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2018年八年級(jí)上冊(cè)物理復(fù)習(xí)計(jì)劃!數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)物理來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)太重要了,沒(méi)有數(shù)學(xué)這個(gè)工具學(xué)物理是寸步難行的。要想學(xué)好物理,就要學(xué)好數(shù)學(xué),利用好數(shù)學(xué)這個(gè)強(qiáng)有力的工具。下面小編為大家的帶來(lái)2018年八年級(jí)上冊(cè)物理復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一、復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、查缺補(bǔ)漏,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí),提高知識(shí)的綜合運(yùn)用能力;
2、抓住基本知識(shí)與技能,提高中、下等孩子的成績(jī);
3、訓(xùn)練孩子綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn):
1、診斷說(shuō)明中要求的基礎(chǔ)知識(shí);(聲現(xiàn)象中的聲音的產(chǎn)生和傳播,平面鏡成像的特點(diǎn)、光的反射定律,各物態(tài)變化的條件等。)
2、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)(如溫度計(jì)的使用、水的沸騰、晶體的熔化、平面鏡成像、光的反射、光的折射、凸透鏡成像規(guī)律)、書(shū)上的插圖等的內(nèi)涵和外延。
3、孩子能力,使知識(shí)系統(tǒng)化;
4、科學(xué)探究方法的運(yùn)用;分析解決問(wèn)題的能力。
四、復(fù)習(xí)難點(diǎn):
綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力、能力的提高、真正的理解知識(shí)及靈活運(yùn)用。
五、具體措施:
(一)孩子建立知識(shí)樹(shù):建立系統(tǒng)的知識(shí)體系
物理課是以單元作為結(jié)構(gòu)單位的。八年級(jí)物理上冊(cè)主要為聲學(xué)、光學(xué)、物態(tài)變化、物體的運(yùn)動(dòng)五個(gè)單元。教學(xué)過(guò)程中,一般都采用“段段清”的做法,物理復(fù)習(xí)則應(yīng)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),對(duì)每個(gè)單元所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和訓(xùn)練,讓孩子從總體上了解和掌握系統(tǒng)的知識(shí)體系,訓(xùn)練和提高所規(guī)定的能力。
(二)典型例題精講,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)
訓(xùn)練是復(fù)習(xí)課的主要教學(xué)活動(dòng)形式。那些題海戰(zhàn)術(shù)、機(jī)械性重復(fù)訓(xùn)練是訓(xùn)練中的弊端。而平時(shí)教學(xué)中孩子接受學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不均勻,出現(xiàn)了知識(shí)上的差異,因此在復(fù)習(xí)每一個(gè)單元時(shí),教師因根據(jù)平時(shí)教學(xué)中所掌握的情況,出典型例題。
首先,讓孩子看書(shū)和已做過(guò)的的試題,使孩子對(duì)已選定的知識(shí)有一個(gè)記憶的復(fù)蘇,其次,教師引領(lǐng)孩子逐一復(fù)習(xí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn),然后,通過(guò)資料加強(qiáng)孩子訓(xùn)練,訓(xùn)練中要注重于重點(diǎn),適當(dāng)采用一些例題精講,突破難點(diǎn),精選有代表性的題,突出重點(diǎn)。使得每一個(gè)孩子在復(fù)習(xí)中有滿足感,能較好的收到復(fù)習(xí)的效果。
(三)個(gè)別輔導(dǎo),提優(yōu)補(bǔ)差
功課,做好輔導(dǎo)工作,孩子個(gè)別有不自覺(jué)的,教師要起到一個(gè)監(jiān)督和疏導(dǎo)工作;對(duì)孩子的情感投入多些,對(duì)一些特別孩子多些關(guān)心。在做好上面的各項(xiàng)工作后,還要即時(shí)反饋,看孩子掌握的情況如何,考核時(shí),以基礎(chǔ)為主,難題少量,讓孩子感覺(jué)不是很難,有助于提高孩子的信心。
(四)知識(shí)大盤(pán)點(diǎn)
較后,根據(jù)孩子復(fù)習(xí)的情況,進(jìn)行兩次期末模擬診斷,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)漏洞。
原文地址:https://www.51test.net/show/8639891.html
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