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圣誕節(jié)高一作文!2019年圣誕節(jié)要來(lái)了,越來(lái)越多的年輕人喜歡過(guò)這個(gè)西方的節(jié)日,你打算怎么過(guò)今年的圣誕節(jié)呢?有什么計(jì)劃嗎?老師有給你布置圣誕節(jié)作文嗎?高中教育欄目整合了3篇優(yōu)秀的范文,一起來(lái)看看吧。下面是圣誕節(jié)高一作文!祝同學(xué)們圣誕快樂(lè)!
圣誕節(jié)高一作文(一)
這天,可愛(ài)的圣誕老人從夢(mèng)中醒來(lái)啦,面對(duì)著他這一生中較重要的一天他早已做好準(zhǔn)備。他的任務(wù)是多么光榮和艱巨啊,要把歡樂(lè)送的每個(gè)孩子手中,時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,終于等到了午夜12點(diǎn),圣誕老人背起禮物向馴鹿房走去。
圣誕騎上馴鹿準(zhǔn)備出發(fā)了,可是馴鹿連動(dòng)都不動(dòng),還在痛苦的呻吟著,圣誕老人納悶了“咦?怎么啦?馴鹿不會(huì)生病了吧?”他連忙跳下鹿身,仔細(xì)檢查 “哦! 原來(lái)是馴鹿的腳受傷了“怎么辦?為了這個(gè)節(jié)日小朋友們等待了多久,難道我要讓他們失望嗎?圣誕老人心想。但是他也無(wú)能為力,這時(shí)他想到了祖訓(xùn):他爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò),如果馴鹿受傷了,要用鈴蘭這種草藥幫馴鹿療傷?墒乾F(xiàn)在已經(jīng)是12點(diǎn)半了,已經(jīng)準(zhǔn)備超過(guò)了送禮物的時(shí)間,我還能把禮物按時(shí)送到孩子們的手中嗎?這時(shí)圣誕老人想到了爺爺說(shuō)過(guò)的話:無(wú)論還有沒(méi)有時(shí)間把禮物送完,都不能放棄,一定要堅(jiān)持只有這樣才能給孩子們一個(gè)愉快的圣誕節(jié)! 他想到這二話不說(shuō)馬上跑上山里采草藥,可是現(xiàn)在是冬天找一株鈴蘭談何容易,找了進(jìn)30分鐘,終于在崖壁上摘到了一株鈴蘭,可是現(xiàn)在已是1點(diǎn)整了,時(shí)間不多了,圣誕老人一個(gè)箭步跑下山,用摘到的鈴蘭給馴鹿療傷,又過(guò)了30分鐘馴鹿終于恢復(fù)了。圣誕老人騎上馴鹿在天空中自由的駕駛著,向全世界所有等待他的孩子們宣布:我來(lái)啦! 我來(lái)啦! 我給大家送禮物來(lái)了! 但此時(shí)有些小朋友已經(jīng)睡著了,圣誕老人通過(guò)煙通來(lái)到每個(gè)孩子家把禮物放在孩子們準(zhǔn)備好的襪子里。一、二、三小時(shí)過(guò)去了,圣誕老人已經(jīng)將禮物送到了幾億個(gè)孩子的手中。
早晨到了,孩子們收到了禮物都非常開(kāi)心,圣誕老人看到了孩子們一張張愉快的笑臉,也開(kāi)心地笑了,因?yàn)樗膭趧?dòng)總算沒(méi)有白費(fèi)。
圣誕節(jié)第二天我們上了滴水穿石這篇課文,我聯(lián)想:圣誕老人不就是靠著著這種滴水穿石的精神才把禮物送到每個(gè)孩子手中的,雖然圣誕節(jié)我沒(méi)收的什么很特別的禮物但是我收獲了比禮物更重要的東西,這就是一個(gè)道理:不論做什么事都要目標(biāo)專一、持之以恒才可以實(shí)現(xiàn)你那美好的理想。
圣誕節(jié)高一作文(二)
流光溢彩滿城歡,青松霓虹競(jìng)輝耀。
敢教紅帽換鞭炮,直把圣誕當(dāng)元春。
這是現(xiàn)在中國(guó)圣誕節(jié)前的真實(shí)寫照。與西方的相比,中國(guó)的圣誕節(jié)似乎變得更隆重,更炫目。隨著逐漸打開(kāi),西方的文化、思想及價(jià)值觀念逐漸沖擊著我們的生活。也許你會(huì)感到奇怪,中國(guó)人很少有對(duì)圣誕節(jié)起源與發(fā)展有多少了解。對(duì)于節(jié)日的傳統(tǒng)文化與內(nèi)涵,人們似乎更熱衷于節(jié)日的慶祝方式及娛樂(lè)消費(fèi)。如此說(shuō)來(lái),中國(guó)的圣誕節(jié)已經(jīng)變味了。
相比于躍動(dòng)狂歡的中國(guó)人,圣誕節(jié)中的西方人顯得更加寧?kù)o而充實(shí)。多數(shù)美國(guó)人喜歡在比肩接踵的商場(chǎng)里購(gòu)物,愿意用傳統(tǒng)的書信方式悄給別人祝福的信息。因?yàn)樵谛鷩W的環(huán)境中營(yíng)造出一種節(jié)日的親切感和歡樂(lè)感,從中體味上帝創(chuàng)造萬(wàn)物的恩德;一筆一劃中勾起了對(duì)往日親朋好友的思念與珍惜。西方人就是這樣,通過(guò)節(jié)日來(lái)渲泄積蓄心中的情感,相比中國(guó)人單純地嬉戲玩樂(lè),豈不更倍添珍貴。
嬉戲玩樂(lè),尋找狂歡刺激,這不是我們本身的問(wèn)題,是文化認(rèn)識(shí)的問(wèn)題。作為一件舶來(lái)品,圣誕節(jié)繼承了西方的文化特征,卻失去了本質(zhì)的文化底蘊(yùn)。面對(duì)西方文化的迅猛傳播速度,氣勢(shì)磅礴的宣傳功勢(shì)及巨大的潛力與利益,讓含蓄內(nèi)斂的中國(guó)文化無(wú)所適從,日積月累的文化底蘊(yùn)發(fā)展模式跟不上時(shí)代潮流。于是,人們走入文化吸收的死胡同——妄圖以修飾發(fā)展傳統(tǒng)文化的方式粉碎外來(lái)文化,達(dá)到名利雙贏的目的。
縱觀現(xiàn)今,難道現(xiàn)在的文化岔路我們面對(duì)的少嗎?沉浸于圣誕歡樂(lè)的年輕人因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ妻o了團(tuán)年飯;陶醉于情人節(jié)甜蜜中中男女淡忘了中國(guó)的元宵節(jié)……物質(zhì)文明幾乎掩蓋了中國(guó)傳統(tǒng)文化,并將以更強(qiáng)大的功勢(shì)進(jìn)逼。較好的辦法,莫過(guò)于從根本上了解外來(lái)文化的內(nèi)涵,從內(nèi)涵中了解外來(lái)文化的精髓。較理性的選擇,莫過(guò)于支持“以我為主,為我所用”的原則,促進(jìn)傳統(tǒng)文化與外來(lái)文化的統(tǒng)一,從而達(dá)到民族精神和外國(guó)文化價(jià)值觀的協(xié)調(diào)。
于是,我們要學(xué)會(huì)以理性思維接受節(jié)日文化,學(xué)會(huì)以感性的情意體味節(jié)日風(fēng)味與歡樂(lè),讓自己成為一要火柴,照亮人們的眼睛,照亮文化的發(fā)展道路,為圣誕節(jié)添上一份新的光采。
今年的圣誕夜,繁華依舊,卻暖在我心頭,我清晰地看到,在文化交融的發(fā)岔路上,那條路,雖然模糊卻很實(shí)在,一條很有內(nèi)涵卻不失韻味的實(shí)在的路……
圣誕節(jié)高一作文(三)
那時(shí)候我正端坐在暖黃色的教室,看窗外陰冷的寒風(fēng)裹著樹(shù)葉呼嘯而去。我輕輕閉上眼,一絲暖意在心底蔓延……
離圣誕節(jié)還有兩天,我切望而清醒,我深知一個(gè)惟美的時(shí)刻就要到臨,我開(kāi)始冷靜地躁動(dòng)不安,像望夫石一般對(duì)圣誕節(jié)望眼欲穿。
這是一個(gè)愈發(fā)明朗的冀望,卻又縹緲而遙遠(yuǎn)。就像寒夜之中遠(yuǎn)處傳來(lái)的一曲似水清歌,悠揚(yáng),曠遠(yuǎn)。
我靜靜地坐在溫暖的凳子上看書,偶爾心中會(huì)有一兩句快樂(lè)的詩(shī)句竄出來(lái),就像調(diào)皮的小妹蹦跳著在哥哥撒嬌。“你是我心靈的愿望之所在啊!”我輕聲低吟。
時(shí)間之沙漸漸從我攤開(kāi)的雙手自然滑落,和著節(jié)日前澄澈的快樂(lè)之歌,每天的學(xué)習(xí)之圈并非所謂枯燥乏味。其實(shí),我并不知曉我到底是因?yàn)榭鞓?lè)而等待還是因?yàn)榈却鞓?lè),就像女孩子并不明白自己是因?yàn)槊利惗蓯?ài)還是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗一般。
圣誕節(jié)終于來(lái)臨,就像坐著馬車穿著盛裝的公主款款而來(lái),目光澄澈而溫暖,明亮而迷人。我靜靜地看著她走來(lái),走近,走過(guò),在我后面坐下。一雙溫存的手無(wú)聲遞過(guò)碩大的包裹,那一股暖流泛濫了。
那時(shí)候我正在捂著肚子看《東成西就》,毫無(wú)發(fā)現(xiàn)那爽朗的笑聲從記憶深處被漸漸喚醒,就像春風(fēng)喚醒一個(gè)季節(jié),歌聲喚醒一個(gè)希望。然后她靜靜走來(lái),在我渴慕的目光中永遠(yuǎn)定格,沒(méi)完沒(méi)了,地老天荒。見(jiàn)她走近,我始終微笑著,看幸福像一葉花瓣飄然而至,溫潤(rùn)而清涼。她走過(guò),消失在我視線中,我感覺(jué)背后又溫?zé)岬哪抗鈧鱽?lái)。外面,寒風(fēng)凜冽。
“圣誕快樂(lè)!”
她輕聲說(shuō),仿佛一朵含苞的羞澀的花骨朵,紅著臉,低著頭:仿佛世界上就我們兩人,她輕聲低語(yǔ),只為讓我聽(tīng)見(jiàn)。
“謝謝!”我微笑著接過(guò)沉重,在她的目光里,我仿佛看到了自己漲紅的臉,和亂竄的小兔子。
“給,圣誕快樂(lè)!”我提起一大包包裹,小心翼翼地遞過(guò)去。眼前的紅色與窗外的素白恬淡交映,我貪婪地盯著她,露出泉水般清冽的微笑。她低眉、不語(yǔ)、含笑……
那一股暖流漸漸匯成小溪,在心中靜靜流淌……
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