)愛(ài)。　　

(2)只要把經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果合理分配到群眾手中，才能得到廣大群眾的擁護(hù)，才能促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。　　

[解析]句(1)感情色彩不當(dāng)，“尖刻”是貶義詞，用在這不適合，應(yīng)改為中性詞“尖銳”;句(2)是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用錯(cuò)，“只要”與“就”連用，“只有”與“才”連用，應(yīng)將“只要”以為“只有”。) 　　

二、搭配不當(dāng) 　　

(3)一場(chǎng)波及幾十個(gè)省份的大旱在神州大地持續(xù)蔓延，中國(guó)目前旱情形勢(shì)十分嚴(yán)厲。　　

(4)蘇聯(lián)小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了共產(chǎn)黨員保爾·柯察金的英雄事跡。　　

(5)2008年夏季的北京，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，景色宜人，是舉辦奧運(yùn)會(huì)的較好時(shí)期。　　

[解析]句(3)主謂搭配不當(dāng)，“形勢(shì)”不能“嚴(yán)厲”，可改為“嚴(yán)峻”;句(4)動(dòng)賓搭配不當(dāng)，動(dòng)詞“塑造”與“事跡”不能構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系，可將“事跡”改為“形象”;句(5)主賓搭配不當(dāng)，“北京”與“時(shí)期”搭配不當(dāng)，可將“時(shí)期”改為“城市”。　　

三、成分殘缺　　

(6)在液晶電視售后服務(wù)方面及消費(fèi)者保護(hù)領(lǐng)域，對(duì)保修的概念與包修的概念認(rèn)識(shí)不太清楚。　　

(7)學(xué)校已從教學(xué)、生活方面為復(fù)轉(zhuǎn)軍人中專(zhuān)學(xué)歷班充分準(zhǔn)備和周密安排。　　

(8)《上海市中小學(xué)2008學(xué)年度課程計(jì)劃及其說(shuō)明》中明確要求切實(shí)減輕本市中小孩子過(guò)重的課業(yè)。　　

[解析]句(6)缺少主語(yǔ)，應(yīng)在“對(duì)”之前加上“消費(fèi)者”;句(7)缺少謂語(yǔ)，應(yīng)在“充分準(zhǔn)備”前加上“做了”;句(8)缺少賓語(yǔ)中心詞，應(yīng)在句末加上“的負(fù)擔(dān)”。　　

四、語(yǔ)序不當(dāng) 　　

(9)新聞出版業(yè)樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀，就是要妥善處理和正確認(rèn)識(shí)速度、結(jié)構(gòu)、效益、質(zhì)量之間的關(guān)系。　　

(10)作為日益影響著我們學(xué)習(xí)和生活的網(wǎng)絡(luò)，它對(duì)我們充滿(mǎn)了新鮮和好奇。　　

(11)旺旺網(wǎng)一名熱心網(wǎng)友了解到西平小學(xué)的情況后，在網(wǎng)上發(fā)起了募捐活動(dòng)，得到網(wǎng)友很多的積極響應(yīng)。

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