2018小學(xué)英語上冊學(xué)習(xí)計劃

2018-11-30 16:35:49 　來源：無憂考網(wǎng)

　　2018小學(xué)英語上冊學(xué)習(xí)計劃！我們學(xué)習(xí)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。古語說：書讀百遍，其義自現(xiàn)。同學(xué)們，朗讀英語是培養(yǎng)孩子良好的語音、語調(diào)、節(jié)奏、語感的重要途徑。我們要把朗讀英語作為我們學(xué)習(xí)英語的主要方法之一。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2018小學(xué)英語上冊學(xué)習(xí)計劃，希望可以幫助到大家。

2018小學(xué)英語上冊學(xué)習(xí)計劃

　　【先進篇：歸類復(fù)習(xí)】

　　一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　1、單詞、詞組盡可能讓每個孩子過關(guān)。

　　2、把課文中的重點句，按單元課文的順序進行語法歸類。

　　3、加強聽力、口頭和筆頭訓(xùn)練。

　　4、及時評講，及時改正，及時補差，使每個孩子在原有基礎(chǔ)上有所提高。

　　5、加強復(fù)習(xí)課的備課和研討。

　　二、具體措施：

　　1.進行模塊系統(tǒng)的知識梳理。先對每課的主要話題和句型進行訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上老師進行重點的歸納和系統(tǒng)講解，較后進行相應(yīng)的課堂訓(xùn)練，爭取當(dāng)堂課清，提高課堂效率。

　　2.歸類復(fù)習(xí)

　　1).音標(biāo) 要解決音標(biāo)元音字母的發(fā)音規(guī)律，解決常見的字母組合的發(fā)音規(guī)律。形式為讀，思，歸納，鞏固和訓(xùn)練。

　　2).時態(tài)

　　(一)、一般現(xiàn)在時態(tài)

　　概念：表示經(jīng)常發(fā)生的或習(xí)慣性的動作或目前的狀態(tài)�！∫�(guī)律：一般用動詞原形，當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)的一般現(xiàn)在時，動詞要加s , es , 標(biāo)志性的單詞：always , usually , often , sometimes 如：She usually goes to school on foot

　　(二)、現(xiàn)在進行時態(tài)

　　概念：表示說話時正在發(fā)生或進行著的動作�！� 規(guī)律：be + 動詞 ing 形式.　標(biāo)志性的單詞：look , now , listen 如：Look , the boy is playing football .

　　(三)、一般過去時態(tài)

　　概念：表示過去某一時刻或某一時間內(nèi)發(fā)生的動作或情況。標(biāo)志性的單詞：yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday 規(guī)律：

　　1、一般情況動詞后面加ed ; 如：worked , cleaned , washed ,

　　2、以不發(fā)音e結(jié)尾的動詞加d就要以了;如：lived , moved ,loved

　　3、以輔音加y結(jié)尾的動詞把y改成i再加ed ; 如：study– studied , carry—carried

　　4、重讀閉音節(jié)的動詞要雙寫末尾的輔音字母再加ed;如：stop—stopped shop—shopped skip--- skipped

　　5. 特殊變化：見不規(guī)則動詞表。

　　3).介詞結(jié)合實例講解，訓(xùn)練，鞏固

　　4).閱讀進行閱讀訓(xùn)練的方法指導(dǎo)并結(jié)合閱讀材料訓(xùn)練。

　　5).聽力聽力并非一日之功，我們可將聽力分散安排在每一節(jié)課時中。